科學(xué)家觀察某種鳥(niǎo)的種群變化情況時(shí)發(fā)現(xiàn),在繁殖季節(jié)有的雄鳥(niǎo)能夠吸引6只雌鳥(niǎo)來(lái)到它的領(lǐng)地筑巢,有的雄鳥(niǎo)卻“魅力不足”,其領(lǐng)地中鳥(niǎo)巢的數(shù)量很少甚至沒(méi)有.經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察,研究者認(rèn)為雄鳥(niǎo)能否吸引雌鳥(niǎo)到它的領(lǐng)地筑巢,與雄鳥(niǎo)尾羽的長(zhǎng)短有關(guān).為了驗(yàn)證這一觀點(diǎn),研究人員做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示,據(jù)圖1回答下列問(wèn)題.

(1)將若干只尾羽長(zhǎng)度相似且生長(zhǎng)狀況一致的雄鳥(niǎo)均分為A、B、C三組,將
 
組雄鳥(niǎo)的尾羽剪短,把剪下來(lái)的尾羽用黏合劑粘在
 
組雄鳥(niǎo)的尾羽上.對(duì)
 
組雄鳥(niǎo)的尾羽未做任何處理,使其作為對(duì)照.給三組雄鳥(niǎo)帶上標(biāo)志后放歸野外進(jìn)行觀察.
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
 

(3)寄生在這種鳥(niǎo)的羽毛中的羽虱大量繁殖會(huì)造成羽毛失去光澤和尾羽殘缺不全,影響雄鳥(niǎo)的求偶繁殖.若該種群中對(duì)羽虱具有抵抗力的個(gè)體AA和Aa分別占20%和40%,則a基因的基因頻率為
 
.請(qǐng)預(yù)測(cè)以后基因頻率的變化規(guī)律,以坐標(biāo)曲線的形式表現(xiàn)出來(lái).(要求:①標(biāo)明基因;②繪出大致趨勢(shì);③基因頻率的變化為縱坐標(biāo),時(shí)間為橫坐標(biāo))
 
考點(diǎn):生物進(jìn)化與生物多樣性的形成,基因頻率的變化
專(zhuān)題:
分析:基因頻率的算法:某種群中某基因的數(shù)目÷該種群中該基因的等位基因總數(shù)×100%.生物學(xué)實(shí)驗(yàn)需要兩個(gè)原則:分別是單一變量原則、對(duì)照性原則.
解答: 解:(1)欲確認(rèn)尾羽長(zhǎng)短與吸引雌鳥(niǎo)筑巢的關(guān)系宜設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn).將長(zhǎng)尾羽的鳥(niǎo)尾羽剪短并粘固于短尾羽鳥(niǎo)尾上面,一方面可構(gòu)成各自的自身對(duì)照,另一方面可構(gòu)成相互對(duì)照,依據(jù)雌鳥(niǎo)量及筑巢量變化.
(2)由圖可知,A的尾羽最短,C的尾羽最長(zhǎng),B的尾羽處在中間的長(zhǎng)度,所以是將A的尾羽剪下貼到C組上,B組作對(duì)照;并且雌鳥(niǎo)筑巢數(shù)是C>B>A;由此得出結(jié)論:雄鳥(niǎo)的尾羽越長(zhǎng)越容易吸引雌鳥(niǎo)到它的領(lǐng)地筑巢.
(3)A的基因頻率為20%+40%÷2=40%,a的基因頻率為1-40%=60%.由于aa個(gè)體對(duì)羽虱沒(méi)有抵抗力,故aa個(gè)體將減少,a的基因頻率將降低.畫(huà)基因頻率的變化規(guī)律時(shí)注意基因頻率的起點(diǎn):A為40%,a為60%.

故答案為:
(1)A C B
(2)長(zhǎng)尾羽的雄鳥(niǎo)更能吸引雌鳥(niǎo)到它的領(lǐng)地筑巢
(3)60% 如圖(畫(huà)圖要求:基因A與a對(duì)應(yīng)的曲線均正確,趨勢(shì)、關(guān)鍵點(diǎn)均正確)
點(diǎn)評(píng):要求學(xué)生能夠熟練運(yùn)用實(shí)驗(yàn)的兩個(gè)原則來(lái)解題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞物質(zhì)組成的敘述,正確的是( 。
A、細(xì)胞中的脫氧核苷酸和脂肪酸都不含有氮元素
B、T2噬菌體的遺傳物質(zhì)含有硫元素
C、膽固醇是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要成分,在人體內(nèi)參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸
D、與精子形成相關(guān)的雄激素屬于氨基酸衍生物

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖1為某種綠色植物葉片氣孔結(jié)構(gòu)示意圖.研究人員將該葉片放在溫度度為15℃的密閉棄器中,研究光照強(qiáng)度與光合作用速率的關(guān)系,結(jié)果如圖2所示.

(1)圖1中具有葉綠體的是
 
細(xì)胞.
(2)圖1 保衛(wèi)細(xì)胞近氣孔一側(cè)的細(xì)胞壁較厚,遠(yuǎn)離氣孔一側(cè)的壁較。铑^為炎熱夏季中午細(xì)胞中水分流動(dòng)的總方向,推測(cè)此時(shí)保衛(wèi)細(xì)胞和氣孔分別可能處于
 
狀態(tài),因而會(huì)影響葉肉細(xì)胞光合作用
 
反應(yīng)階段.
(3)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,可通過(guò)轉(zhuǎn)基因技術(shù)將某種光合酶基因?qū)朕r(nóng)作物而使光合能力增強(qiáng),從而提高農(nóng)作物產(chǎn)量,其中基因工程步驟的核心是
 
,將目的基因?qū)朕r(nóng)作物細(xì)胞采用最多的方法是
 

(4)圖2中,X代表O2,在15℃溫度1klx的光照條件下,該葉片在5h內(nèi)光合作用產(chǎn)生的O2量為
 
.影響A點(diǎn)上下移動(dòng)的外界因素主要是
 
.若x代表CO2,其它條件不變,請(qǐng)?jiān)趫D2坐標(biāo)圖中添加葉片對(duì)CO2吸收量的變化曲線.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為人體的生命活動(dòng)調(diào)節(jié)示意圖,請(qǐng)分析回答:

(1)在人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)中神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是
 
,調(diào)節(jié)人體生理活動(dòng)的高級(jí)神經(jīng)中樞是
 
.體液調(diào)節(jié)的主要內(nèi)容是
 

(2)寒冷刺激時(shí),甲狀腺激素分泌的主要調(diào)節(jié)過(guò)程是
 
(用圖中字母與箭頭表示).
(3)胰液分泌的主要調(diào)節(jié)過(guò)程是
 
(用圖中字母與箭頭表示).
(4)在血糖平衡的調(diào)節(jié)中,胰島細(xì)胞分泌的
 
 
的相互拮抗,共同維持血糖含量的平衡.
(5)舉一例說(shuō)明內(nèi)分泌腺所分泌的激素也可以影響神經(jīng)系統(tǒng)的功能:
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

花生種子的子葉肥厚,含有豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).某實(shí)驗(yàn)小組利用花生種子進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)補(bǔ)充完善,并分析回答相關(guān)問(wèn)題.
(1)將花生子葉切片,選用蘇丹Ⅳ進(jìn)行染色,在滴加清水蓋上玻片前用
 
洗去浮色.在顯微鏡下觀察脂肪滴呈現(xiàn)出
 
色.
(2)在花生種子萌發(fā)后,進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn).
一、實(shí)驗(yàn)課題:探究花生子葉對(duì)幼苗生長(zhǎng)的影響.
二、實(shí)驗(yàn)材料:胚根長(zhǎng)出2-3mm,種皮漲破的花生種子.
三、實(shí)驗(yàn)步驟:
①對(duì)花生種子進(jìn)行處理:
A組:保留兩片子葉       B組:保留一片子葉
C組:保留半片子葉       D組:去除兩片子葉
②將處理后的各組種子分別種在盛有培養(yǎng)基的塑料杯中.
③每天定時(shí)澆水,觀察和記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
四、實(shí)驗(yàn)結(jié)果:萌發(fā)3周后結(jié)果如下
不同處理對(duì)花生幼苗生長(zhǎng)的影響
組別株高(cm)根長(zhǎng)(cm)葉片數(shù)
A10.118.2526
B7.21419
C5.11114
D0.83.89
五、實(shí)驗(yàn)結(jié)論:略.
①本實(shí)驗(yàn)的自變量是
 
,對(duì)照組是
 

②實(shí)驗(yàn)步驟中的每組處理和對(duì)照均要設(shè)置
 
實(shí)驗(yàn),目的是
 

③實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該控制的無(wú)關(guān)變量有
 

④實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖中甲、乙、丙三圖分別表示某一生物的三個(gè)正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞.據(jù)圖回答:

(1)甲圖表示
 
時(shí)期,其母細(xì)胞原有
 
條染色體,分裂后子細(xì)胞是
 
細(xì)胞.
(2)乙圖表示
 
時(shí)期,此時(shí)DNA分子數(shù)為
 
個(gè).其母細(xì)胞原有
 
條染色體,分裂后子細(xì)胞是
 
細(xì)胞.
(3)丙圖表示
 
時(shí)期,其細(xì)胞中有
 
條染色體,分裂后形成的子細(xì)胞名稱(chēng)是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

生物的多樣性包括三個(gè)層次的內(nèi)容:
 
、
 
、
 
.保護(hù)生物多樣性的最為有效的措施是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

有關(guān)細(xì)胞呼吸的下列說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是( 。
A、通過(guò)有氧呼吸分解等質(zhì)量的糖元和脂肪,后者產(chǎn)生的CO2更多
B、人體細(xì)胞無(wú)氧呼吸的第二階段,丙酮酸被[H]還原為乳酸,同時(shí)釋放能量合成ATP
C、真核生物有氧呼吸的主要場(chǎng)所是線粒體,線粒體內(nèi)也存在基因表達(dá)的過(guò)程
D、通過(guò)生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者的細(xì)胞呼吸,流入生物群落的能量最終散失到無(wú)機(jī)環(huán)境中

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

哺乳動(dòng)物卵原細(xì)胞減數(shù)分裂形成成熟卵子的過(guò)程,只有在促性腺激素和精子的誘導(dǎo)下才能完成.如圖是某基因型為AABb的哺乳動(dòng)物的卵子及其早期胚胎的形成過(guò)程示意圖(N表示染色體組).據(jù)圖分析,下列敘述錯(cuò)誤的是(  )
A、細(xì)胞Ⅲ只有在精子的作用下才能形成成熟卵子
B、若形成的卵細(xì)胞中出現(xiàn)了a基因則是由于基因突變?cè)斐傻?/span>
C、精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵的過(guò)程中發(fā)生了基因重組
D、減數(shù)分裂過(guò)程中染色體數(shù)目的減半發(fā)生在減數(shù)第一次分裂

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