分析 由圖可知,甲是原核生物,細胞中只有一種細胞器核糖體,乙是真核生物,細胞中有各種細胞器,原核細胞與真核細胞的主要區(qū)別是真核細胞中有成型的細胞核,丙中的綠眼蟲和變形都是單細胞生物.
解答 解:(1)所有細胞結構的生物細胞膜、細胞質、核糖體和DNA分子,所以甲、乙兩細胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在都有細胞膜、細胞質、核糖體和 DNA分子.
(2)甲是原核細胞,沒有細胞核,乙是真核細胞,有細胞核,所以兩細胞的差異表現(xiàn)在甲無核膜和染色體,原核細胞(甲)只有核糖體一種細胞器,而真核細胞具有多種細胞器.
(3)①細菌、綠眼蟲和變形蟲都是單細胞生物,細胞是生物體結構和功能的基本單位.
②細胞通過細胞分裂的方式直接進行增殖說明新細胞來自于老細胞.
故答案為:
(1)核糖體 DNA分子
(2)核膜 核糖體
(3)①單細胞 功能
②新細胞來自于老細胞
點評 本題考查原核細胞與真核細胞相關知識,要求學生掌握原核細胞與真核細胞的區(qū)別,能判斷生命系統(tǒng)的結構層次.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖北省黃石市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2013秋•珠海期末)表中有關人體細胞化合物的各項內容,正確的是( )
編號 | 化合物 | 實驗檢測 | 組成單位 | 主要功能 | |
檢測試劑 | 顏色反應 | ||||
① | 淀粉 | 碘液 | 藍色 | 葡萄糖 | 儲存能量 |
② | 糖原 | 斐林試劑 | 磚紅色 | 葡萄糖 | 提供能量 |
③ | 蛋白質 | 雙縮脲試劑 | 紫色 | 氨基酸 | 承擔生命活動 |
④ | 核酸 | 甲基綠染液 | 綠色 | 核糖核苷酸 | 攜帶遺傳信息 |
A.① B.② C.③ D.④
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 掠奪式的開發(fā)是破壞生物多樣性的主要原因 | |
B. | 外來物種入侵破壞了生物多樣性 | |
C. | 環(huán)境污染是破壞生物多樣性的重要原因 | |
D. | 環(huán)境教育缺乏是破壞生物多樣性的根本原因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 減數(shù)分裂和受精作用 | B. | 生產(chǎn)者和非生物成分 | ||
C. | 原始生命的誕生和生物的死亡 | D. | 生產(chǎn)者和分解者 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 配制以苯甲酰肼作為唯一碳源的選擇培養(yǎng)基進行篩選 | |
B. | 利用平板劃線法可以對初步篩選出的目的菌進行純化 | |
C. | 逐步提高培養(yǎng)基中苯甲酰肼的濃度可以得到高效降解污染物的優(yōu)質菌株 | |
D. | 應該從農田土壤中篩選目的菌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 抑制膜上載體的活性或影響線粒體功能的毒素都會阻礙根細胞主動吸收礦質離子 | |
B. | 精細胞、根尖分生區(qū)細胞都有細胞周期,且化學成分都在不斷更新 | |
C. | 水稻細胞的中心體參與細胞的有絲分裂 | |
D. | 乳酸菌、酵母菌都含有核糖體和DNA,在無氧條件下其細胞內的物質氧化過程完全相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞膜通透性改變,使物質運輸功能增強 | |
B. | 細胞內水分減少 | |
C. | 細胞內色素逐漸積累 | |
D. | 細胞內多種酶的活性降低 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
pH值 | 5.8(對照) | 4.0 | 3.0 | 2.0 |
桃樹 | 2.20(100) | 2.19(9 9.55) | 2.13(96.82) | 1.83(83.18) |
臘梅 | 3.65(100) | 3.58(98.08) | 3.44(94.25) | 2.95(80.82) |
木樨 | 1.07(100) | 1.07(100) | 1.05(98.13) | 0.96(89.72) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 所有的細胞都由相同的化合物組成 | B. | 所有的生物都由細胞構成 | ||
C. | 所有的細胞都有一樣的結構組成 | D. | 細胞通過分裂的方式增殖 |
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