科目:高中生物 來源: 題型:
A、4和8 | B、4和4 |
C、8和4 | D、8和8 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、維持細(xì)胞酸堿平衡 |
B、細(xì)胞內(nèi)復(fù)雜化合物的重要組成成分 |
C、在細(xì)胞中大多數(shù)以化合物的形式存在 |
D、夏季酷暑在室外作業(yè)的人們應(yīng)多引用淡鹽水 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
處理 | 葉綠素含量(mg/g) | MDA (mmol/g) | SOD活(U/g.min) |
CX | 2.32 | 18.2 | 1608 |
1mmol/L | 2.51 | 13.1 | 1823 |
2mmol/L | 2.67 | 12.4 | 1871 |
3mmol/L | 2.44 | 15.7 | 1702 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
實驗 | 檢測/觀察對象 | 試劑/染色劑 | 實驗結(jié)果 |
① | 花生子葉細(xì)胞的脂肪顆粒 | 蘇丹Ⅲ | 脂肪顆粒被染成橘黃色 |
② | 人口腔上皮細(xì)胞中的DNA和RNA分布 | 吡羅紅 甲基綠 | 細(xì)胞內(nèi)染成綠色的面積顯著大于染成紅色的面積 |
③ | 人口腔上皮細(xì)胞中的線粒體 | 健那綠 | 線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色 |
④ | 正常人尿液中葡萄糖的鑒定 | 斐林試劑 | 生成磚紅色沉淀 |
⑤ | 蛋白質(zhì)含量不足的劣質(zhì)奶粉鑒定 | 雙縮脲試劑 | 呈現(xiàn)藍(lán)紫色或近藍(lán)色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、體現(xiàn)了個體水平、生態(tài)系統(tǒng)水平上的多樣性 |
B、內(nèi)容包括基因多樣性、物種多樣性、種群多樣性 |
C、研究歷程主要依據(jù)進(jìn)化理論的構(gòu)建 |
D、生物多樣性形成是生物由低等到高等進(jìn)化的必然結(jié)果 |
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