下列關(guān)于植物生長(zhǎng)素的敘述中，正確的是（　�。�
A、頂芽生長(zhǎng)占優(yōu)勢(shì)時(shí)側(cè)芽生長(zhǎng)素的合成受到抑制
B、燕麥胚芽鞘中生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸與光照方向有關(guān)
C、植物的向光生長(zhǎng)和莖的背地生長(zhǎng)均體現(xiàn)出生長(zhǎng)素作用的兩重性
D、黃化豌豆幼苗切段實(shí)驗(yàn)中，生長(zhǎng)素濃度增高到一定值時(shí)，會(huì)促進(jìn)乙烯合成
考點(diǎn)：生長(zhǎng)素的產(chǎn)生、分布和運(yùn)輸情況,生長(zhǎng)素的作用以及作用的兩重性
專題：
分析：頂端優(yōu)勢(shì)的原因：側(cè)芽部位生長(zhǎng)素濃度過(guò)高而生長(zhǎng)受到抑制，生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸和光照無(wú)關(guān)，植物的向光性和莖的背地性均體現(xiàn)出了生長(zhǎng)素促進(jìn)生長(zhǎng)的作用．
解答： 解：A、頂芽生長(zhǎng)占優(yōu)勢(shì)時(shí)，側(cè)芽的生長(zhǎng)受到抑制，并非側(cè)芽生長(zhǎng)素的合成受到抑制，A錯(cuò)誤；
B、生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸和光照無(wú)關(guān)，B錯(cuò)誤；
C、生長(zhǎng)素作用的兩重性是指：低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)，植物的向光性和莖的背地性均體現(xiàn)出了生長(zhǎng)素促進(jìn)生長(zhǎng)的作用，未能體現(xiàn)出生長(zhǎng)素作用的兩重性，C錯(cuò)誤；
D、黃化豌豆幼苗切段實(shí)驗(yàn)中，生長(zhǎng)素濃度增高到一定值時(shí)，會(huì)促進(jìn)乙烯合成，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了頂端優(yōu)勢(shì)的原因、生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸、生長(zhǎng)素作用的兩重性等相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)的熟練程度及進(jìn)行前后知識(shí)聯(lián)系的能力，是一道不錯(cuò)的基礎(chǔ)題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如表中這兩種微生物培養(yǎng)在一起，它們之間最可能的關(guān)系是（　　）
生物必須供應(yīng)的生長(zhǎng)因子能合成并釋放的物質(zhì)
紅色酵母嘧啶噻唑
毛霉噻唑嘧啶
A、競(jìng)爭(zhēng)B、互利共生
C、寄生D、獨(dú)立無(wú)關(guān)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖1表示番茄葉肉細(xì)胞內(nèi)兩個(gè)重要的生理過(guò)程，圖2是某科研小組利用密閉的透明玻璃小室探究番茄植株光合作用速率的裝置．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖1中，①過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所是
 
，④過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所是
 
．①-④過(guò)程中，能為該細(xì)胞合成蛋白質(zhì)供能的過(guò)程是
 
．圖示中[H]用于
 
．
（2）在適宜溫度和光照條件下，向圖2所示的裝置通入14CO2．當(dāng)反應(yīng)進(jìn)行到0.5s時(shí)，14C出現(xiàn)在C3中；反應(yīng)進(jìn)行到5s時(shí)，14C出現(xiàn)在（CH2O）．該實(shí)驗(yàn)是通過(guò)控制
 
（條件）來(lái)探究CO2中碳原子的轉(zhuǎn)移路徑，用到的實(shí)驗(yàn)方法為
 
．
（3）將圖2所示的裝置放在自然環(huán)境下，測(cè)定夏季一晝夜（零點(diǎn)開始）小室內(nèi)植物氧氣釋放速率的變化，得到如圖3所示曲線．觀察裝置中液滴的位置，c點(diǎn)時(shí)刻的液滴位于起始位置的
 
側(cè)，液滴移到最右點(diǎn)是在一天中的
 
點(diǎn)．在12點(diǎn)之后的下午某時(shí)間段內(nèi)，記錄液滴的移動(dòng)，獲得以下數(shù)據(jù)：
每隔20分鐘記錄一次刻度數(shù)據(jù)
…25273137…
該組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是在圖3所示曲線的
 
段獲得的．如果要測(cè)定該植物真正光合作用的速率，該如何設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的敘述，正確的是（　�。�
A、葡萄糖以自由擴(kuò)散方式從消化道腔中進(jìn)入內(nèi)環(huán)境
B、內(nèi)環(huán)境的溫度隨氣溫的變化而變化
C、血漿是內(nèi)環(huán)境中最活躍的部分
D、Na+、K+以重吸收方式從消化道進(jìn)入內(nèi)環(huán)境

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在外界環(huán)境發(fā)生劇烈變化的情況下，人體仍能通過(guò)自身的調(diào)節(jié)作用，維持內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定．
（1）人在炎熱夏季室外活動(dòng)時(shí)，皮膚的感受器接受刺激后產(chǎn)生興奮，沿相關(guān)神經(jīng)傳到位
 
的體溫調(diào)節(jié)中樞，最終使汗腺分泌加強(qiáng)，皮膚毛細(xì)血管舒張以增加
 
使體溫保持穩(wěn)定．汗液分泌增多會(huì)使細(xì)胞外液的滲透壓
 
，下丘腦產(chǎn)生的抗利尿激素
 
，從而導(dǎo)致尿量
 
．
（2）人在饑餓時(shí)遇到寒冷刺激，會(huì)表現(xiàn)出面色蒼白，全身顫抖．此時(shí)體內(nèi)血糖濃度
 
，細(xì)胞產(chǎn)熱不足以維持正常體溫，所以通過(guò)
 
方式加速熱量的產(chǎn)生，全身顫抖．另一方面通過(guò)
 
，減少熱量散失，所以面色蒼白．
（3）以上可說(shuō)明，人體生命活動(dòng)是受
 
調(diào)節(jié)的．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

18世紀(jì)初，一位生物學(xué)家在某山谷里發(fā)現(xiàn)老鼠種群中有少量的個(gè)體有輕微的趾蹼（絕大多數(shù)個(gè)體無(wú)趾蹼）．1900年，由于修筑一條沙壩，使老鼠的棲息地成了沼澤．若干年后調(diào)查發(fā)現(xiàn)，這條山谷的老鼠絕大都分有趾蹼，偶爾才能找到少數(shù)無(wú)趾蹼的老鼠．對(duì)這種變化最合理的解釋是（　　）
①有趾蹼老鼠比無(wú)趾蹼老鼠繁殖力強(qiáng)；
②由于環(huán)境的變化，基因頻率發(fā)生了定向改變；
③趾蹼是由顯性基因控制的；
④有趾蹼的老鼠是適應(yīng)沼澤環(huán)境的類型；
⑤為了適應(yīng)沼澤環(huán)境，沒(méi)有趾蹼的老鼠長(zhǎng)出了趾蹼．
A、①③B、②④C、②⑤D、①④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖中植株①為綠色（yy）、皺縮（rr）子葉的純種豌豆，植株②為黃色（YY）、飽滿（RR）子葉的純種豌豆，這兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳，現(xiàn)對(duì)植株①與植株②進(jìn)行了一定的處理，結(jié)果如圖所示，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）處理①產(chǎn)生無(wú)種子豆莢的原因是
 
．
（2）處理②進(jìn)行之前，首先對(duì)植株①進(jìn)行
 
處理．處理②形成的種子，其子葉的顏色及基因型分別是
 
、
 
．將處理②所結(jié)種子第二年全部種下，在自然條件下長(zhǎng)出的植株，所結(jié)的種子中黃色、皺縮的種子占
 
，其中純合子占
 
．
（3）處理③的方法是
 
，其遵循的原理是
 
．處理④的方法是
 
，其原理是
 
．經(jīng)③、④處理的育種方法最突出的優(yōu)點(diǎn)是
 
．
（4）植株②上所結(jié)種子的子葉基因型是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、用蘇丹Ⅲ對(duì)花生的子葉進(jìn)行染色后，需要用清水洗去浮色
B、用吡羅紅和甲基綠混合染液對(duì)口腔上皮細(xì)胞裝片染色后需用清水洗去浮色
C、對(duì)口腔上皮細(xì)胞裝片進(jìn)行水解后，需用蒸餾水沖洗
D、對(duì)洋蔥的根尖進(jìn)行解離、染色后，需漂洗后再觀察有絲分裂

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖1是某高等生物細(xì)胞增殖某時(shí)期模式圖，圖2是該生物細(xì)胞核內(nèi)染色體及DNA相對(duì)含量變化的曲線圖．據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（注：橫坐標(biāo)各個(gè)區(qū)域代表細(xì)胞分裂的各個(gè)時(shí)期，區(qū)域的大小和各個(gè)時(shí)期所需的時(shí)間不成比例）

（1）圖2中曲線A表示
 
的相對(duì)含量．
（2）圖2中含有同源染色體的時(shí)期有
 
，a點(diǎn)的變化可表示的生理過(guò)程為
 
．
（3）圖1中含有
 
條脫氧核苷酸鏈．
（4）圖1所示細(xì)胞對(duì)應(yīng)圖2的時(shí)期是
 
，該細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱為
 
．
（5）圖3是某同學(xué)繪制的曲線圖，但是忘記了標(biāo)明縱坐標(biāo)，只記得時(shí)期C對(duì)應(yīng)圖2中的時(shí)期11，那么圖3縱坐標(biāo)最可能代表的內(nèi)容是
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案