10.如圖為某細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)該細(xì)胞是成熟(成熟/不成熟)細(xì)胞.
(2)與動(dòng)物細(xì)胞相比較,該細(xì)胞所特有的結(jié)構(gòu)有2、9、11(填寫序號(hào))
(3)結(jié)構(gòu)9與該細(xì)胞的光合作用有關(guān).
(4)控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[1]細(xì)胞膜.
(5)結(jié)構(gòu)2的形成需要高爾基體參與.
(6)在黑暗條件下,該細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有3、8.(填寫序號(hào))

分析 分析題圖:圖示為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,其中結(jié)構(gòu)1為細(xì)胞膜,2為細(xì)胞壁,3為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),4為高爾基體,5為核仁,6為核液,7為染色質(zhì),8為線粒體,9為葉綠體,10為核糖體,11為液泡,12為內(nèi)質(zhì)網(wǎng).

解答 解:(1)該細(xì)胞有大液泡,屬于成熟細(xì)胞.
(2)與動(dòng)物細(xì)胞相比較,該細(xì)胞所特有的結(jié)構(gòu)有2細(xì)胞壁、9葉綠體、11液泡.
(3)結(jié)構(gòu)9為葉綠體,是該細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所.
(4)控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[1]細(xì)胞膜.
(5)結(jié)構(gòu)2為細(xì)胞壁,其形成需要高爾基體參與.
(6)在黑暗條件下,該細(xì)胞通過呼吸作用產(chǎn)生ATP,而細(xì)胞呼吸產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有3細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、8線粒體.
故答案為:
(1)成熟
(2)2、9、11
(3)光合
(4)1細(xì)胞膜
(5)高爾基體
(6)3、8

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識(shí)記細(xì)胞中各種結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞的特征是(  )
A.細(xì)胞有細(xì)胞壁,呈正方形,有的細(xì)胞正在分裂
B.細(xì)胞內(nèi)無細(xì)胞核
C.細(xì)胞有細(xì)胞壁,呈長方形,中間有一個(gè)大的液泡
D.細(xì)胞無細(xì)胞壁,細(xì)胞分布無規(guī)律

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.人和浸在水中的種子進(jìn)行呼吸時(shí)都能產(chǎn)生的物質(zhì)是( 。
A.酒精B.乳酸C.D.丙酮酸

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列反應(yīng)屬于水解反應(yīng)是( 。
A.蛋白質(zhì)+水→氨基酸B.葡萄糖→丙酮酸+4H+
C.葡萄糖→乳酸D.二氧化碳+水→葡萄糖

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.圖一是某植物葉肉細(xì)胞中光合作用的模式圖,完成下列各空.

(1)反應(yīng)①的名稱是光反應(yīng),該反應(yīng)能將光能轉(zhuǎn)化為ATP中活躍的化學(xué)能.
(2)反應(yīng)②的場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì),反應(yīng)②的主要功是將ATP中活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能.
(3)圖二表示某植物光合作用氧氣產(chǎn)生的速度,0S段的限制因素是光照強(qiáng)度,此時(shí)主要影響光合作用過程的光反應(yīng)階段;B、C點(diǎn)后的主要限制因素是溫度,此時(shí)主要影響光合作用過程的暗反應(yīng)階段.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.將新鮮的苔蘚植物葉片,放入加有少量紅墨水的質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液中,在顯微鏡下觀察,看到苔蘚細(xì)胞的狀態(tài)如圖所示.
(1)此時(shí),細(xì)胞所處狀態(tài)被稱為質(zhì)壁分離現(xiàn)象,部位①的顏色紅色②的顏色是綠色.
(2)如果將圖示細(xì)胞放到清水中,會(huì)出現(xiàn)質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象.此時(shí)的細(xì)胞液濃度比實(shí)驗(yàn)前的新鮮葉片細(xì)胞液濃度較低.
(3)某小組對(duì)“低溫是否會(huì)影響物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸”進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究,實(shí)驗(yàn)步驟如下:
a.組裝滲透裝置兩套,分別編號(hào)為1、2.
b.在兩組燒杯中分別加入等量的水,在長頸漏斗中分別加入等量的同一濃度蔗糖溶液,保持管內(nèi)外液面高度相等.
c.對(duì)兩組裝置進(jìn)行不同處理:1組用水溶液維持在37℃左右,2組的燒杯外加冰塊降溫.d.兩組裝置同時(shí)開始實(shí)驗(yàn),幾分鐘后觀察記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
請(qǐng)分析回答下列問題:
①本實(shí)驗(yàn)是通過測(cè)定水分子通過膜的擴(kuò)散即滲透作用速率來進(jìn)行探究的.
②此實(shí)驗(yàn)的自變量是滲透系統(tǒng)所處的不同溫度環(huán)境;為了直觀地表示相對(duì)速率,用漏斗液面高度的變化表示實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
③該實(shí)驗(yàn)可能的結(jié)果與結(jié)論是:
a.若1組漏斗液面高度比2組高,則說明低溫會(huì)使物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸且運(yùn)輸速率減慢;
b.若2組漏斗的液面高度比1組高,則說明低溫會(huì)使物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸且運(yùn)輸速度加快;
c.若1、2組漏斗的液面高度相同,則說明低溫并不影響物質(zhì)跨膜運(yùn)輸.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.Ⅰ.果蠅中灰身(B)與黑身(b)、大翅脈(E)與小翅脈(e)是兩對(duì)相對(duì)性狀且獨(dú)立遺傳.灰身大翅脈的雌蠅與灰身小翅脈的雄蠅雜交,子代中47只為灰身大翅脈,49只為灰身小翅脈,17只為黑身大翅脈,15只為黑身小翅脈,回答下列問題:
(1)在上述雜交子代中,體色和翅脈的表現(xiàn)型比例依次為灰身:黑身=3:1和大翅脈:小翅脈=1:1.
(2)兩個(gè)親本中,雌蠅的基因型為BbEe,雄蠅的基因型為Bbee.
(3)上述子代中表現(xiàn)型為灰身大翅脈個(gè)體的基因型為BBEe或BbEe,黑身大翅脈個(gè)體的基因型為bbEe.
Ⅱ.果蠅的眼色由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的基因(A、a和B、b)控制,其中B、b僅位于X染色體上.A和B同時(shí)存在時(shí)果蠅表現(xiàn)為紅眼,B存在而A不存在時(shí)為粉紅眼,其余情況為白眼.一只純合粉紅眼雌果蠅與一只白眼雄果蠅雜交,F(xiàn)1代全為紅眼.
(1)親代雌果蠅的基因型為aaXBXB,
F1代雌果蠅能產(chǎn)生4種基因型的配子.
(2)將F1代雌雄果蠅隨機(jī)交配,所得F2代粉紅眼果蠅中雌雄比例為2:1,在F2代紅眼雌果蠅中雜合子的比例為$\frac{5}{6}$.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.如圖表示反射弧和神經(jīng)纖維局部放大的示意圖,正確的是(  )
A.在A圖中,反射弧中包含三個(gè)、兩種神經(jīng)元和兩個(gè)突觸
B.B圖表示神經(jīng)纖維受刺激的瞬間膜內(nèi)外電荷的分布情況,a、c為興奮部位
C.興奮在③處和⑥處傳導(dǎo)時(shí),信號(hào)變化和速度均不同
D.電刺激⑤處,測(cè)量③處的電位變化,可驗(yàn)證興奮在神經(jīng)元間的傳遞是單向的

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科目:高中生物 來源:2016屆山西省高三10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列實(shí)驗(yàn)材料、用具的改變,對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果影響最小的是

A.用二苯胺試劑代替甲基綠染色觀察DNA的分布

B.大蒜根尖代替洋蔥根尖觀察植物細(xì)胞有絲分裂

C.0.14mol/LNaCl代替2mol/LNaCl溶解DNA

D.蒸餾水代替層析液進(jìn)行葉綠體色素的分離

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