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1．詩歌詞賦是我國傳統(tǒng)文化瑰寶，許多詩詞蘊含著生物學知識，下列詩句能體現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)物質循環(huán)的是（　�。�
A．人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開B．竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知
C．落紅不是無情物，化作春泥更護花D．有心栽花花不活，無心插柳柳成蔭

分析 生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一的整體．生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產者（綠色植物）、消費者（動物）、分解者（細菌和真菌）．細菌和真菌會分解動植物遺體或動物的排泄物中取得有機物來生成無機物，供給植物進行光合作用．進入生態(tài)循環(huán)，真菌和細菌是在生態(tài)系統(tǒng)中扮演分解者．

解答 解：在自然界中動物、植物的遺體、遺物不會一直保留著，因為大量的腐生細菌、真菌等會把動物、植物的遺體遺物分解成二氧化碳、水和無機鹽等，歸還土壤，供植物重新利用，可見它們作為分解者促進了自然界中的物質循環(huán)．如題中敘述的把“落紅”化作“春泥”，其原因就是被土壤中的腐生細菌等微生物給分解掉了．故落紅不是無情物，化作春泥更護花體現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)物質循環(huán)．
故選：C．

點評 本題考查生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)，意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點，把握知識間內在聯(lián)系，形成知識網絡結構的能力；能運用所學知識，準確判斷問題的能力，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．早在1977年，科學家在深海的火山口周圍發(fā)現(xiàn)了熱泉．熱泉噴出的海水溫度超過300C，并且富含硫化氫和硫酸鹽．令人驚奇的是，在這樣的海水中，竟發(fā)現(xiàn)大量的硫細菌．這些硫細菌通過氧化硫化物和還原二氧化碳制造有機物．下列對這些硫細菌的敘述正確的是（　�。�
A．同化作用類型是自養(yǎng)型B．利用線粒體進行有氧呼吸
C．利用熱能合成有機物D．在生態(tài)系統(tǒng)中的成分為分解者

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．有關下列實驗的敘述錯誤的是（　�。�
A．孟德爾豌豆雜交實驗和摩爾根的果蠅雜交實驗都用測交進行了驗證
B．將促胰液素注射于狗的靜脈中可促進胰腺分泌胰島素和胰高血糖素
C．在低溫誘導染色體加倍的實驗中卡諾氏液的作用是固定細胞的形態(tài)
D．在觀察細胞中DNA和RNA的分布中甲基綠和吡羅紅要現(xiàn)用現(xiàn)配

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下述與DNA或基因有關的敘述中，正確的是（　�。�
A．細菌轉化實驗可以證明DNA是主要的遺傳物質
B．酵母菌的基因是其DNA中有遺傳效應的片段
C．一種基因只能控制一種性狀
D．雙螺旋結構模型的提出，證明了DNA中嘌呤堿與嘧啶堿數(shù)量相等

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．-β一胡蘿卜素廣泛存在于植物、藻類和真菌中，人體內不能合成β-胡蘿卜素，必須從外界攝�。I(yè)上大量獲得β一胡蘿卜素主要通過三孢布拉氏霉菌發(fā)酵生產．請回答：

（1）根據(jù)胡蘿卜素分子中碳碳雙鍵．的數(shù)目可將胡蘿卜素分為α、β、γ三種．一分子β一胡蘿卜素在人體內可被氧化成兩分子的維生素A，因此，β-胡蘿卜素可以用來治療夜盲癥等疾�。�
（2）培養(yǎng)三孢布拉氏霉菌時，培養(yǎng)基中的營養(yǎng)物質包括碳源、氮源、水和無機鹽四大類．為了獲得高產菌株的單個菌落，接種時可用接種環(huán)在固體培養(yǎng)基上進行（平板）劃線．操作，為了使聚集的菌種逐步稀釋分散到培養(yǎng)基的表面，進行該操作時應該特別注意兩點，一是每次劃線前都要灼燒接種環(huán)（并待其冷卻），二是下一次劃線都要從上一次劃線的末端開始．
（3）讓高產菌株大量繁殖的過程叫菌種培養(yǎng)，大量產生胡蘿卜素的過程叫發(fā)酵培養(yǎng)．這兩個過程中，發(fā)酵培養(yǎng)的培養(yǎng)基中碳/氮比例更高，原因是胡蘿卜素中含有碳和氫、不含氮，三孢布拉氏霉菌產生胡蘿卜素需要大量碳源．
（4）萃取胡蘿卜素時一般選擇石油醚作萃取劑，原因是該有機溶劑能夠充分溶解胡蘿卜素、具有較高的沸點并且不與水混溶．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．在制作口腔上皮細胞裝片時，常用生理鹽水，它的作用（　�。�
A．離散口腔上皮細胞B．避免細胞死亡
C．保持細胞的形態(tài)D．殺死細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．與青春期第二性征的發(fā)育直接有關的物質是（　　）
A．雄性激素和雌性激素B．睪丸和卵巢
C．精子和卵子D．前列腺和子宮

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖為某高等動物細胞分裂圖及細胞內同源染色體對數(shù)的變化曲線，請分析并回答：

（1）若細胞甲乙丙均來自該動物的同一器官，此器官是睪丸，此器官的細胞中染色體組數(shù)目最多可達4個．
（2）圖二丙細胞中的D、d表示染色體上的基因，d基因出現(xiàn)的原因可能是細胞分裂過程中發(fā)生了基因突變或交叉互換．
（3）曲線圖中可能發(fā)生基因重組的是FG段，CD段對應于圖二甲、乙、丙中甲細胞．
（4）請在如圖三的坐標中用柱形圖的形式繪出圖一FG段的一個細胞內染色體、染色單體和DNA含量的關系．
．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．某研究小組想測量萌發(fā)的小麥種子、蚯蚓呼吸速率的差異，設計了以下的實驗裝置．實驗中分別以20粒萌發(fā)的種子和4條蚯蚓為材料，每隔5min記錄一次有色液滴在刻度玻璃管上的讀數(shù)，結果如下表所示．請回答以下問題：
有色液滴移動的距離（mm）
生物時間（min）
0510152025
萌發(fā)的種子081623934
蚯蚓04.5911.513.515.5
（1）裝置圖中的Y溶液作用是吸收實驗過程中細胞呼吸產生的CO2．設置乙裝置的目的是排除微生物及環(huán)境因素對實驗的干擾（或對照作用）
（2）實驗開始后保持注射器的活塞不移動，有色液滴將向左移動（填“左”或“右”），以蚯蚓為材料時有色液滴移動的最大速率是0.9mm/min．
（3）另一組該實驗裝置每隔5min測量時，將注射器活塞
往下移動（填“上”或“下”），待有色液滴回到實驗開始時的位置停止，根據(jù)活塞移動距離可測出氣體的變化量，其中以小麥為材料的結果如表所示：分析數(shù)據(jù)可知該段時間小麥種子的有氧呼吸速率為0.22ml/min，在此過程中，有氧呼吸的強度越來越弱．
時間（min）0510152025
01.53.04.25.05.5

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