分析 由圖可知,甲是原核生物,細(xì)胞中只有一種細(xì)胞器核糖體,乙是真核生物,細(xì)胞中有各種細(xì)胞器,原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的主要區(qū)別是真核細(xì)胞中有成型的細(xì)胞核,丙中的綠眼蟲和變形都是單細(xì)胞生物.
解答 解:(1)所有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體和DNA分子,所以甲、乙兩細(xì)胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體和 DNA分子.
(2)甲是原核細(xì)胞,沒有細(xì)胞核,乙是真核細(xì)胞,有細(xì)胞核,所以兩細(xì)胞的差異表現(xiàn)在甲無核膜和染色體,原核細(xì)胞(甲)只有核糖體一種細(xì)胞器,而真核細(xì)胞具有多種細(xì)胞器.
(3)①細(xì)菌、綠眼蟲和變形蟲都是單細(xì)胞生物,細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位.
②細(xì)胞通過細(xì)胞分裂的方式直接進(jìn)行增殖說明新細(xì)胞來自于老細(xì)胞.
故答案為:
(1)核糖體 DNA分子
(2)核膜 核糖體
(3)①單細(xì)胞 功能
②新細(xì)胞來自于老細(xì)胞
點(diǎn)評(píng) 本題考查原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相關(guān)知識(shí),要求學(xué)生掌握原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的區(qū)別,能判斷生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省黃石市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2013秋•珠海期末)表中有關(guān)人體細(xì)胞化合物的各項(xiàng)內(nèi)容,正確的是( )
編號(hào) | 化合物 | 實(shí)驗(yàn)檢測(cè) | 組成單位 | 主要功能 | |
檢測(cè)試劑 | 顏色反應(yīng) | ||||
① | 淀粉 | 碘液 | 藍(lán)色 | 葡萄糖 | 儲(chǔ)存能量 |
② | 糖原 | 斐林試劑 | 磚紅色 | 葡萄糖 | 提供能量 |
③ | 蛋白質(zhì) | 雙縮脲試劑 | 紫色 | 氨基酸 | 承擔(dān)生命活動(dòng) |
④ | 核酸 | 甲基綠染液 | 綠色 | 核糖核苷酸 | 攜帶遺傳信息 |
A.① B.② C.③ D.④
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 掠奪式的開發(fā)是破壞生物多樣性的主要原因 | |
B. | 外來物種入侵破壞了生物多樣性 | |
C. | 環(huán)境污染是破壞生物多樣性的重要原因 | |
D. | 環(huán)境教育缺乏是破壞生物多樣性的根本原因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 減數(shù)分裂和受精作用 | B. | 生產(chǎn)者和非生物成分 | ||
C. | 原始生命的誕生和生物的死亡 | D. | 生產(chǎn)者和分解者 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 配制以苯甲酰肼作為唯一碳源的選擇培養(yǎng)基進(jìn)行篩選 | |
B. | 利用平板劃線法可以對(duì)初步篩選出的目的菌進(jìn)行純化 | |
C. | 逐步提高培養(yǎng)基中苯甲酰肼的濃度可以得到高效降解污染物的優(yōu)質(zhì)菌株 | |
D. | 應(yīng)該從農(nóng)田土壤中篩選目的菌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 抑制膜上載體的活性或影響線粒體功能的毒素都會(huì)阻礙根細(xì)胞主動(dòng)吸收礦質(zhì)離子 | |
B. | 精細(xì)胞、根尖分生區(qū)細(xì)胞都有細(xì)胞周期,且化學(xué)成分都在不斷更新 | |
C. | 水稻細(xì)胞的中心體參與細(xì)胞的有絲分裂 | |
D. | 乳酸菌、酵母菌都含有核糖體和DNA,在無氧條件下其細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)氧化過程完全相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞膜通透性改變,使物質(zhì)運(yùn)輸功能增強(qiáng) | |
B. | 細(xì)胞內(nèi)水分減少 | |
C. | 細(xì)胞內(nèi)色素逐漸積累 | |
D. | 細(xì)胞內(nèi)多種酶的活性降低 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
pH值 | 5.8(對(duì)照) | 4.0 | 3.0 | 2.0 |
桃樹 | 2.20(100) | 2.19(9 9.55) | 2.13(96.82) | 1.83(83.18) |
臘梅 | 3.65(100) | 3.58(98.08) | 3.44(94.25) | 2.95(80.82) |
木樨 | 1.07(100) | 1.07(100) | 1.05(98.13) | 0.96(89.72) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 所有的細(xì)胞都由相同的化合物組成 | B. | 所有的生物都由細(xì)胞構(gòu)成 | ||
C. | 所有的細(xì)胞都有一樣的結(jié)構(gòu)組成 | D. | 細(xì)胞通過分裂的方式增殖 |
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