(2013?豐臺(tái)區(qū)二模)下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述不正確的是( )
A.用于篩選雜交瘤細(xì)胞的培養(yǎng)基屬于鑒別培養(yǎng)基
B.誘導(dǎo)外植體脫分化需要用含有蔗糖的培養(yǎng)基避光培養(yǎng)
C.平板劃線法和稀釋涂布平板法均可用于分離純化菌種
D.用稀釋涂布平板法統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)往往比活菌實(shí)際數(shù)目低
A
【解析】
試題分析:分析題干可知本題是與實(shí)驗(yàn)有關(guān)的題目,然后閱讀選項(xiàng),進(jìn)一步確定與那些具體實(shí)驗(yàn)有關(guān),根據(jù)沒(méi)有選項(xiàng)涉及的內(nèi)容進(jìn)行分析綜合做出判斷.
【解析】
A、鑒別培養(yǎng)基是在培養(yǎng)基中加入某種試劑或化學(xué)藥品,使培養(yǎng)后會(huì)發(fā)生某種變化,從而區(qū)別不同類(lèi)型的微生物的培養(yǎng)基.用于篩選雜交瘤細(xì)胞的培養(yǎng)基不屬于鑒別培養(yǎng)基,而應(yīng)是選擇培養(yǎng)基.所以A描述錯(cuò)誤.
B、誘導(dǎo)外植體脫分化需要為其提供有機(jī)營(yíng)養(yǎng)如蔗糖,同時(shí)需要避光培養(yǎng).所以B選項(xiàng)描述正確.
C、分離、純化菌種常用的兩種接種方法是平板劃線法和稀釋涂布平板法.所以C描述正確.
D、在用稀釋涂布平板法統(tǒng)計(jì)菌落數(shù)時(shí),兩個(gè)或兩個(gè)以上的細(xì)菌連在一起時(shí),往往統(tǒng)計(jì)成一個(gè)菌落,因此用稀釋涂布平板法統(tǒng)計(jì)菌落數(shù)往往比活菌實(shí)際數(shù)目低.所以D選項(xiàng)描述正確.
故答案應(yīng)為:A
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源:2015屆黑龍江省高三第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列敘述中,正確的是( )
A.蔗糖和麥芽糖水解的產(chǎn)物都是2分子葡萄糖
B.脫氧核糖、葡萄糖、核糖既存在于植物細(xì)胞內(nèi),又存在于動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)
C.細(xì)胞中的有機(jī)物都能為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量
D.蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者,也是最基本的生命系統(tǒng)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:[同步]2014年中圖版高中生物選修一第一單元1.3練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
(2012?廣西二模)如圖為某細(xì)菌在培養(yǎng)過(guò)程中同一時(shí)期進(jìn)行的相關(guān)實(shí)驗(yàn)結(jié)果示意圖,圖中曲線代表變化趨勢(shì)錯(cuò)誤的是.( )
A.此時(shí)細(xì)菌處于生長(zhǎng)曲線中的對(duì)數(shù)期 B.精氨酸可能是A酶催化反應(yīng)的產(chǎn)物
C.控制A酶合成的基因位于質(zhì)粒上 D.該細(xì)菌的同化類(lèi)型屬于異養(yǎng)型
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:[同步]2014年中圖版高中生物選修一第一單元1.2練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
(2009?普陀區(qū)一模)微生物需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)包括碳源、氮源、生長(zhǎng)因子、水和無(wú)機(jī)鹽,據(jù)此可以在培養(yǎng)基中控制某種化學(xué)物質(zhì)的有無(wú)、來(lái)分離篩選微生物.如加入過(guò)量的氯化鈉可以抑制多種細(xì)菌的生長(zhǎng),但不影響金黃色葡萄球菌的生長(zhǎng);青霉素等抗生素能抑制細(xì)菌細(xì)胞壁的合成.如表是用于分離篩選硝化細(xì)菌、金黃色葡萄球菌、酵母的培養(yǎng)基的部分成分.下列有關(guān)敘述正確的是( )
編號(hào) 成分 含量 編號(hào) 成分 含量
① 粉狀硫 10g ⑤ FeSO4 0.5g
② (NH4)2SO4 0.4g ⑥ CaCl2 0.5g
③ K2HPO 4g ⑦ H2O 100mL
④ MgSO4 9.25g
A.配制培養(yǎng)基時(shí),在各種成分都溶化后分裝前,要進(jìn)行的操作是滅菌
B.在上述培養(yǎng)基中加入適量的有機(jī)碳源,可篩選培養(yǎng)出硝化細(xì)菌
C.如果在該培養(yǎng)基中加入過(guò)量的氯化鈉,可篩選培養(yǎng)出金黃色葡萄球菌
D.如果在該培養(yǎng)基中加入適量的青霉素和有機(jī)碳源,可篩選培養(yǎng)出酵母菌
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:[同步]2014年中圖版高中生物選修一第一單元1.2練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
(2012?汕尾一模)野生型大腸桿菌能在基本培養(yǎng)基上生長(zhǎng),用射線照射野生型大腸桿菌后得到一突變株,該突變株在基本培養(yǎng)基上培養(yǎng)時(shí)必須添加氨基酸甲才能生長(zhǎng).下列說(shuō)法不合理的是( )
A.野生型大腸桿菌比突變株更能適應(yīng)自然環(huán)境
B.該突變株可能無(wú)法產(chǎn)生氨基酸甲合成所需的酶
C.用基本培養(yǎng)基可以篩選出野生型大腸桿菌
D.突變株是由野生型大腸桿菌發(fā)生基因重組而產(chǎn)生的
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:[同步]2014年中圖版高中生物選修一6.2 DNA片段的擴(kuò)增練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
PCR實(shí)驗(yàn)中使用的微量離心管、緩沖溶液以及蒸餾水使用前必須進(jìn)行的關(guān)鍵步驟是( )。
A.反復(fù)洗滌 B.用酒精擦洗
C.高壓滅菌 D.在-20 ℃儲(chǔ)存
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:[同步]2014年中圖版高中生物選修一5.2 植物種苗脫毒技術(shù)練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)的敘述,不正確的是( )。
A.與微生物培養(yǎng)基相比,MS培養(yǎng)基中含大量無(wú)機(jī)營(yíng)養(yǎng)
B.維生素以輔酶形式參與酶系的催化活動(dòng)
C.植物生長(zhǎng)物質(zhì)包括生長(zhǎng)素、細(xì)胞分裂素等
D.植物組織培養(yǎng)過(guò)程中無(wú)需加糖,可通過(guò)光合作用制造
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:[同步]2014年中圖版高中生物選修一3.2 酶在食品加工中的應(yīng)用(解析版) 題型:選擇題
在“探究pH對(duì)酶活性的影響”實(shí)驗(yàn)中,不正確的是( )。
A.自變量是不同的pH梯度
B.控制不變的量有溫度、底物濃度、酶濃度、反應(yīng)時(shí)間等
C.可通過(guò)測(cè)定濾出的果汁體積判斷果膠酶的最適pH
D.pH過(guò)低時(shí),果膠酶活性變小,但不失活
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:[同步]2014年中圖版高中生物選修一第三單元3.3練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
(2009?南通二模)“探究不同溫度條件下加酶洗衣粉的洗滌效果”實(shí)驗(yàn)中,變量控制方法正確的是( )
A.若采用手洗法進(jìn)行去污操作,必須盡可能保證各組洗滌用力程度、時(shí)間等基本相同
B.水的用量和布料的大小是成正比的,實(shí)驗(yàn)用的布料越大、水量越多實(shí)驗(yàn)效果越好
C.水溫屬于本研究的變量,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中必須保證各組實(shí)驗(yàn)溫度相同且恒定
D.實(shí)驗(yàn)材料的污染程度屬于本研究的無(wú)關(guān)變量,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不必考慮
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com