將植物放在密閉透明的玻璃小室內(nèi),置于自然光下培養(yǎng),假設(shè)玻璃小室內(nèi)植物的生理狀態(tài)與自然環(huán)境中相同.一晝夜測(cè)得玻璃小室內(nèi)CO2濃度的變化如圖所示.下列敘述正確的是(  )
A、植物光合作用發(fā)生在6~18時(shí)
B、與B點(diǎn)相比,C點(diǎn)光合作用產(chǎn)生的ATP速率較小
C、DE段光合作用速率下降的原因可能是氣孔關(guān)閉,CO2吸收速率減小
D、經(jīng)過(guò)一晝夜的新陳代謝后,植物體內(nèi)的有機(jī)物含量減少
考點(diǎn):光反應(yīng)、暗反應(yīng)過(guò)程的能量變化和物質(zhì)變化
專題:
分析:植物在光照條件下進(jìn)行光合作用,光合作用分為光反應(yīng)階段和暗反應(yīng)階段,光反應(yīng)階段在葉綠體的類囊體薄膜上進(jìn)行水的光解,產(chǎn)生ATP和[H],同時(shí)釋放氧氣,ATP和[H]用于暗反應(yīng)階段三碳化合物的還原,細(xì)胞的呼吸作用不受光照的限制,有光無(wú)光都可以進(jìn)行,為細(xì)胞的各項(xiàng)生命活動(dòng)提供能量.據(jù)此分析解答.
解答: 解:A、根據(jù)密閉透明的玻璃小室內(nèi)CO2濃度的變化情況,6時(shí)和18時(shí)為光合作用與呼吸作用速率相等的時(shí)刻,因此光合作用應(yīng)發(fā)生于6時(shí)之前,結(jié)束于18時(shí)之后,A錯(cuò)誤;
B、C點(diǎn)時(shí)光照強(qiáng)于B點(diǎn),光合作用速率大于B點(diǎn),B錯(cuò)誤;
C、DE段處于12---16時(shí),斜率變小,光合作用速率下降,原因可能是氣孔關(guān)閉,CO2吸收速率減小,C正確;
D、與0時(shí)相比,24時(shí)小室內(nèi)CO2濃度下降,在此段時(shí)間內(nèi)光合作用吸收的CO2多于呼吸作用釋放的CO2,植物體內(nèi)的有機(jī)物含量應(yīng)增加,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查了光合作用和呼吸作用的有關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)圖能力,能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力;能用數(shù)學(xué)方式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容、以及數(shù)據(jù)處理能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)膜的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、細(xì)胞膜主要由蛋白質(zhì)分子和磷脂分子組成
B、核膜和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜在結(jié)構(gòu)上有密切聯(lián)系
C、細(xì)胞膜中的大多數(shù)蛋白質(zhì)分子和磷脂分子不是靜止的
D、線粒體膜和葉綠體膜中的蛋白質(zhì)分子是相同的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

以下能調(diào)節(jié)其他內(nèi)分泌腺活動(dòng)的腺體是( 。
A、甲狀腺B、胰島C、垂體D、性腺

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為幾種常見(jiàn)的單細(xì)胞生物的結(jié)構(gòu)示意圖.有關(guān)該組生物的敘述中錯(cuò)誤的是(  )
A、圖中各細(xì)胞中都有兩種核酸
B、具有核膜、核仁的細(xì)胞是①②③
C、⑤內(nèi)存在葉綠體,能進(jìn)行光合作用
D、③的攝食行為體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖中d來(lái)源于( 。
A、aB、bC、cD、d

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)水對(duì)生命活動(dòng)影響的敘述,不正確的是( 。
①越冬的植物體內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值下降,有利于抵抗不利的環(huán)境條件;
②細(xì)胞內(nèi)自由水含量的降低是細(xì)胞衰老的特征之一;
③癌細(xì)胞中自由水含量較正常的細(xì)胞低;
④當(dāng)人體缺水時(shí),血漿的滲透壓會(huì)降低,從而產(chǎn)生渴覺(jué).
A、①④B、①③C、③④D、②④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

有關(guān)酶與ATP的說(shuō)法正確的是( 。
A、多酶片制成糖衣的目的是為了使其中各種酶慢慢的釋放出來(lái)
B、酶在高溫和低溫時(shí)活性都很弱的原理是相同的
C、ATP分子由1個(gè)腺嘌呤和3個(gè)磷酸基團(tuán)組成
D、ATP中的高能磷酸鍵儲(chǔ)存的能量多且很不穩(wěn)定

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)DNA分子結(jié)構(gòu)圖示中,正確的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

近年來(lái),世界各地的臺(tái)風(fēng)、酷熱、暴雨等極端天氣越來(lái)越多,科學(xué)家普遍認(rèn)為,這與大氣中CO2等溫室氣體的濃度持續(xù)上升而造成全球氣候變暖密切相關(guān).
(1)請(qǐng)指出人類社會(huì)中的一項(xiàng)可以導(dǎo)致大氣中CO2濃度上升的活動(dòng):
 

(2)氣溫升高,某些植物生長(zhǎng)受阻,圖一提示造成這種狀況的一種原因,即高溫不利于
 

(3)有研究表明,每當(dāng)一種植物滅絕后,由于
 
或棲息環(huán)境受破壞,可能直接或間接地造成多種動(dòng)物滅絕.因此氣候變暖
 
可能降低,從而降低生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性.
(4)脫落酸有促進(jìn)葉片脫落的功能.圖二表示一個(gè)驗(yàn)證脫落酸有此功能的實(shí)驗(yàn),1~4是剪去葉片的葉柄,對(duì)1做了如圖所示的處理,那么,應(yīng)選擇
 
作為對(duì)照組,處理是
 

(5)脫落酸能抑制種子萌發(fā),赤霉素能促進(jìn)種子萌發(fā).某學(xué)習(xí)小組計(jì)劃探究這兩種激素在大麥種子α-淀粉酶的合成上是否存在拮抗作用,步驟見(jiàn)圖解.請(qǐng)你幫助他們?cè)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄表.
處理大麥種子→研磨大麥種子→制備研磨液→加入淀粉溶液40℃保溫一定時(shí)間→斐林試劑檢測(cè)→對(duì)比麥芽糖標(biāo)準(zhǔn)液→得出麥芽糖含量(g/mL)
 

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