17．下列有關(guān)激素的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．甲狀腺激素和胰島素均能與雙縮脲試劑發(fā)生作用，產(chǎn)生紫色反應(yīng)
B．胰島B細(xì)胞分泌的激素能加速組織細(xì)胞對(duì)葡萄糖的攝取、利用和儲(chǔ)存
C．激素不組成細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不提供能量，也不起催化作用
D．內(nèi)分泌腺所分泌的激素可以影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能

分析 1、神經(jīng)調(diào)節(jié)作用途徑是反射弧，反應(yīng)速度迅速，作用范圍準(zhǔn)確、比較局限，作用時(shí)間短暫．體液調(diào)節(jié)作用途徑是體液運(yùn)輸，反應(yīng)速度較緩慢，作用范圍較廣泛，作用時(shí)間比較長(zhǎng)．
2、胰島素能促進(jìn)血糖氧化分解、合成糖原、轉(zhuǎn)化成非糖類物質(zhì)；抑制肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化．
3、胰高血糖素促進(jìn)肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化．

解答 解：A、甲狀腺激素不是蛋白質(zhì)類，不能與雙縮脲試劑發(fā)生作用，產(chǎn)生紫色反應(yīng)，A錯(cuò)誤；
B、胰島素能促進(jìn)血糖氧化分解、合成糖原、轉(zhuǎn)化成非糖類物質(zhì)；抑制肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化，B正確；
C、激素不組成細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不提供能量，也不起催化作用，只起調(diào)節(jié)作用，C正確；
D、內(nèi)分泌腺所分泌的激素如甲狀腺激素可以影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能，D正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查體液調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生理解能力，解題的關(guān)鍵是理解激素的功能．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016安徽安慶第一中學(xué)高一下期中考試文生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞的說(shuō)法錯(cuò)誤的是 （ ）

A．所有植物和動(dòng)物都是由細(xì)胞構(gòu)成的

B．新細(xì)胞是由老細(xì)胞分裂而來(lái)的

C．細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)與功能的基本單位

D．所有的生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．采用樣方法調(diào)查某植物種群密度時(shí)，關(guān)鍵是保證取樣的隨機(jī)性．下列敘述不科學(xué)的是（　　）
A．合理確定樣方的大小B．合理確定樣方的數(shù)目
C．合理確定取樣的方法D．舍去樣方的最大最小值

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．以下是一種分離土壤中纖維素分解菌的培養(yǎng)基配方：纖維素粉5g、NaNO3 1g、Na2HPO4•7H2O 1.2g、KH2PO40.9g、MgSO4．7H2O0.5g、KCl 0.5g、酵母膏0.5g、水解酪素0.5g（蒸餾水定容到1000mL）．請(qǐng)回答：
（1）培養(yǎng)基的種類很多，但培養(yǎng)基中一般都含有水、碳源、氮源和無(wú)機(jī)鹽，該培養(yǎng)基中纖維素粉（或纖維素）是最主要的碳源，按培養(yǎng)基的功能劃分屬于選擇培養(yǎng)基，培養(yǎng)基配制完成后，一般還要調(diào)節(jié)PH值，并對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌處理．
（2）分離純化微生物最常使用的接種方法是平板劃線法 和稀釋涂布平板法．
（3）為了鑒別纖維素分解菌和進(jìn)一步純化菌種，可以在鑒別培養(yǎng)基上加入剛果紅染液，將篩選獲得的菌液稀釋后用涂布平板法（或稀釋涂布平板法）法接種到鑒別培養(yǎng)基上，假設(shè)某同學(xué)發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上此種細(xì)菌數(shù)目過(guò)多連成一片，可能的原因是菌液濃度過(guò)高（或稀釋倍數(shù)不夠）．
（4）如果探究溫度對(duì)纖維素酶活性的影響，自變量是溫度，PH值等無(wú)關(guān)變量保持相同且適宜．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．紫色洋蔥是生物學(xué)中常用的實(shí)驗(yàn)材料．它的葉分為兩種：管狀葉伸展于空中，進(jìn)行光合作用；鱗片葉層層包裹形成鱗莖，富含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)，選擇紫色洋蔥的不同部位作為實(shí)驗(yàn)材料，完善下面的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，回答相關(guān)問(wèn)題：
（1）若分離葉綠體中的色素，所用的實(shí)驗(yàn)材料是（洋蔥的）管狀葉．提取葉綠體中的色素使用的試劑是無(wú)水乙醇．分離色素依據(jù)的實(shí)驗(yàn)原理是不同色素在層析液中的溶解度不同，導(dǎo)致其隨層析液在濾紙上的擴(kuò)散速率不同．
（2）觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原所用的最佳材料是（洋蔥的）鱗片葉外表皮．
（3）若觀察DNA、RNA在細(xì)胞中的分布，常用的理想材料為（洋蔥的）鱗片葉內(nèi)表皮，該實(shí)驗(yàn)中需要用到的染色劑為甲基綠吡羅紅（混合）染色劑．
（4）若觀察細(xì)胞的有絲分裂，所用的理想材料為根尖，該實(shí)驗(yàn)中裝片制作的主要的操作流程是解離、漂洗、染色、制片．?dāng)?shù)染色體數(shù)目最好的時(shí)期是細(xì)胞分裂的中期，此時(shí)細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)、DNA數(shù)、染色單體數(shù)之比為1：2：2．
（5）在“觀察DNA、RNA在細(xì)胞中的分布”和“觀察細(xì)胞的有絲分裂”兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中，都用到了鹽酸，它在兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中的作用不同（填“相同”或“不同”）．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016安徽安慶第一中學(xué)高一下期中考試?yán)砩镌嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型：選擇題

性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)中，如圖準(zhǔn)備了實(shí)驗(yàn)裝置，棋子上標(biāo)記的D、d代表基因。實(shí)驗(yàn)時(shí)需分別從甲、乙中各隨機(jī)抓取一枚棋子，并記錄字母。此操作模擬了（ ）

①等位基因的分離

②同源染色體的聯(lián)會(huì)

③雌雄配子的隨機(jī)結(jié)合

④非等位基因的自由組合

A．①③ B．①④

C．②③ D．②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列生物學(xué)內(nèi)容中，與如圖所示的包含關(guān)系不符合的是（　�。�
A．①免疫細(xì)胞②吞噬細(xì)胞③淋巴細(xì)胞④T細(xì)胞⑤B細(xì)胞
B．①物質(zhì)跨膜運(yùn)輸②主動(dòng)運(yùn)輸③被動(dòng)運(yùn)輸④自由擴(kuò)散⑤協(xié)助擴(kuò)散
C．①突變②基因突變③染色體變異④染色體結(jié)構(gòu)的變異⑤染色體數(shù)目的變異
D．①光合作用②光反應(yīng)③暗反應(yīng)④ATP的形成⑤C3的還原

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．成熟的植物細(xì)胞在較高濃度的外界溶液中，會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象，如圖是發(fā)生質(zhì)壁分離的植物細(xì)胞，圖b是顯微鏡下觀察到的某一時(shí)刻的圖象．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

 （1）圖中細(xì)胞的質(zhì)壁分離指的是細(xì)胞壁和原生質(zhì)層的分離，后者的結(jié)構(gòu)包括[2]和[4]以及二者之間的細(xì)胞質(zhì)．（[]里填序號(hào)）
（2）植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離所需的外界條件是外界溶液濃度高于細(xì)胞液濃度，植物細(xì)胞自身應(yīng)具備的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是原生質(zhì)層的伸縮性大于細(xì)胞壁的伸縮性．
（3）圖b是某同學(xué)觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)時(shí)拍下的顯微照片，此時(shí)細(xì)胞液濃度與外界溶液濃度的關(guān)系是細(xì)胞液的濃度大于、等于或小于外界溶液的濃度．
（4）將形狀、大小相同的紅心蘿卜A 和紅心蘿卜B幼根各5段，分別放在不同濃度的蔗糖溶液（甲～戊）中，一段時(shí)間后，取出紅心蘿卜的幼根稱重，結(jié)果如圖所示，據(jù)圖分析：
①紅心蘿卜A 比紅心蘿卜B 的細(xì)胞液濃度高．
②在甲蔗糖溶液中加入適量的清水，一段時(shí)間后紅心蘿卜A 的細(xì)胞液濃度會(huì)降低．
（5）若將紫色萬(wàn)年青的葉片表皮細(xì)胞制成裝片，并使之處于不同濃度（A～F）的KNO3溶液中．5min后，用顯微鏡觀察細(xì)胞變化情況，結(jié)果如下：
葉片表
皮細(xì)胞		ABCDEF
KNO3溶液/（mol•L-1）0.110.120.1250.130.140.50
質(zhì)壁分
離程度		初始
分離		分離顯著
分離		顯著
分離
質(zhì)壁分
離復(fù)原		自動(dòng)
復(fù)原		自動(dòng)
復(fù)原		被誘導(dǎo)
復(fù)原		不復(fù)原
①在C和D的濃度下，葉片表皮細(xì)胞發(fā)生的質(zhì)壁分離會(huì)自動(dòng)復(fù)原，原因是K+和NO3-逐步進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)部，使細(xì)胞液的濃度升高，細(xì)胞吸水，質(zhì)壁分離復(fù)原．
②在F濃度下，當(dāng)葉片表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離后，用清水不能誘使它們復(fù)原，原因是細(xì)胞外界濃度過(guò)高，細(xì)胞因失水過(guò)多而死亡，原生質(zhì)層失去了選擇透過(guò)性．
③根據(jù)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果，萬(wàn)年青葉片表皮細(xì)胞的濃度約在0.12～0.125mol•L-1．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．根據(jù)細(xì)胞器的功能推測(cè)，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．因?yàn)楦叩戎参镆夂献饔茫愿叩戎参锛?xì)胞都有葉綠體
B．與細(xì)胞功能相適應(yīng)，心肌細(xì)胞線粒體含量比腹肌的要多
C．胰腺細(xì)胞比心肌細(xì)胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體要多
D．有的植物具有核糖體和中心體兩種無(wú)膜細(xì)胞器

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