研究不同濃度CO2對天竺葵幼苗各項(xiàng)生理指標(biāo)的影響,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖.
請回答以下問題:

(1)完善實(shí)驗(yàn)步驟:
材料用具:盆栽天竺葵幼苗若干株,設(shè)施相同的塑料薄膜溫室及其他所需的各種試劑、儀器.
第一步:取長勢相似的天竺葵幼苗90盆,平均分3組,
 
,各置于一個(gè)溫室中.
第二步:分別向B、C組溫室通入CO2至設(shè)定值,A組溫室保持原大氣CO2濃度.
第三步:在光強(qiáng)、溫度和濕度等相同且適宜的條件下培養(yǎng)30天.
第四步:每組選取相同部位、相同數(shù)量的葉片測量各生理指標(biāo),求平均值.
(2)還原糖可用
 
試劑檢測.隨著CO2濃度升高,天竺葵幼苗還原糖的含量也有所增加,主要原因是
 

(3)較高CO2濃度有利于天竺葵幼苗度過干旱環(huán)境,據(jù)圖分析原因:
 

(4)Rubisco酶,催化光合作用中CO2的固定過程,提取該酶,在體外一般通過測定
 
來表示其活性一.在測酶活性時(shí),反應(yīng)液應(yīng)加入
 
,以維持其酸堿度穩(wěn)定.在測定過程中,其他條件必須保持
 
.為了實(shí)現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)室中能反復(fù)使用Rubisco酶,我們通常采用
 
法固定.
考點(diǎn):光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化
專題:
分析:分析題干和題圖信息可知,該實(shí)驗(yàn)的目的是探究不同濃度CO2對天竺葵幼苗各項(xiàng)生理指標(biāo)的影響,實(shí)驗(yàn)的自變量是二氧化碳的濃度,因變量是還原糖的含量、氣孔開度、Rubisco酶的活性,根據(jù)實(shí)驗(yàn)涉及的單一變量原則和對照原則完善實(shí)驗(yàn)步驟、分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果并獲取結(jié)論.
解答: 解:(1)第一步:由題意知,實(shí)驗(yàn)的自變量是二氧化碳濃度,題圖中顯示了三種二氧化碳濃度,因此實(shí)驗(yàn)分為三組,取長勢相似的天竺葵幼苗90盆,平均分3組,并分別編號A、B、C,各置于一個(gè)溫室中.
(2)還原糖能與斐林試劑反應(yīng)呈現(xiàn)磚紅色,因此還原糖可以用斐林試劑進(jìn)行檢測;由于二氧化碳是光合作用的原料,光合作用過程中產(chǎn)生還原糖,在一定的范圍內(nèi),隨二氧化碳濃度升高,光合作用速率增大,因此隨著CO2濃度升高,天竺葵幼苗還原糖的含量也有所增加.
(3)分析題圖可知,隨二氧化碳濃度升高,氣孔開度降低,通過蒸騰作用散失的水分減少,因此較高CO2濃度有利于天竺葵幼苗度過干旱環(huán)境.
(4)Rubisco酶的作用是催化光合作用中CO2的固定過程,因此可以通過測定二氧化碳的吸收速率來測定Rubisco酶的活性;在測酶活性時(shí)為了維持反應(yīng)液的酸堿平衡,常在反應(yīng)液中加入酸堿緩沖物質(zhì);在測定過程中,其他條件是無關(guān)變量,必須保持一致且適宜;為了實(shí)現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)室中能反復(fù)使用Rubisco酶,常采用固定化酶技術(shù),固定化酶技術(shù)常用化學(xué)結(jié)合法或物理吸附法固定分子.
故答案為:
(1)編號A、B、C
(2)斐林  高濃度二氧化碳會(huì)促進(jìn)植物光合作用
(3)高二氧化碳濃度使氣孔開度下降,減少水分散失
(4)二氧化碳的吸收速率   酸堿緩沖物質(zhì)    穩(wěn)定而且適宜  化學(xué)結(jié)合法或物理吸附法
點(diǎn)評:本題通過實(shí)驗(yàn)探究二氧化碳濃度對還原糖的含量、氣孔開度、Rubisco酶的活性的影響,分析題干明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康、分析出?shí)驗(yàn)的自變量、因變量和無關(guān)變量是解題的突破口,對于實(shí)驗(yàn)變量的控制、根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的對照原則和單一變量原則完善實(shí)驗(yàn)步驟、分析、評價(jià)實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果獲取結(jié)論的能力是本題考查的重點(diǎn).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

某植物細(xì)胞間隙的濃度為a,細(xì)胞液的濃度為b,細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的濃度為c,則它因缺水而萎蔫時(shí),三者之間的關(guān)系是( 。
A、a>b>c
B、b>c>a
C、a>c>b
D、b>a>c

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科目:高中生物 來源: 題型:

某科研人研究了土壤含水量對番茄品種甲和品種乙光合作用的影響,并繪制了如圖1和圖2. 
(1)據(jù)圖1分析,該實(shí)驗(yàn)的自變量
 
,因變量是
 

(2)科研究人員測定了土壤含水量不同的條件下番茄葉片的氣孔導(dǎo)度(氣孔開放程度)和胞間CO2濃度.結(jié)果如圖2.據(jù)圖2可知,隨著土壤含水量降低,氣孔導(dǎo)度降低,胞間CO2并未因光合作用消耗而降低,反而逐漸升高,對此有兩種不同觀點(diǎn):
觀點(diǎn)一:水是光合產(chǎn)物在植物體內(nèi)運(yùn)輸?shù)闹饕橘|(zhì),由于土壤含水量降低,植物根系
 
減少,葉肉細(xì)胞中有機(jī)物的積累增加,CO2濃度收利用減少,光合速率下降,因此胞間CO2升高.
觀點(diǎn)二:認(rèn)為水減少過多導(dǎo)致葉綠體類囊體結(jié)構(gòu)破壞(且不能恢復(fù)),直接影響光反應(yīng),使其提供給暗反應(yīng)的
 
減少,光合速率下降,CO2吸收利用減少,因此胞間CO2升高.
(3)為探究上述觀點(diǎn),將培養(yǎng)在土壤含水量較低條件下的番茄幼苗分為兩組,實(shí)驗(yàn)組番茄幼苗進(jìn)行
 
處理,對照組仍培養(yǎng)在該環(huán)境條件下.一段時(shí)間后,若實(shí)驗(yàn)組光合速率
 
(填“上升”、“下降”、“不變”),對照組光合速率保持原有狀態(tài),則觀點(diǎn)一成立;若實(shí)驗(yàn)組和對照組光合速率
 
(填“上升”、“下降”、“不變”),則觀點(diǎn)二成立.

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科目:高中生物 來源: 題型:

請完成下列有關(guān)核酸組成的概念圖:

 
   ②
 
   ③
 
   ④
 

 
   ⑥
 
   ⑦
 
   ⑧
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖表示細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的部分組成在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系.COPⅠ、COPⅡ是被膜小泡,可以介導(dǎo)蛋白質(zhì)在甲與乙之間2的運(yùn)輸.請據(jù)圖回答以下問題.

(1)溶酶體起源于乙
 
(細(xì)胞器名稱).除了圖中所示的功能外,溶酶體還能夠分解
 
,以保持細(xì)胞功能的穩(wěn)定.
(2)從COPⅠ和COPⅡ的作用過程可以推斷,不同的生物膜在組成上可以
 

(3)可以利用
 
技術(shù)研究“貨物”轉(zhuǎn)運(yùn)過程.若定位在甲中的某些蛋白質(zhì)偶然摻入到乙中,則圖中的
 
可以幫助實(shí)現(xiàn)這些蛋白質(zhì)的回收.
(4)囊泡與細(xì)胞膜融合過程反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有
 
特點(diǎn).該細(xì)胞分泌出的蛋白質(zhì)在人體內(nèi)被運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞時(shí),與靶細(xì)胞膜上的
 
結(jié)合,引起靶細(xì)胞的生理活動(dòng)發(fā)生變化.此過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有
 
的功能.

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科目:高中生物 來源: 題型:

某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)探究實(shí)驗(yàn),把培養(yǎng)在完全營養(yǎng)液中、生長狀態(tài)一致的3組某種植物幼苗分別放入A、B、C三個(gè)完全相同的玻璃罩內(nèi)(如圖1所示).其中每個(gè)裝置中培養(yǎng)皿中溶液的體積相等,每個(gè)裝置都是密封的,放置在光照和其他條件都適宜的地方.

請回答下列問題:
(1)光合作用碳(暗)反應(yīng)利用光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和
 
,在
 
中將CO2轉(zhuǎn)化為三碳糖,進(jìn)而形成淀粉和蔗糖.
(2)該實(shí)驗(yàn)的目的是.其中NaHCO3的作用是
 

(3)如果某同學(xué)誤將Na(OH)溶液當(dāng)做NaHCO3加入了培養(yǎng)皿中(每組濃度不變),則三組幼苗中光合作用下降速度最快的是
 

(4)如果用這三套裝置驗(yàn)證光照強(qiáng)度可以影響光合作用速率,請簡述實(shí)驗(yàn)改進(jìn)的方法(不必答出實(shí)驗(yàn)結(jié)果)
 

(5)如果將某個(gè)裝置從適宜光照下突然移到黑暗處,則圖2中能表示葉肉細(xì)胞中C3變化趨勢的是,理由是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

人參是一種適宜在森林底層生活的植物,胡楊是一種適宜在沙漠環(huán)境生活的植物.圖1是上述兩種植物的葉肉細(xì)胞(用甲、乙表示)單位時(shí)間內(nèi)吸收與釋放二氧化碳的量隨光照強(qiáng)度變化的曲線,圖2表示甲植物葉肉細(xì)胞中兩種細(xì)胞器在圖1中四種不同光照強(qiáng)度(O、bl、b2、c)下的生理狀態(tài).請據(jù)圖分析回答:

(1)甲、乙兩種植物分別是
 
;當(dāng)光照強(qiáng)度為b1時(shí),甲植物葉肉細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的場所有
 

(2)對于甲植物來說,圖2中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ狀態(tài)對應(yīng)圖l的光照強(qiáng)度依次是
 

(3)漫射光環(huán)境中,光線以較短波長的光占優(yōu)勢.圖3為葉綠素a和葉綠素b的吸收光譜(暗帶表示被吸收的光線),則胡楊、人參兩種植物中,綠素a比葉綠素b的值較大的植物是
 

(4)生產(chǎn)實(shí)踐中人工栽培乙植物.若圖1裹泵物時(shí)綠素b在溫度、水分適宜的條件下測得的曲線,則d點(diǎn)之后限制增產(chǎn)的主要外界因素是
 
.為了提高乙植物的產(chǎn)量,通常采用增施有機(jī)肥料(如農(nóng)家肥)的辦法,增施有機(jī)肥后,若保持溫度等條件不變,則d點(diǎn)將發(fā)生的移動(dòng)情況是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下表為用不同濃度的2,4-D(生長素類似物)溶液處理茄子的花蕾以后植株的結(jié)果情況.下列敘述不正確的是( 。
項(xiàng)目對照組經(jīng)2,4-D處理的實(shí)驗(yàn)組
2,4-D濃度(ppm)01 000850720630
平均結(jié)果率(%)27100100100100
平均株產(chǎn)量(kg)0.160.730.920.910.72
平均單果重( g)186247277273243
A、該實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明2,4-D能促進(jìn)果實(shí)的成熟
B、該實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明2,4-D能夠提高結(jié)果率
C、2,4-D濃度越高,植物的產(chǎn)量越高
D、該實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明高濃度的2,4-D能抑制果實(shí)的發(fā)育

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各項(xiàng)中,可以看作物質(zhì)進(jìn)入內(nèi)環(huán)境的是( 。
A、喝牛奶,進(jìn)入胃中
B、氧氣進(jìn)入血液中的紅細(xì)胞里
C、口服抗菌藥物
D、胰島素被注射到皮下靜脈

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同步練習(xí)冊答案