A、參與細胞代謝 |
B、給細胞傳達一種調(diào)節(jié)代謝的信息 |
C、給細胞提供能量 |
D、催化細胞內(nèi)物質(zhì)合成 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖1說明核膜由兩層磷脂分子組成,蛋白質(zhì)、RNA等生物大分子可以穿過核膜進出細胞核 |
B、圖1說明核膜不具有選擇透過性 |
C、圖2中,與細胞2相比,細胞1物質(zhì)運輸?shù)男瘦^高 |
D、圖2中,細胞4、5、6都可以作為植物細胞質(zhì)壁分離和復原的材料 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、X表示突變和重組,為進化提供原材料 |
B、Y使該種群基因頻率發(fā)生定向改變,決定了進化的方向 |
C、Z表示地理隔離,阻斷了種群間基因的交流,標志著新種產(chǎn)生 |
D、經(jīng)過X、Y、Z過程后,小鼠種群的基因頻率發(fā)生了變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、觀察線粒體可用菠菜葉作為實驗材料,并用健那綠進行染色 |
B、恩格爾曼的水綿實驗中好氧細菌的作用是檢測氧氣的釋放部位 |
C、觀察DNA和RNA在細胞中的分布實驗,酒精可改變細胞膜的通透性 |
D、若探究溫度對酶活性的影響,可選擇過氧化氫溶液作為底物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、吞噬細胞只在非特異性免疫中發(fā)揮作用 |
B、只要接觸過某種抗原,記憶細胞就可能長時間記住該抗原的特征 |
C、機體自身的組織細胞不可能成為抗原 |
D、系統(tǒng)性紅斑狼瘡是由于免疫系統(tǒng)對外來物質(zhì)免疫過弱引起的 |
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A、n個堿基對組成的DNA分子片段中,其種類最多可達4n |
B、控制合成一個由60個氨基酸組成的蛋白質(zhì)的基因中,嘌呤堿基數(shù)最少為180個 |
C、顯微鏡下觀察同等直徑的細胞,如果放大50倍時最多可看到視野中的20個完整的細胞,放大100倍時,最多可看到10個完整細胞 |
D、通常情況下,分子式C63H103O45N17S2的多肽化合物中最多含有16個肽鍵 |
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