如圖為人體部分細胞的生命歷程示意圖，圖中①～⑩為不同的細胞，a～f表示細胞所進行的生理過程。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是

A．④⑤⑥⑦的核基因相同，細胞內(nèi)的蛋白質(zhì)種類和數(shù)量不相同

B．d過程的細胞內(nèi)染色質(zhì)收縮但不影響DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄

C．e過程的細胞不會發(fā)生細胞凋亡且細胞周期會延長

D．在成熟的生物體中，細胞的自然更新需要通過f過程完成

 

AD

【解析】

試題分析：圖中a、b過程顯示細胞數(shù)量的增加，代表細胞的增殖，c過程顯示細胞形態(tài)的改變，代表細胞的分化，在細胞的增殖分化過程中，遺傳物質(zhì)不發(fā)生改變，故④⑤⑥⑦的核基因相同，而細胞分化的實質(zhì)是基因的選擇性表達，因此分化細胞中基因表達的產(chǎn)物——蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量不同，A項正確；d過程為細胞的衰老，衰老細胞內(nèi)染色質(zhì)的收縮，使染色體及其所攜帶的DNA結(jié)構(gòu)發(fā)生改變,從而影響遺傳信息的傳遞和表達B項錯誤；e過程為細胞癌變，在適宜條件下，癌細胞能無限增殖，成為“不死”的永生細胞，細胞周期縮短，C項錯誤；f過程為細胞的凋亡，細胞凋亡是細胞的一種基本生物學(xué)現(xiàn)象，在多細胞生物去除不需要的或異常的細胞中起著必要的作用。它在生物體的進化、內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定以及多個系統(tǒng)的發(fā)育中起著重要的作用，D項正確。故選AD。

考點：本題考查細胞的分裂分化、細胞的衰老和凋亡與人體健康的關(guān)系、癌細胞的主要特征，意在考查學(xué)生的識圖能力和能運用所學(xué)知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015屆廣東省湛江市高三畢業(yè)調(diào)研測試理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細胞代謝的敘述中，正確的是（ ）

A.長跑時，人體肌細胞產(chǎn)生的ATP主要來自線粒體基質(zhì)

B.短跑時，人體肌細胞產(chǎn)生二氧化碳來自線粒體和細胞質(zhì)基質(zhì)

C.強光下，植物光合作用產(chǎn)生的[H]只來自水，有氧呼吸產(chǎn)生的[H]只來自有機物

D.黑暗下，植物葉肉細胞也有[H]和ATP的生成

 

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科目：高中生物 來源：2015屆廣東省深圳市高三上第二次統(tǒng)考理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細胞中化合物及其化學(xué)鍵的敘述,正確的是

A.每個ADP分子中含有兩個高能磷酸鍵

B.tRNA分子中含有一定數(shù)量的氫鍵

C.血紅蛋白中不同肽鏈之間通過肽鍵連接

D.雙鏈DNA分子中一條鏈上磷酸和核糖是通過氫鍵連接的

 

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科目：高中生物 來源：2015屆廣東省高三第二次月考理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)中學(xué)生物學(xué)實驗材料、過程等方面的敘述，不正確的是

A．“觀察植物細胞質(zhì)壁分離和復(fù)原”實驗中，可用根尖分生區(qū)細胞代替表皮細胞

B．“用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體”實驗中，線粒體需要染色

C．“DNA粗提取與鑒定”實驗中，可用甲基綠代替二苯胺鑒定

D．“探究酵母菌細胞呼吸的方式”實驗中，CO2可用溴麝香草酚藍水溶液檢測

 

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科目：高中生物 來源：2015屆廣東省高三第二次月考理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

手足口病是由腸道病毒（A16型）引起的傳染病，多發(fā)生于嬰幼兒，可引起手、足、口腔等部位的皰疹，個別患者可引起心肌炎等并發(fā)癥。以下關(guān)于腸道病毒的敘述，正確的是( )

A．腸道病毒的核酸由5種堿基和8種核苷酸組成

B．腸道病毒的遺傳符合基因分離定律，不符合自由組合定律

C．可用碳源、氮源、水、無機鹽的培養(yǎng)基培養(yǎng)腸道病毒

D．腸道病毒的外殼和遺傳物質(zhì)都是利用宿主細胞的原料合成的

 

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科目：高中生物 來源：2015屆廣東省高三第一學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

假說—演繹法是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的方法，包括“提出問題、作出假設(shè)、演繹推理、檢驗推理、得出結(jié)論”五個基本環(huán)節(jié)。利用該方法，孟德爾發(fā)現(xiàn)了兩個遺傳定律。下列關(guān)于孟德爾的研究過程的分析不正確的是( )

A．提出問題是建立在純合親本雜交和F1自交兩組豌豆遺傳實驗基礎(chǔ)上的

B．孟德爾所作假設(shè)的核心內(nèi)容是“性狀是由遺傳因子控制的”

C．為了驗證作出的假設(shè)是否正確，孟德爾設(shè)計并完成了測交實驗

D．孟德爾發(fā)現(xiàn)的遺傳規(guī)律可以解釋有性生殖生物中的一切遺傳現(xiàn)象

 

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科目：高中生物 來源：2015屆廣東省高三上學(xué)期期中考試理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為人類某種單基因遺傳病的系譜圖，II5為患者。下列相關(guān)敘述不合理的是：

A．該病屬于隱性遺傳病，但致病基因不一定在常染色體上

B．若I2攜帶致病基因，則I1、I2再生一患病男孩的概率為l/8

C．若I2不攜帶致病基因，則I1的一個初級卵母細胞中含4個致病基因

D．該病易受環(huán)境影響，II3是攜帶者的概率為1/2

 

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科目：高中生物 來源：2015屆廣東省惠州市高三上學(xué)期第二次調(diào)研考試理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為某人體內(nèi)不同部位細胞中基因表達的檢測結(jié)果，有關(guān)敘述正確的是

A.細胞1和細胞2中的核基因一定不可能完全相同

B.細胞1和細胞2中mRNA完全不同

C.基因2可能與細胞呼吸酶的合成有關(guān)

D.細胞5和細胞6中tRNA完全不同

 

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科目：高中生物 來源：2015屆廣東省兩校高二第二學(xué)期5月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(14分，除特別說明外每空1分)

如圖表示細胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成及其去向。其中①～⑦表示細胞結(jié)構(gòu)，甲～丁表示結(jié)構(gòu)中的物質(zhì)。請據(jù)圖回答：

（1）圖中不含磷脂分子的結(jié)構(gòu)是____________(填序號)，⑤⑥⑦所示在結(jié)構(gòu)上的主要共同點是 ,若該細胞表示高等動物胰島細胞,則圖中缺少的細胞器有 ,不應(yīng)有的細胞器是[ ] 。

（2）結(jié)構(gòu)①中進行的過程是________________，符合孟德爾遺傳規(guī)律的遺傳物質(zhì)存在于________(填編號)中，能進行堿基互補配對的細胞器有 (填標號)。圖中有的蛋白質(zhì)要進入⑥⑦發(fā)揮作用,說明生物膜具有 的結(jié)構(gòu)特點。

（3）若圖左側(cè)表示胰島B細胞合成、分泌胰島素的過程，則乙、丙、丁三種物質(zhì)中最可能具有降血糖作用的是________________。這一過程體現(xiàn)了細胞中各種生物膜在功能上的關(guān)系是________________（2分）。

（4）從④結(jié)構(gòu)上提取了某種物質(zhì)，用非酶法處理后，加入雙縮脲試劑出現(xiàn)紫色；若加入斐林試劑并加熱，出現(xiàn)磚紅色沉淀，則說明該物質(zhì)是________（2分），此物質(zhì)的存在體現(xiàn)了④結(jié)構(gòu)具有________的功能。

 

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