科學家觀察某種鳥的種群變化情況時發(fā)現(xiàn),在繁殖季節(jié)有的雄鳥能夠吸引6只雌鳥來到它的領(lǐng)地筑巢,有的雄鳥卻“魅力不足”,其領(lǐng)地中鳥巢的數(shù)量很少甚至沒有.經(jīng)過一段時間的觀察,研究者認為雄鳥能否吸引雌鳥到它的領(lǐng)地筑巢,與雄鳥尾羽的長短有關(guān).為了驗證這一觀點,研究人員做了一個有趣的實驗,實驗結(jié)果如圖所示,據(jù)圖1回答下列問題.

(1)將若干只尾羽長度相似且生長狀況一致的雄鳥均分為A、B、C三組,將
 
組雄鳥的尾羽剪短,把剪下來的尾羽用黏合劑粘在
 
組雄鳥的尾羽上.對
 
組雄鳥的尾羽未做任何處理,使其作為對照.給三組雄鳥帶上標志后放歸野外進行觀察.
(2)實驗結(jié)論:
 

(3)寄生在這種鳥的羽毛中的羽虱大量繁殖會造成羽毛失去光澤和尾羽殘缺不全,影響雄鳥的求偶繁殖.若該種群中對羽虱具有抵抗力的個體AA和Aa分別占20%和40%,則a基因的基因頻率為
 
.請預(yù)測以后基因頻率的變化規(guī)律,以坐標曲線的形式表現(xiàn)出來.(要求:①標明基因;②繪出大致趨勢;③基因頻率的變化為縱坐標,時間為橫坐標)
 
考點:生物進化與生物多樣性的形成,基因頻率的變化
專題:
分析:基因頻率的算法:某種群中某基因的數(shù)目÷該種群中該基因的等位基因總數(shù)×100%.生物學實驗需要兩個原則:分別是單一變量原則、對照性原則.
解答: 解:(1)欲確認尾羽長短與吸引雌鳥筑巢的關(guān)系宜設(shè)置對照實驗.將長尾羽的鳥尾羽剪短并粘固于短尾羽鳥尾上面,一方面可構(gòu)成各自的自身對照,另一方面可構(gòu)成相互對照,依據(jù)雌鳥量及筑巢量變化.
(2)由圖可知,A的尾羽最短,C的尾羽最長,B的尾羽處在中間的長度,所以是將A的尾羽剪下貼到C組上,B組作對照;并且雌鳥筑巢數(shù)是C>B>A;由此得出結(jié)論:雄鳥的尾羽越長越容易吸引雌鳥到它的領(lǐng)地筑巢.
(3)A的基因頻率為20%+40%÷2=40%,a的基因頻率為1-40%=60%.由于aa個體對羽虱沒有抵抗力,故aa個體將減少,a的基因頻率將降低.畫基因頻率的變化規(guī)律時注意基因頻率的起點:A為40%,a為60%.

故答案為:
(1)A C B
(2)長尾羽的雄鳥更能吸引雌鳥到它的領(lǐng)地筑巢
(3)60% 如圖(畫圖要求:基因A與a對應(yīng)的曲線均正確,趨勢、關(guān)鍵點均正確)
點評:要求學生能夠熟練運用實驗的兩個原則來解題.
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相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細胞物質(zhì)組成的敘述,正確的是( 。
A、細胞中的脫氧核苷酸和脂肪酸都不含有氮元素
B、T2噬菌體的遺傳物質(zhì)含有硫元素
C、膽固醇是構(gòu)成細胞膜的重要成分,在人體內(nèi)參與血液中脂質(zhì)的運輸
D、與精子形成相關(guān)的雄激素屬于氨基酸衍生物

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1為某種綠色植物葉片氣孔結(jié)構(gòu)示意圖.研究人員將該葉片放在溫度度為15℃的密閉棄器中,研究光照強度與光合作用速率的關(guān)系,結(jié)果如圖2所示.

(1)圖1中具有葉綠體的是
 
細胞.
(2)圖1 保衛(wèi)細胞近氣孔一側(cè)的細胞壁較厚,遠離氣孔一側(cè)的壁較。铑^為炎熱夏季中午細胞中水分流動的總方向,推測此時保衛(wèi)細胞和氣孔分別可能處于
 
狀態(tài),因而會影響葉肉細胞光合作用
 
反應(yīng)階段.
(3)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,可通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)將某種光合酶基因?qū)朕r(nóng)作物而使光合能力增強,從而提高農(nóng)作物產(chǎn)量,其中基因工程步驟的核心是
 
,將目的基因?qū)朕r(nóng)作物細胞采用最多的方法是
 

(4)圖2中,X代表O2,在15℃溫度1klx的光照條件下,該葉片在5h內(nèi)光合作用產(chǎn)生的O2量為
 
.影響A點上下移動的外界因素主要是
 
.若x代表CO2,其它條件不變,請在圖2坐標圖中添加葉片對CO2吸收量的變化曲線.

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如圖為人體的生命活動調(diào)節(jié)示意圖,請分析回答:

(1)在人體生命活動調(diào)節(jié)中神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是
 
,調(diào)節(jié)人體生理活動的高級神經(jīng)中樞是
 
.體液調(diào)節(jié)的主要內(nèi)容是
 

(2)寒冷刺激時,甲狀腺激素分泌的主要調(diào)節(jié)過程是
 
(用圖中字母與箭頭表示).
(3)胰液分泌的主要調(diào)節(jié)過程是
 
(用圖中字母與箭頭表示).
(4)在血糖平衡的調(diào)節(jié)中,胰島細胞分泌的
 
 
的相互拮抗,共同維持血糖含量的平衡.
(5)舉一例說明內(nèi)分泌腺所分泌的激素也可以影響神經(jīng)系統(tǒng)的功能:
 

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花生種子的子葉肥厚,含有豐富的營養(yǎng)物質(zhì).某實驗小組利用花生種子進行以下實驗,請補充完善,并分析回答相關(guān)問題.
(1)將花生子葉切片,選用蘇丹Ⅳ進行染色,在滴加清水蓋上玻片前用
 
洗去浮色.在顯微鏡下觀察脂肪滴呈現(xiàn)出
 
色.
(2)在花生種子萌發(fā)后,進行探究實驗.
一、實驗課題:探究花生子葉對幼苗生長的影響.
二、實驗材料:胚根長出2-3mm,種皮漲破的花生種子.
三、實驗步驟:
①對花生種子進行處理:
A組:保留兩片子葉       B組:保留一片子葉
C組:保留半片子葉       D組:去除兩片子葉
②將處理后的各組種子分別種在盛有培養(yǎng)基的塑料杯中.
③每天定時澆水,觀察和記錄實驗結(jié)果.
四、實驗結(jié)果:萌發(fā)3周后結(jié)果如下
不同處理對花生幼苗生長的影響
組別株高(cm)根長(cm)葉片數(shù)
A10.118.2526
B7.21419
C5.11114
D0.83.89
五、實驗結(jié)論:略.
①本實驗的自變量是
 
,對照組是
 

②實驗步驟中的每組處理和對照均要設(shè)置
 
實驗,目的是
 

③實驗中應(yīng)該控制的無關(guān)變量有
 

④實驗結(jié)果表明
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖中甲、乙、丙三圖分別表示某一生物的三個正在進行分裂的細胞.據(jù)圖回答:

(1)甲圖表示
 
時期,其母細胞原有
 
條染色體,分裂后子細胞是
 
細胞.
(2)乙圖表示
 
時期,此時DNA分子數(shù)為
 
個.其母細胞原有
 
條染色體,分裂后子細胞是
 
細胞.
(3)丙圖表示
 
時期,其細胞中有
 
條染色體,分裂后形成的子細胞名稱是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物的多樣性包括三個層次的內(nèi)容:
 
、
 
 
.保護生物多樣性的最為有效的措施是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

有關(guān)細胞呼吸的下列說法中,錯誤的是(  )
A、通過有氧呼吸分解等質(zhì)量的糖元和脂肪,后者產(chǎn)生的CO2更多
B、人體細胞無氧呼吸的第二階段,丙酮酸被[H]還原為乳酸,同時釋放能量合成ATP
C、真核生物有氧呼吸的主要場所是線粒體,線粒體內(nèi)也存在基因表達的過程
D、通過生產(chǎn)者、消費者和分解者的細胞呼吸,流入生物群落的能量最終散失到無機環(huán)境中

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科目:高中生物 來源: 題型:

哺乳動物卵原細胞減數(shù)分裂形成成熟卵子的過程,只有在促性腺激素和精子的誘導下才能完成.如圖是某基因型為AABb的哺乳動物的卵子及其早期胚胎的形成過程示意圖(N表示染色體組).據(jù)圖分析,下列敘述錯誤的是( 。
A、細胞Ⅲ只有在精子的作用下才能形成成熟卵子
B、若形成的卵細胞中出現(xiàn)了a基因則是由于基因突變造成的
C、精子和卵細胞結(jié)合形成受精卵的過程中發(fā)生了基因重組
D、減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目的減半發(fā)生在減數(shù)第一次分裂

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