錢永健在研究綠色熒光蛋白(GFP)等方面有突出貢獻(xiàn),獲得2008年度諾貝爾化學(xué)獎.請據(jù)圖回答相關(guān)問題:

(1)綠色熒光蛋白基因在該實(shí)驗(yàn)中是作為
 
 基因.
(2)基因表達(dá)載體(重組質(zhì)粒)中的
 
是RNA聚合酶識別和結(jié)合的部位.
(3)上述過程中涉及到的細(xì)胞水平及其以上的現(xiàn)代生物技術(shù)主要有
 

(4)在②過程進(jìn)行轉(zhuǎn)基因體細(xì)胞的篩選時,比較簡易的篩選方法是
 

(5)圖中從③到④的過程中一般利用去核后的卵母細(xì)胞作為受體,而不用去核的體細(xì)胞,主要原因是
 

(6)為了獲得多個相同的克隆兔應(yīng)采用
 
技術(shù),操作對象為發(fā)育良好、形態(tài)正常的
 

(7)為了從乙兔體內(nèi)一次獲得多個卵細(xì)胞,往往需要向乙兔體內(nèi)注入的是促性腺激素,而不是性激素,原因是通過
 
調(diào)節(jié)會抑制下丘腦和垂體的活動,從而導(dǎo)致相關(guān)激素分泌量下降,進(jìn)而引起自身性激素分泌量減少,影響排卵.
考點(diǎn):基因工程的原理及技術(shù),動物細(xì)胞核移植技術(shù),胚胎分割移植
專題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:該熒光克隆兔的培育采用了多項(xiàng)生物工程技術(shù):首先導(dǎo)入目的基因的甲兔的成纖維細(xì)胞要經(jīng)過動物細(xì)胞培養(yǎng)篩選出轉(zhuǎn)基因體細(xì)胞,然后該細(xì)胞與乙兔的卵細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞核移植獲得重組細(xì)胞,重組細(xì)胞經(jīng)過早期胚胎培養(yǎng)到桑葚胚或囊胚期,最后經(jīng)過胚胎移植技術(shù)將早期胚胎移植到代孕母兔子宮內(nèi),最后生成熒光克隆兔.該過程中利用基因工程、動物細(xì)胞培養(yǎng)、細(xì)胞核移植、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植等技術(shù).
解答: 解:(1)圖示過程為將發(fā)光水母的綠色熒光蛋白基因進(jìn)行切割,然后與質(zhì)粒重組后導(dǎo)入兔的體細(xì)胞中,再利用一定的技術(shù)培養(yǎng)為熒光克隆兔.可見,該過程中綠色熒光蛋白基因?qū)儆谀康幕颍?br />(2)RNA聚合酶的結(jié)合位點(diǎn)是啟動子.
(3)上述過程中,導(dǎo)入目的基因的甲兔的成纖維細(xì)胞要經(jīng)過動物細(xì)胞培養(yǎng)篩選出轉(zhuǎn)基因體細(xì)胞,然后該細(xì)胞與乙兔的卵細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞核移植獲得重組細(xì)胞,重組細(xì)胞經(jīng)過早期胚胎培養(yǎng)到桑葚胚或囊胚期,最后經(jīng)過胚胎移植技術(shù)將早期胚胎移植到代孕母兔子宮內(nèi),最后生成熒光克隆兔.其中涉及到的細(xì)胞水平現(xiàn)代生物技術(shù)主要有動物細(xì)胞培養(yǎng)、細(xì)胞核移植.
(4)②過程為篩選出具有目的基因的細(xì)胞,比較簡便的方法為在細(xì)胞水平上篩選出能夠發(fā)出綠色熒光的細(xì)胞.
(5)在細(xì)胞核移植過程中一般利用去核后的卵細(xì)胞作為受體,因?yàn)槁鸭?xì)胞中含有能使體細(xì)胞的核基因表達(dá)的物質(zhì),它的全能性大于體細(xì)胞.
(6)為了獲得多個相同的克隆兔應(yīng)采用胚胎分割移植技術(shù),操作對象為發(fā)育良好、形態(tài)正常的桑椹胚或囊胚.
(7)性激素對下丘腦和垂體分泌相關(guān)的激素存在負(fù)反饋調(diào)節(jié),因此為了從乙兔體內(nèi)一次獲得多個卵細(xì)胞,往往需要向乙兔體內(nèi)注入的是促性腺激素,而不是性激素,原因是通過負(fù)反饋調(diào)節(jié)會抑制下丘腦和垂體的活動,從而導(dǎo)致相關(guān)激素分泌量下降,進(jìn)而引起自身性激素分泌量減少,影響排卵.
故答案為:
(1)目的
(2)啟動子
(3)動物細(xì)胞培養(yǎng)、細(xì)胞核移植、胚胎移植
(4)能否發(fā)出綠色熒光
(5)卵細(xì)胞中含有能使體細(xì)胞的核基因表達(dá)的物質(zhì)(或卵細(xì)胞的全能性大于體細(xì)胞)
(6)胚胎分割移植     桑椹胚或囊胚
(7)負(fù)反饋
點(diǎn)評:本題結(jié)合圖解,考查基因工程、細(xì)胞工程和胚胎工程的相關(guān)知識,要求考生識記基因工程的原理及操作步驟;識記動物核移植的概念及應(yīng)用;識記胚胎移植的基本程序,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下面是果酒和果醋制作的實(shí)驗(yàn)流程和某同學(xué)設(shè)計(jì)的果酒和果醋的發(fā)酵裝置.請據(jù)圖作答.

(1)若圖1中A、B分別代表相應(yīng)的生理過程,則A為
 

(2)利用圖2裝置可以生產(chǎn)果酒與果醋,在生產(chǎn)
 
時,裝置中的充氣口在整個發(fā)酵過程中都應(yīng)連接充氣泵,并不斷向內(nèi)充入無菌空氣.將排氣口制成長而彎曲的管的意義在于
 

(3)利用圖2發(fā)酵裝置生產(chǎn)果酒時,測得發(fā)酵時間與葡萄汁中糖分的濃度、酒精濃度的變化關(guān)系如圖所示.請根據(jù)圖中曲線變化,完成下面問題:培養(yǎng)時間0-22天范圍內(nèi),發(fā)酵裝置中酒精濃度的變化為
 
.到一定階段,發(fā)酵裝置中酒精濃度不再上升的原因可能是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某種細(xì)胞處于某種狀態(tài)下的圖示,對這一圖示的描述,不正確的是( 。
A、該圖為高等植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖
B、具雙層膜的細(xì)胞器為①②③
C、結(jié)構(gòu)①與②是與能量轉(zhuǎn)換相關(guān)的細(xì)胞器
D、結(jié)構(gòu)④與該細(xì)胞細(xì)胞壁的形成相關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞接卸喾N,識別圖并說明:
(1)如圖甲是
 
的示意圖.
(2)從圖中看出這種運(yùn)輸方式的特點(diǎn)是:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖①表示某生物b基因正常轉(zhuǎn)錄過程中的局部圖解;圖②表示該生物正常個體的體細(xì)胞部分基因和染色體的關(guān)系;該生物的黑色素產(chǎn)生需要如圖③所示的3類基因參與控制,三類基因的控制均表現(xiàn)為完全顯性.下列說法不正確的是(  )
A、圖②所示的生物體中肯定不存在含有4個b基因的某細(xì)胞
B、由圖②所示的基因型可以推知:該生物體肯定不能合成黑色素
C、若圖③中的1個b基因突變?yōu)锽,則該生物體仍然可以合成出物質(zhì)乙
D、圖①中,若b2為RNA鏈,則b1鏈的(A+T+C)/b2鏈的(A+U+G)=1

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示DNA分子平面結(jié)構(gòu)圖,回答下列問題:

(1)寫出圖中各編號的中文名稱:
1.
 
2.
 
3.
 
4.
 
5.
 
7.
 

(2)圖中堿基之間的這種一一對應(yīng)的關(guān)系,叫做
 

(3)圖中字母4表示的是一個脫氧核苷酸嗎?為什么?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示在下列物質(zhì)中,若將其中能構(gòu)成人體蛋白質(zhì)的氨基酸通過脫水縮合而形成蛋白質(zhì)分子(每種氨基酸只有一個).則此蛋白質(zhì)分子中所含有的羧基、氨基和肽鍵的數(shù)目依次是( 。
A、3.3.2
B、4.3.3
C、3.2.4
D、2.2.2

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物的性狀有的僅由一對基因控制,有的由多對基因共同控制.薺菜(2N=32)是一年生植物,果實(shí)的形狀有三角形和卵圓形良好總,兩種純合類型的薺菜雜交,F(xiàn)1全為三角形,用F1與純和卵圓形品種做了兩個實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)1:F1與卵圓形果實(shí)個體雜交,F(xiàn)2的表現(xiàn)型及數(shù)量比為 三角形:卵圓形=3:1
實(shí)驗(yàn)2:F1自交,F(xiàn)2的表現(xiàn)型及數(shù)量比為 三角形:卵圓形=15:1
分析上述實(shí)驗(yàn),回答下列問題
(1)實(shí)驗(yàn)2產(chǎn)生的F2中三角形薺菜的基因型有
 
種,在F2的三角形果實(shí)薺菜中,部分個體無論自交多少代,其后代均為三角形果實(shí),這樣的個體在F2三角形果實(shí)薺菜中所占的比例為
 

(2)讓實(shí)驗(yàn)1得到的全部F2植株繼續(xù)與卵圓形品種雜交,假設(shè)每株F2代產(chǎn)生的子代數(shù)量相同,則F2的表現(xiàn)型及數(shù)量之比為
 

(3)從實(shí)驗(yàn)2得到的果形為三角形的薺菜中任取一株,用果形為卵圓形的薺菜花粉對其授粉,收獲所有種子并單獨(dú)種植在一起得到一個株系.觀察這個株系的果形種類及數(shù)量比,理論上可能有
 
種情況,其中果形為三角形:卵圓形=1:1這種情況出現(xiàn)的概率為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的相關(guān)內(nèi)容,完成下列問題:
(1)健康人在饑餓時,胰島
 
細(xì)胞分泌的
 
通過
 
運(yùn)送到全身,但主要作用于肝臟,促進(jìn)細(xì)胞中
 
分解成葡萄糖.
(2)人體中調(diào)節(jié)血糖濃度的神經(jīng)中樞是
 
,在飽食狀態(tài)時,可以通過神經(jīng)調(diào)節(jié),促進(jìn)
 
的分泌,從而降低血糖.

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