【題目】科學(xué)家對(duì)某草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)進(jìn)行研究，獲得下表數(shù)據(jù)。下列有關(guān)敘述不正確的是(　　)

從上個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)流入的能量數(shù)

kJ/(m2·a)

呼吸消耗的能量數(shù)

kJ/(m2·a)

第Ⅰ營(yíng)養(yǎng)級(jí)

501.2

第Ⅱ營(yíng)養(yǎng)級(jí)

141.0

79.1

第Ⅲ營(yíng)養(yǎng)級(jí)

15.9

13.2

第Ⅳ營(yíng)養(yǎng)級(jí)

0.9

0.5

分解者

221.7

192.6

A. 該生態(tài)系統(tǒng)從第Ⅲ營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第Ⅳ營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為5.66%

B. 流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是786.6 kJ/(m2·a)

C. 營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的信息交流是雙向的

D. 該生態(tài)系統(tǒng)遭受火災(zāi)后，發(fā)生的群落演替屬于次生演替

【答案】B

【解析】傳遞效率是同化量之比，分析數(shù)據(jù)可知從第Ⅲ營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第Ⅳ營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為0.9÷15.9×100%=5.66%，A正確。流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)固定的能量，但根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)無法確定第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化量，第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化量除了流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)，呼吸作用散失掉的，還有一部分流向分解者的，B錯(cuò)誤。營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的信息交流是雙向的，C正確。該生態(tài)系統(tǒng)遭受火災(zāi)后，因?yàn)橛型寥罈l件，甚至還有繁殖體，所以發(fā)生的演替是次生演替，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】自行車運(yùn)動(dòng)能改善人們心臟功能的耐力性，預(yù)防大腦早衰，可減肥和增強(qiáng)機(jī)體的免疫力。請(qǐng)回答下列問題：

（1）自行車運(yùn)動(dòng)過程中，維持身體平衡的神經(jīng)中樞位于____________。

（2）運(yùn)動(dòng)結(jié)束后，機(jī)體血糖水平下降，胰高血糖素分泌增多可促進(jìn)______________________以維持血糖平衡。

（3）積極有效的運(yùn)動(dòng)能提高免疫力，免疫系統(tǒng)具有____________的功能。當(dāng)同種抗原再次侵入人體后，漿細(xì)胞可由受到抗原刺激的____________（填細(xì)胞名稱）增殖分化產(chǎn)生。

（4）綜合以上信息可知，____________調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于植物激素及植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用的敘述中，不正確的是(　　)

A. 高濃度的2,4－D可以除去小麥田間的雙子葉雜草

B. 水果、蔬菜上殘留的植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑一定不會(huì)損害人體健康

C. 用一定濃度的赤霉素處理生長(zhǎng)期的蘆葦，可增加蘆葦?shù)睦w維長(zhǎng)度以提升蘆葦品質(zhì)

D. 兒童食用乙烯利催熟的水果不會(huì)導(dǎo)致性早熟

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將一些蘋果儲(chǔ)藏在密閉容器中，較長(zhǎng)時(shí)間后會(huì)聞到酒香。當(dāng)通入不同濃度的O2時(shí)，其O2的消耗速率和CO2的產(chǎn)生速率如下表所示(假設(shè)細(xì)胞呼吸的底物都是葡萄糖)。下列敘述錯(cuò)誤的是

氧濃度(%)

a

b

c

d

e

CO2產(chǎn)生速率(mol·min-1)

1.2

1.0

1.3

1.6

3.0

O2消耗速率(mol·min-1)

0

0.5

0.7

1.2

3.0

A.氧濃度為a時(shí)，細(xì)胞呼吸只在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行

B.氧濃度為b時(shí)，較適宜于蘋果的儲(chǔ)藏

C.氧濃度為c時(shí)，有氧呼吸產(chǎn)生CO2的速率為0.7 mol·min-1

D.氧濃度為d時(shí)，消耗的葡萄糖中有1/4用于無氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】大豆的白花和紫花是一對(duì)相對(duì)性狀。下列四組雜交實(shí)驗(yàn)中：①紫花×紫花→紫花，②紫花×紫花→301紫花+101白花，③紫花×白花→208紫花，④紫花×白花→98紫花+102白花。能判斷顯性和隱性關(guān)系的是

A. ①和②B. ③和④C. ①和③D. ②和③

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于光合色素提取和分離實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是

A. 菠菜綠葉可被用作色素提取的材料，在使用前用清水浸泡清洗提取效果會(huì)更好

B. 加入少許CaCO3能避免類胡蘿卜素被破壞

C. 色素分離的原理是色素易溶解于層析液

D. 用某一葉黃素缺失突變體水稻葉片進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，分離色素時(shí)（從上往下）第2條色帶缺失

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種二倍體植物中三體植株能夠存活，而四體植株不能存活。該植物的寬葉（A)對(duì)窄葉（a)為顯性，現(xiàn)有基因型為Aaa的三體植株（父本）與基因型為aaa的三體植株（母本）雜交，子代中寬葉正常植株與窄葉正常植株的比值為6:11，那么子代中寬葉三體植株與窄葉三體植株的比值最接近

A. 6:11 B. 1:2. C. 11:6 D. 1:1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】薰衣草精油氣味芳香，能夠清熱解毒，清潔皮膚，祛斑美白，深受女性朋友的喜愛。研究還發(fā)現(xiàn)薰衣草精油有抑菌作用，請(qǐng)回答下列問題。

（1）薰衣草精油化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，不溶于水，易揮發(fā)。根據(jù)以上特點(diǎn)，可用___________法提取薰衣草精油，其原理是_____________________________________________________。

（2）科研人員探究薰衣草精油抑菌實(shí)驗(yàn)時(shí)，以滴加等體積精油小圓形濾紙片為中心的透明圈的大小來比較薰衣草精油對(duì)大腸桿菌和金黃色葡萄球菌的抑菌效果，如下表所示。

薰衣草精油對(duì)兩種細(xì)菌活性影響的測(cè)定

濃度（μg/disc）

0.5

1

2.5

大腸桿菌抑菌圈直徑（mm）

6.72

6.93

8.66

金黃色葡萄球菌抑菌圈直徑（mm）

5.8

6.21

6.95

由表數(shù)據(jù)可知薰衣草精油對(duì)____________________抑菌效果更好，且表中數(shù)據(jù)能否得知薰衣草精油對(duì)大腸桿菌抑菌效果的最佳濃度？______________________________。

（3）探究薰衣草精油抑菌實(shí)驗(yàn)時(shí)所用的培養(yǎng)基需要進(jìn)行高壓蒸汽滅菌，其溫度和壓強(qiáng)分別是121℃、__________。加熱滅菌鍋，等___________________________后，關(guān)上排氣閥；滅菌結(jié)束后，切斷電源，等自然冷卻到壓力表為0時(shí)，再打開排氣閥，若提前打開排氣閥，將會(huì)有什么后果？______________________________________________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生命世界多姿多彩，既統(tǒng)一又多樣。下列有關(guān)說法中不正確的有 (　 　)

①?zèng)]有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物是病毒

②光合作用不一定要在葉綠體中進(jìn)行

③在細(xì)胞分裂過程中一定有DNA的復(fù)制

④單倍體生物的細(xì)胞中不一定只有一個(gè)染色體組

⑤ 原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的遺傳物質(zhì)都是DNA，體現(xiàn)了原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的統(tǒng)一性

⑥細(xì)胞合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所都相同

⑦細(xì)胞進(jìn)行轉(zhuǎn)錄和翻譯的場(chǎng)所都相同

A. 一項(xiàng) B. 兩項(xiàng) C. 三項(xiàng) D. 零項(xiàng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案