20．下列符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論觀點(diǎn)的是（　�。�
A．生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因型頻率的改變
B．進(jìn)化是生物為了適應(yīng)變化了的環(huán)境而定向變異的結(jié)果
C．自然選擇可引起基因頻率發(fā)生定向改變
D．突變和重組不僅產(chǎn)生進(jìn)化的原材料，而且決定進(jìn)化的方向

分析 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的基本觀點(diǎn)：種群是生物進(jìn)化的基本單位，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于種群基因頻率的改變；突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料；自然選擇使種群的基因頻率發(fā)生定向的改變并決定生物進(jìn)化的方向；隔離是新物種形成的必要條件．

解答 解：A、生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變，A錯(cuò)誤；
B、變異是不定向的，B錯(cuò)誤；
C、自然選擇可引起基因頻率發(fā)生定向改變，C正確；
D、突變和重組產(chǎn)生進(jìn)化的原材料，而自然選擇決定進(jìn)化的方向，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題知識(shí)點(diǎn)單一，考查現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容，要求考生識(shí)記現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容，能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)對(duì)選項(xiàng)作出正確的判斷，屬于考綱識(shí)記層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．圖為某生物的細(xì)胞核及相關(guān)結(jié)構(gòu)示意圖．以下敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．該生物為動(dòng)物或低等植物
B．核孔是大分子物質(zhì)進(jìn)出的通道，具有選擇性
C．染色體解螺旋形成染色質(zhì)的同時(shí)，DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)也隨之解旋
D．細(xì)胞骨架能維持細(xì)胞形態(tài)，保持細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)的有序性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．如圖為某種群數(shù)量增長(zhǎng)的，“J”型曲線和“S”型曲線．若不考慮遷入和遷出，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．改善空間和資源條件有望使K值提高
B．bc段種群增長(zhǎng)速率逐漸上升
C．bc段出生率小于死亡率
D．如果此種群是魚類，在曲線的b點(diǎn)捕撈可獲得最大日捕撈量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．如圖表示植物細(xì)胞內(nèi)光合作用的生理過程．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）吸收光能的色素分布在葉綠體的[1]類囊體膜（囊狀結(jié)構(gòu)薄膜）上，過程Ⅰ和過程Ⅱ是緊密聯(lián)系的兩過程，過程Ⅰ為過程Ⅱ提供[2]ATP和[3][H]．
（2）光合作用產(chǎn)生的氧氣的化學(xué)反應(yīng)是水光解（水在光下分解）．
（3）夏日的午后，如果氣溫過高，葉片的氣孔關(guān)閉，導(dǎo)致CO2供應(yīng)大大減少，C3的產(chǎn)量隨之減少（填增加/減少）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．衰老細(xì)胞內(nèi)多種酶的活性降低
B．基因的選擇性表達(dá)是細(xì)胞分化的主要原因
C．細(xì)胞凋亡是受基因控制的細(xì)胞程序化死亡
D．無(wú)絲分裂是真核生物進(jìn)行細(xì)胞分裂的主要方式

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．圖為生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的部分示意圖，甲～丁表示生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，①～⑤表示相關(guān)過程．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖中甲表示非生物的成分（大氣中的CO2），⑤表示分解者的分解作用．
（2）圖中位于能量金字塔最底層的是乙．
（3）碳在生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境之間主要是以CO2的形式進(jìn)行循環(huán)．
（4）由于生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力，能維持碳循環(huán)的相對(duì)穩(wěn)定．目前，由于化石燃料的過量使用，大氣中CO2增加，形成溫室效應(yīng)，據(jù)此圖分析，可采取植樹造林，增加綠色植被（或禁止濫砍濫伐，減少植被的破壞）措施緩解溫室效應(yīng)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．圖甲、乙表示兩種高等雄性動(dòng)物的細(xì)胞分裂模式，丙表示甲細(xì)胞的染色體數(shù)和DNA分子數(shù)．請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）圖中含有姐妹染色單體的是乙細(xì)胞，含有同源染色體的是甲細(xì)胞．
（2）甲細(xì)胞處于有絲分裂后期（時(shí)期），乙細(xì)胞的名稱是次級(jí)精母細(xì)胞．
（3）請(qǐng)?jiān)诖痤}紙相應(yīng)位置繪制柱形圖，表示甲種動(dòng)物減數(shù)第二次分裂后期細(xì)胞中的染色體數(shù)和DNA分子數(shù)．．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（　�。�
A．體液調(diào)節(jié)作用時(shí)間比較長(zhǎng)B．神經(jīng)調(diào)節(jié)作用的范圍較廣泛
C．它們作用的途徑大致相同D．神經(jīng)調(diào)節(jié)是體液調(diào)節(jié)的一個(gè)環(huán)節(jié)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列事實(shí)中不支持“生命活動(dòng)離不開細(xì)胞”觀點(diǎn)的是（　　）
A．人的生殖與發(fā)育B．草履蟲的運(yùn)動(dòng)和分裂
C．HIV病毒侵入人體淋巴細(xì)胞D．乙肝病毒有蛋白質(zhì)和核酸組成

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