【題目】自行車運動能改善人們心臟功能的耐力性,預(yù)防大腦早衰,可減肥和增強機體的免疫力。請回答下列問題:

(1)自行車運動過程中,維持身體平衡的神經(jīng)中樞位于____________

(2)運動結(jié)束后,機體血糖水平下降,胰高血糖素分泌增多可促進(jìn)______________________以維持血糖平衡。

(3)積極有效的運動能提高免疫力,免疫系統(tǒng)具有____________的功能。當(dāng)同種抗原再次侵入人體后,漿細(xì)胞可由受到抗原刺激的____________(填細(xì)胞名稱)增殖分化產(chǎn)生。

(4)綜合以上信息可知,____________調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制。

【答案】 小腦 肝糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖 防衛(wèi)、監(jiān)控和清除 B細(xì)胞、記憶細(xì)胞 神經(jīng)一體液一免疫

【解析】試題分析:脊椎動物核人的中樞神經(jīng)系統(tǒng)包括腦和脊髓,其中大腦皮層是調(diào)節(jié)軀體運動的最高級中樞;小腦中有維持身體平衡的中樞;腦干有許多維持生命必要的中樞,如呼吸中樞;下丘腦有體溫調(diào)節(jié)中樞、水平衡的調(diào)節(jié)中樞,還與生物節(jié)律等的控制有關(guān);脊髓是調(diào)節(jié)軀體運動的低級中樞。血糖平衡調(diào)節(jié):由胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素提高血糖濃度;由胰島B細(xì)胞分泌胰島素降低血糖濃度,兩種激素間是拮抗作用。

(1)根據(jù)以上分析已知,維持身體平衡的神經(jīng)中樞位于小腦。

(2)胰高血糖素可促進(jìn)肝糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖,以維持血糖平衡。

(3)免疫系統(tǒng)具有防衛(wèi)、監(jiān)控和清除的功能;當(dāng)同種抗原再次侵入人體后,受到抗原刺激的B細(xì)胞、記憶細(xì)胞增殖分化形成漿細(xì)胞。

(4)機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制是神經(jīng)一體液一免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】美國研究人員發(fā)現(xiàn)了一個有趣的現(xiàn)象,肥胖可能與大腦中多巴胺的作用有關(guān)。多巴胺是一種重要的神經(jīng)遞質(zhì),在興奮傳導(dǎo)中起著重要的作用。下列有關(guān)興奮傳導(dǎo)的敘述中,正確的是

A. 突觸前神經(jīng)元釋放多巴胺與高爾基體、線粒體有關(guān)

B. 靜息狀態(tài)時神經(jīng)元的細(xì)胞膜內(nèi)外沒有離子的進(jìn)出

C. 神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜后,將使突觸后膜的電位逆轉(zhuǎn)

D. 興奮只能以局部電流的形式在多個神經(jīng)元之間單向傳遞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人體細(xì)胞內(nèi)存在一套復(fù)雜的膜系統(tǒng)。下列敘述錯誤的是()

A. 由單位膜包被的溶酶體含多種水解酶

B. 高爾基體主要進(jìn)行蛋白質(zhì)的分揀和轉(zhuǎn)運

C. 細(xì)胞的光面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上都含氧化酒精的酶和合成磷脂的酶

D. 粗面型內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的核糖體所合成的蛋白質(zhì)會送到高爾基體及細(xì)胞的其他部位

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列材料回答有關(guān)生物進(jìn)化和生物多樣性的問題。

材料一:某種蛾易被蝙蝠捕食,千百萬年之后,此種蛾中的一部分當(dāng)感受到蝙蝠的超聲波時,便會運用復(fù)雜的飛行模式,逃脫危險,其身體也發(fā)生了一些其他改變。當(dāng)人工使變化后的蛾與祖先蛾交配后,產(chǎn)出的受精卵不具有生命力。

材料二:蛙是幼體生活于水中,成體可生活于水中或陸地的動物。由于劇烈的地質(zhì)變化,使某種蛙生活的水體分開,蛙被隔離為兩個種群。千百萬年之后,這兩個種群不能自然交配。

依據(jù)以上材料,回答下列問題。

(1)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為:生物進(jìn)化的基本單位是__________________,材料一中的這種蛾已經(jīng)發(fā)生了進(jìn)化,原因是__________________。

(2)材料二中的這兩個種群是否已經(jīng)進(jìn)化為兩個不同的物種?____________,理由是________________________

(3)下表為某基因在種群A和B中的基因型個體數(shù)。

基因型

A種群(個)

B種群(個)

XDXD

200

0

XDXd

50

160

XdXd

100

200

XDY

180

0

XdY

170

270

①計算D基因在A種群中的頻率為____________。你認(rèn)為造成B種群的基因型分布最可能的原因是________________

②就D基因而言,A種群的遺傳多樣性______________B種群的遺傳多樣性(填“大于”、“等于”或“小于”),并利用表中數(shù)據(jù)陳述判斷依據(jù)__________________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于胰島B細(xì)胞和胰島A細(xì)胞中的RNA的敘述,正確的是

A. 兩種細(xì)胞中DNA轉(zhuǎn)錄合成的mRNA完全不同

B. 兩種細(xì)胞中DNA轉(zhuǎn)錄合成的mRNA完全相同

C. 兩種細(xì)胞中用以轉(zhuǎn)運氨基酸的tRNA完全不同

D. 兩種細(xì)胞中轉(zhuǎn)運同種氨基酸的tRNA可能不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)實驗試劑或?qū)嶒灧椒ǖ臄⑹鲋姓_的是

A.植物的生長素和人的胰島素均能與雙縮脲試劑發(fā)生作用,產(chǎn)生紫色反應(yīng)

B.制作生態(tài)瓶時,應(yīng)定時向瓶內(nèi)通氣,保證生物的有氧呼吸

C.使用適宜濃度的硝酸鉀溶液觀察到洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離現(xiàn)象后,不滴加清水也能觀察到質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象

D.鑒定可溶性還原糖時,先加入斐林試劑甲液搖勻后,再加乙液,然后水浴加熱

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)中,有幾項不屬于人體內(nèi)環(huán)境的成分:

①O2②血紅蛋白③葡萄糖④神經(jīng)遞質(zhì)⑤呼吸酶⑥促胰液素⑦胰蛋白酶⑧尿素⑨Na+通道⑩抗利尿激素

A. 兩項 B. 三項 C. 四項 D. 五項

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)計劃利用所學(xué)知識來鑒定糖尿病患者的尿液,指導(dǎo)教師為培養(yǎng)同學(xué)們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度,提供了以下實驗材料用具,并要求同學(xué)們先寫出此實驗的設(shè)計方案。

材料用具:雙縮脲試劑A液,雙縮脲試劑B液,斐林試劑甲液,斐林試劑乙液,蘇丹Ⅲ染液,試管3支,量筒3只,燒杯,酒精燈,鐵架臺,石棉網(wǎng),清水,尿液樣品2瓶(已知其中一瓶是健康者的尿液,但兩瓶均未貼標(biāo)簽)。以下是小王同學(xué)根據(jù)以上材料用具設(shè)計的實驗方案,其中有些尚未完成,請你幫他補充。

實驗?zāi)康模候炞C糖尿病患者的尿液中含有還原糖。

實驗原理:________________________________________。

實驗步驟

(1)取樣:將兩瓶尿樣編號為甲和乙,用2只量筒分別從甲、乙尿樣中各取2mL,分別注入編號為1和2的試管內(nèi)。

(2)取試劑:用量筒先后量取_____________________注入第3號試管內(nèi)振蕩混合均勻。

(3)樣品與試劑混合:用量筒從3號試管中量取_____________________注入1號試管,振蕩;將3號試管內(nèi)_____________________注入2號試管,振蕩。

(4)水浴加熱:將兩支試管用酒精燈隔水加熱,觀察其顏色變化。

預(yù)計實驗結(jié)果:_________________________________________。

結(jié)果分析: _________________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學(xué)家對某草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流動進(jìn)行研究,獲得下表數(shù)據(jù)。下列有關(guān)敘述不正確的是(  )

從上個營養(yǎng)級流入的能量數(shù)

kJ/(m2·a)

呼吸消耗的能量數(shù)

kJ/(m2·a)

第Ⅰ營養(yǎng)級

501.2

第Ⅱ營養(yǎng)級

141.0

79.1

第Ⅲ營養(yǎng)級

15.9

13.2

第Ⅳ營養(yǎng)級

0.9

0.5

分解者

221.7

192.6

A. 該生態(tài)系統(tǒng)從第Ⅲ營養(yǎng)級到第Ⅳ營養(yǎng)級的能量傳遞效率為5.66%

B. 流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是786.6 kJ/(m2·a)

C. 營養(yǎng)級之間的信息交流是雙向的

D. 該生態(tài)系統(tǒng)遭受火災(zāi)后,發(fā)生的群落演替屬于次生演替

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