某同學(xué)用顯微鏡觀察下列裝片，能看到細(xì)胞核的是（　　）
A、人的口腔上皮細(xì)胞
B、大腸桿菌
C、藍(lán)藻
D、人成熟的紅細(xì)胞
考點(diǎn)：細(xì)胞觀察實(shí)驗(yàn)
專題：
分析：閱讀題干可知，該題的知識(shí)點(diǎn)是真核細(xì)胞與原核細(xì)胞的區(qū)別，哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，回憶相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，然后結(jié)合題干信息進(jìn)行解答．
解答： 解：真核生物有成形的細(xì)胞核，原核生物沒(méi)有成形的細(xì)胞核，哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞無(wú)細(xì)胞核．因此選項(xiàng)涉及的幾種細(xì)胞，只有人的口腔上皮細(xì)胞具有細(xì)胞核．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查原核生物和真核生物的區(qū)別，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞核的敘述中正確的是（　　）
A、真核細(xì)胞的外層核膜常與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜相連
B、在電鏡下觀察分裂間期的真核細(xì)胞，可以看到細(xì)胞核的主要結(jié)構(gòu)有核膜、核仁和染色體
C、真核細(xì)胞的核膜上有核孔，脫氧核糖核酸等大分子物質(zhì)可以通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)
D、原核細(xì)胞的擬核除沒(méi)有核膜外，其他方面與真核細(xì)胞的細(xì)胞核沒(méi)有差別

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為糖尿患者和正常人在攝取葡萄糖后血糖含量的變化曲線．據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）曲線
 
為正常人的，曲線
 
為糖尿病患者的．
（2）造成AB段血糖升高生理活動(dòng)可能是
 
，該過(guò)程主要發(fā)生在小腸中．葡萄糖進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的方式是
 
．
（3）在乙的血糖濃度變化中，實(shí)現(xiàn)BC段的主要代謝途徑
 
、
 
、
 
．能夠促進(jìn)BC過(guò)程進(jìn)行的激素是
 
，能夠抑制BC過(guò)程的激素是
 
．
（4）曲線CD段表示乙處在饑餓狀態(tài)時(shí)的血糖濃度，此時(shí)維持血糖濃度相對(duì)穩(wěn)定的代謝途徑主要是
 
．
（5）假如在糖尿病患者攝取葡萄糖1h后，給他注射胰島素，請(qǐng)?jiān)趫D中繪出他體內(nèi)血糖含量的變化曲線（表示出大致趨勢(shì)即可）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖1表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期每條染色體上DNA含量變化；圖2表示處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖象．下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

①處于圖1AB段的細(xì)胞可能發(fā)生基因突變，D點(diǎn)染色體數(shù)目是C點(diǎn)的二倍
②圖2中甲細(xì)胞含有4個(gè)染色體組，染色體數(shù)：DNA分子數(shù)=1：1
③圖2中乙、丙細(xì)胞處于圖1中的BC段，甲、丁細(xì)胞處于DE段
④圖2中甲細(xì)胞發(fā)生基因重組，分裂產(chǎn)生一個(gè)卵細(xì)胞和一個(gè)極體
⑤圖1中C→D可能是由于同源染色體分開(kāi)所致．
A、①⑤B、②④
C、①②③D、②③④⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人體細(xì)胞只有通過(guò)內(nèi)環(huán)境才能與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換．正常情況下，內(nèi)環(huán)境中不含有的成分是（　　）
A、葡萄糖B、無(wú)機(jī)鹽
C、激素D、血紅蛋白

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法中不正確的是（　　）
A、利用干細(xì)胞治療某些頑疾，是因?yàn)楦杉?xì)胞具有再生各種組織、器官的潛能
B、在功能上，胚胎干細(xì)胞具有發(fā)育的全能性
C、用骨髓移植法治療白血病的優(yōu)點(diǎn)之一是不發(fā)生排斥反應(yīng)
D、異體骨髓移植成功后，康復(fù)者的血型有可能發(fā)生改變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在一段新建公路的邊坡（甲）上移栽灌木和草本植物以保護(hù)邊坡，另一段邊坡（乙）不進(jìn)行移栽，其他實(shí)驗(yàn)條件相同，一年后兩段邊坡的檢測(cè)結(jié)果如下表．下列分析合理的是（　　）
邊坡處理方式植被覆蓋率（%）小型土壤動(dòng)物土壤有機(jī)質(zhì)（g/kg）
物種數(shù)個(gè)體數(shù)
甲種植植物973726019.8
乙不干預(yù)892811.9
A、邊坡甲小型土壤動(dòng)物的增多是移栽植物的預(yù)期結(jié)果
B、邊坡甲上因沒(méi)有移栽喬木而不可能自然長(zhǎng)出喬木
C、邊坡甲上的群落演替會(huì)隨時(shí)間延長(zhǎng)而逐漸加劇
D、邊坡甲發(fā)生的演替屬于次生演替，但乙屬于初生演替

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

生物體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)形式是多種多樣的．下列關(guān)于生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的描述不正確的是（　�。�
A、穩(wěn)態(tài)是指細(xì)胞外液各方面指標(biāo)保持相對(duì)的穩(wěn)定
B、突觸間隙有分解遞質(zhì)的酶，根據(jù)突觸的功能推測(cè)，此類酶的生理功能是在突觸后膜產(chǎn)生興奮后及時(shí)清除相關(guān)遞質(zhì)
C、當(dāng)血糖含量降低時(shí)，胰高血糖素分泌增加，既增加了非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為糖類，又減少了血糖的氧化分解，從而使血糖含量升高
D、水和無(wú)機(jī)鹽平衡的調(diào)節(jié)，體溫的恒定，血糖穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)都與下丘腦有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于細(xì)胞分化的敘述，正確的是（　�。�
A、已分化的細(xì)胞都是不可逆轉(zhuǎn)的，遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變
B、細(xì)胞分化是不同細(xì)胞處在不同環(huán)境中造成的
C、細(xì)胞分化只發(fā)生在胚胎時(shí)期，其他的時(shí)期不會(huì)出現(xiàn)
D、細(xì)胞分化是基因的選擇性表達(dá)造成的

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