已知果蠅是XY型性別決定,體細(xì)胞中含一條X染色體的是雄性(如6+XY,6+X,6+XYY,其中6+X不育),含兩條X染色體的是雌性(如6+XX,6+XXY,都可育),含3條或0條X染色體表現(xiàn)為胚胎期致死,有Y或無(wú)Y染色體都不影響性別.現(xiàn)有一只基因型為XrXr的白眼雌果蠅和基因型為XRY的紅眼雄果蠅雜交,F(xiàn)1中出現(xiàn)白眼雄果蠅和紅眼雌果蠅,還出現(xiàn)少數(shù)白眼雌果蠅和不育的紅眼雄果蠅.如將F1中白眼雌果蠅與基因型為XRY的紅眼雄果蠅雜交,F(xiàn)2中出現(xiàn)白眼雄果蠅和紅眼雌果蠅,又出現(xiàn)少數(shù)白眼雌果蠅和可育的紅眼雄果蠅.
(1)F1中白眼雄果蠅、紅眼雄果蠅的基因型分別是
 
、
 

(2)F1中紅眼雄果蠅的X染色體來(lái)自親本中的
 
蠅,白眼雌果蠅的X染色體來(lái)自親本中的
 
蠅,并將其傳給F2中表現(xiàn)型為
 
的果蠅.
(3)F2中紅眼雌果蠅的基因型是
 
考點(diǎn):伴性遺傳
專題:
分析:1、由題意知,正常情況下,基因型為XrXr的白眼雌果蠅和基因型為XRY的紅眼雄果蠅雜交,F(xiàn)1的基因型為XRXr、XrY,前者表現(xiàn)為紅眼雌性,后者表現(xiàn)為白眼雄性;
2、如果XrXr 在減數(shù)分裂形成卵細(xì)胞過(guò)程中,少數(shù)的初級(jí)卵母細(xì)胞中的兩條X染色體不分離,產(chǎn)生含XrXr的卵細(xì)胞或不含X染色體的卵細(xì)胞,它們分別與XRY產(chǎn)生的正常精子結(jié)合,產(chǎn)生了基因型為XrXrY、XR的果蠅,其表現(xiàn)型分別為白眼♀、紅眼♂,因此F1出現(xiàn)少數(shù)白眼雌果蠅,和不育的紅眼雄果蠅.
解答: 解:(1)由分析可知,F(xiàn)1中白眼雄果蠅的基因型為XrY;紅眼雄果蠅的基因型是XR
(2)由題干信息知,雙親本中,只有紅眼雄果蠅親本含有紅眼基因,白眼雌果蠅中含有白眼基因,因此F1中紅眼雄果蠅的X染色體來(lái)自親本中的紅眼雄果蠅,白眼雌果蠅的X染色體來(lái)自親本中的X染色體來(lái)自親本中的白眼雌果蠅;并將其傳給F2中表現(xiàn)型為紅眼雌性、白眼雌性、白眼雄性的雄性果蠅.
(3)由題意知,F(xiàn)1中白眼雌果蠅的基因型為XrXrY,與基因型為XRY的紅眼雄果蠅雜交,后代中紅眼雌果蠅的基因型為XRXr  和 XRXrY.
故答案為:
(1)XrY       XR
(2)(紅眼)雄     (白眼) 雌     紅眼雌性、白眼雌
(3)XRXr 和 XRXrY
點(diǎn)評(píng):本題旨在考查學(xué)生分析題干獲取信息的能力,理解性別決定和伴性遺傳、染色體變異、減數(shù)分裂過(guò)程染色體的行為變化的知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系并結(jié)合題干信息運(yùn)用分析、比較、綜合等方法對(duì)某些遺傳問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理、判斷、獲取結(jié)論的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

據(jù)圖示回答下列問(wèn)題

(1)判斷以上甲、乙兩圖,其中屬于原核細(xì)胞的是
 
,屬于真核細(xì)胞的是
 
.判斷依據(jù)為
 

(2)甲、乙兩細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上相似之處為
 
,不同之處有
 

(3)在乙圖的細(xì)胞中,DNA主要分布在
 
中,RNA大部分存在于
 
中.
(4)在甲圖的細(xì)胞中
 
染色體,在乙圖的細(xì)胞中
 
染色體.(填“有”或“無(wú)”)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

以下有關(guān)生物組織中蛋白質(zhì)檢測(cè)的實(shí)驗(yàn)敘述不正確的是( 。
A、雙縮脲試劑A液與B液要先等量混合后再加入到待測(cè)樣液中
B、雙縮脲試劑檢測(cè)蛋白質(zhì)的原理是蛋白質(zhì)分子中含有肽鍵
C、使用蛋清作為檢測(cè)材料時(shí),需先稀釋處理
D、利用儀器檢測(cè)紫色深淺程度可以進(jìn)行蛋白質(zhì)含量研究

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的敘述不正確的是( 。
A、一只草履蟲(chóng)和一只烏龜二者生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次是相同的
B、覆蓋全身的皮膚,屬于器官層次的描述
C、大腸桿菌的菌落,屬于種群層次的描述
D、最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞,最大的生命系統(tǒng)是生物圈

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

一對(duì)正常的夫婦婚配生了一個(gè)XO型且色盲的孩子.則下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、患兒的X染色體來(lái)自母方
B、患兒的母親應(yīng)為色盲基因的攜帶者
C、該患兒的產(chǎn)生,是由于精子的形成過(guò)程中性染色正常分離所致
D、該患兒在個(gè)體發(fā)育過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)性染色體最多時(shí)為1條

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于科學(xué)實(shí)驗(yàn)及方法、結(jié)論的敘述正確的是( 。
A、孟德?tīng)柪猛愣棺霾牧,總結(jié)出基因分離定律和伴性遺傳定律
B、沃森和克里克運(yùn)用了物理模型的方法,總結(jié)出DNA分子半保留復(fù)制方式
C、達(dá)爾文經(jīng)過(guò)多年研究,總結(jié)出生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是基因頻率的改變
D、摩爾根和他的助手用果蠅做材料發(fā)現(xiàn)了伴性遺傳的規(guī)律

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

制作泡菜要利用乳酸菌發(fā)酵,下列對(duì)此有利的措施是(  )
A、密封泡菜罐B、敞開(kāi)泡菜罐
C、高溫處理D、低溫處理

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

泡菜是人們生活中比較喜歡食用的一種食品,但是泡菜中卻含有亞硝酸鹽.為了探究泡菜在發(fā)酵過(guò)程中不同食鹽濃度和發(fā)酵時(shí)間對(duì)亞硝酸鹽含量變化的影響,設(shè)計(jì)了相關(guān)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究.請(qǐng)回答:
(1)制作泡菜的原理是
 

(2)測(cè)定亞硝酸鹽含量的實(shí)驗(yàn)原理是:在
 
條件下,亞硝酸鹽與對(duì)氨基苯磺酸發(fā)生
 
反應(yīng)后,與N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成
 
色染料.將顯色反應(yīng)后的樣品與已知濃度的標(biāo)準(zhǔn)液進(jìn)行比較,可以估測(cè)出泡菜中亞硝酸鹽的含量.
(3)現(xiàn)有紅蘿卜和白蘿卜,你認(rèn)為更適合用做實(shí)驗(yàn)材料的是
 
;原因是
 

(4)如圖是該活動(dòng)小組記錄的三種食鹽濃度的泡菜中的亞硝酸鹽含量與發(fā)酵天數(shù)的關(guān)系圖.根據(jù)此實(shí)驗(yàn)結(jié)果,你認(rèn)為比較適合制作泡菜的食鹽濃度為
 
;原因是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

果蠅有剛毛與截毛之分,如圖所示為剛毛雄果蠅體細(xì)胞染色體組成.下列說(shuō)法正確的是(  )
A、染色體2、4、6、7可以組成一個(gè)染色體組,其中包括的全部基因組成果蠅的單倍體基因組
B、若初級(jí)精母細(xì)胞中染色體3、4之間發(fā)生部分相應(yīng)片段交換,屬于染色體變異,其相應(yīng)片段上的等位基因分離發(fā)生在減數(shù)分裂第二次分裂時(shí)期
C、將全部染色體用蛋白酶和DNA酶水解,得到的最終產(chǎn)物是氨基酸、磷酸、脫氧核糖和四種堿基
D、若要探究控制此性狀的基因只存在于染色體1上,可用截毛與剛毛果蠅進(jìn)行正交和反交

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