下列關(guān)于植物生長素的敘述中，正確的是（　�。�
A、頂芽生長占優(yōu)勢時側(cè)芽生長素的合成受到抑制
B、燕麥胚芽鞘中生長素的極性運輸與光照方向有關(guān)
C、植物的向光生長和莖的背地生長均體現(xiàn)出生長素作用的兩重性
D、黃化豌豆幼苗切段實驗中，生長素濃度增高到一定值時，會促進乙烯合成
考點：生長素的產(chǎn)生、分布和運輸情況,生長素的作用以及作用的兩重性
專題：
分析：頂端優(yōu)勢的原因：側(cè)芽部位生長素濃度過高而生長受到抑制，生長素的極性運輸和光照無關(guān)，植物的向光性和莖的背地性均體現(xiàn)出了生長素促進生長的作用．
解答： 解：A、頂芽生長占優(yōu)勢時，側(cè)芽的生長受到抑制，并非側(cè)芽生長素的合成受到抑制，A錯誤；
B、生長素的極性運輸和光照無關(guān)，B錯誤；
C、生長素作用的兩重性是指：低濃度促進生長，高濃度抑制生長，植物的向光性和莖的背地性均體現(xiàn)出了生長素促進生長的作用，未能體現(xiàn)出生長素作用的兩重性，C錯誤；
D、黃化豌豆幼苗切段實驗中，生長素濃度增高到一定值時，會促進乙烯合成，D正確．
故選：D．
點評：本題考查了頂端優(yōu)勢的原因、生長素的極性運輸、生長素作用的兩重性等相關(guān)知識，意在考查學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識的熟練程度及進行前后知識聯(lián)系的能力，是一道不錯的基礎(chǔ)題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如表中這兩種微生物培養(yǎng)在一起，它們之間最可能的關(guān)系是（　�。�
生物必須供應(yīng)的生長因子能合成并釋放的物質(zhì)
紅色酵母嘧啶噻唑
毛霉噻唑嘧啶
A、競爭B、互利共生
C、寄生D、獨立無關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖1表示番茄葉肉細胞內(nèi)兩個重要的生理過程，圖2是某科研小組利用密閉的透明玻璃小室探究番茄植株光合作用速率的裝置．請回答下列問題：

（1）圖1中，①過程進行的場所是
 
，④過程進行的場所是
 
．①-④過程中，能為該細胞合成蛋白質(zhì)供能的過程是
 
．圖示中[H]用于
 
．
（2）在適宜溫度和光照條件下，向圖2所示的裝置通入14CO2．當反應(yīng)進行到0.5s時，14C出現(xiàn)在C3中；反應(yīng)進行到5s時，14C出現(xiàn)在（CH2O）．該實驗是通過控制
 
（條件）來探究CO2中碳原子的轉(zhuǎn)移路徑，用到的實驗方法為
 
．
（3）將圖2所示的裝置放在自然環(huán)境下，測定夏季一晝夜（零點開始）小室內(nèi)植物氧氣釋放速率的變化，得到如圖3所示曲線．觀察裝置中液滴的位置，c點時刻的液滴位于起始位置的
 
側(cè)，液滴移到最右點是在一天中的
 
點．在12點之后的下午某時間段內(nèi)，記錄液滴的移動，獲得以下數(shù)據(jù)：
每隔20分鐘記錄一次刻度數(shù)據(jù)
…25273137…
該組實驗數(shù)據(jù)是在圖3所示曲線的
 
段獲得的．如果要測定該植物真正光合作用的速率，該如何設(shè)置對照實驗
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的敘述，正確的是（　�。�
A、葡萄糖以自由擴散方式從消化道腔中進入內(nèi)環(huán)境
B、內(nèi)環(huán)境的溫度隨氣溫的變化而變化
C、血漿是內(nèi)環(huán)境中最活躍的部分
D、Na+、K+以重吸收方式從消化道進入內(nèi)環(huán)境

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科目：高中生物 來源： 題型：

在外界環(huán)境發(fā)生劇烈變化的情況下，人體仍能通過自身的調(diào)節(jié)作用，維持內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定．
（1）人在炎熱夏季室外活動時，皮膚的感受器接受刺激后產(chǎn)生興奮，沿相關(guān)神經(jīng)傳到位
 
的體溫調(diào)節(jié)中樞，最終使汗腺分泌加強，皮膚毛細血管舒張以增加
 
使體溫保持穩(wěn)定．汗液分泌增多會使細胞外液的滲透壓
 
，下丘腦產(chǎn)生的抗利尿激素
 
，從而導(dǎo)致尿量
 
．
（2）人在饑餓時遇到寒冷刺激，會表現(xiàn)出面色蒼白，全身顫抖．此時體內(nèi)血糖濃度
 
，細胞產(chǎn)熱不足以維持正常體溫，所以通過
 
方式加速熱量的產(chǎn)生，全身顫抖．另一方面通過
 
，減少熱量散失，所以面色蒼白．
（3）以上可說明，人體生命活動是受
 
調(diào)節(jié)的．

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科目：高中生物 來源： 題型：

18世紀初，一位生物學(xué)家在某山谷里發(fā)現(xiàn)老鼠種群中有少量的個體有輕微的趾蹼（絕大多數(shù)個體無趾蹼）．1900年，由于修筑一條沙壩，使老鼠的棲息地成了沼澤．若干年后調(diào)查發(fā)現(xiàn)，這條山谷的老鼠絕大都分有趾蹼，偶爾才能找到少數(shù)無趾蹼的老鼠．對這種變化最合理的解釋是（　　）
①有趾蹼老鼠比無趾蹼老鼠繁殖力強；
②由于環(huán)境的變化，基因頻率發(fā)生了定向改變；
③趾蹼是由顯性基因控制的；
④有趾蹼的老鼠是適應(yīng)沼澤環(huán)境的類型；
⑤為了適應(yīng)沼澤環(huán)境，沒有趾蹼的老鼠長出了趾蹼．
A、①③B、②④C、②⑤D、①④

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖中植株①為綠色（yy）、皺縮（rr）子葉的純種豌豆，植株②為黃色（YY）、飽滿（RR）子葉的純種豌豆，這兩對基因獨立遺傳，現(xiàn)對植株①與植株②進行了一定的處理，結(jié)果如圖所示，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）處理①產(chǎn)生無種子豆莢的原因是
 
．
（2）處理②進行之前，首先對植株①進行
 
處理．處理②形成的種子，其子葉的顏色及基因型分別是
 
、
 
．將處理②所結(jié)種子第二年全部種下，在自然條件下長出的植株，所結(jié)的種子中黃色、皺縮的種子占
 
，其中純合子占
 
．
（3）處理③的方法是
 
，其遵循的原理是
 
．處理④的方法是
 
，其原理是
 
．經(jīng)③、④處理的育種方法最突出的優(yōu)點是
 
．
（4）植株②上所結(jié)種子的子葉基因型是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

有關(guān)生物學(xué)實驗，下列說法正確的是（　　）
A、用蘇丹Ⅲ對花生的子葉進行染色后，需要用清水洗去浮色
B、用吡羅紅和甲基綠混合染液對口腔上皮細胞裝片染色后需用清水洗去浮色
C、對口腔上皮細胞裝片進行水解后，需用蒸餾水沖洗
D、對洋蔥的根尖進行解離、染色后，需漂洗后再觀察有絲分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖1是某高等生物細胞增殖某時期模式圖，圖2是該生物細胞核內(nèi)染色體及DNA相對含量變化的曲線圖．據(jù)圖回答下列問題：（注：橫坐標各個區(qū)域代表細胞分裂的各個時期，區(qū)域的大小和各個時期所需的時間不成比例）

（1）圖2中曲線A表示
 
的相對含量．
（2）圖2中含有同源染色體的時期有
 
，a點的變化可表示的生理過程為
 
．
（3）圖1中含有
 
條脫氧核苷酸鏈．
（4）圖1所示細胞對應(yīng)圖2的時期是
 
，該細胞產(chǎn)生的子細胞名稱為
 
．
（5）圖3是某同學(xué)繪制的曲線圖，但是忘記了標明縱坐標，只記得時期C對應(yīng)圖2中的時期11，那么圖3縱坐標最可能代表的內(nèi)容是
 
．

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