分析 (1)接種最常用的方法是平板劃線法和稀釋涂布平板法.接種的目的是使聚集在一起的微生物分散成單個細胞,并在培養(yǎng)基表面形成單個細菌繁殖而成的子細胞群體--菌落.
(2)根據(jù)材料分析,透明圈的出現(xiàn),說明該菌不能生長.
解答 解:(1)分離菌落常用稀釋涂布平板法或劃線涂布法.
(2)取該單菌落適當(dāng)稀釋,使其“均勻生長”的方法是用涂布法接種于固體培養(yǎng)基表面,適宜溫度培養(yǎng).
(3)在抗藥性檢驗過程中,如果在菌落周圍出現(xiàn)透明的圓圈,說明此種抗生素可抑制該細菌;透明圈的大小標(biāo)志著此種抗生素抗菌的強弱.所以該致病菌對抗生素A敏感,對抗生素B不敏感.
故答案為:
(1)平板劃線 稀釋涂布平板法
(2)稀釋涂布平板法
(3)敏感 不敏感
點評 本題的知識點是微生物培養(yǎng)過程中的接種方法,以及分析實驗結(jié)果獲取結(jié)論的能力和,利用所學(xué)的微生物知識解決生活問題的能力,解決問題的關(guān)鍵是運用所學(xué)過的知識點“透明圈”,進行知識點的遷移、類比,然后解決問題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生態(tài)系統(tǒng)具有相對穩(wěn)定的物質(zhì)循環(huán) | |
B. | 生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力 | |
C. | 生態(tài)系統(tǒng)具有穩(wěn)定的能量來源 | |
D. | 生態(tài)系統(tǒng)具有大量的生產(chǎn)者和消費者 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 如果時間允許,棄耕的農(nóng)田總能形成森林 | |
B. | 動物群落的演替與光照條件無關(guān) | |
C. | 西北干旱地區(qū)的草原最終能演替成森林 | |
D. | 人類活動可改變自然演替的速度和方向 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | A表示葉綠體,B表示線粒體 | |
B. | A增加膜面積通過類囊體的垛疊,B增加膜面積通過內(nèi)膜向內(nèi)凹陷形成嵴 | |
C. | 兩個細胞器都是重要的“能量轉(zhuǎn)換器”,都能產(chǎn)生ATP,但儲存在ATP的能量來源不同 | |
D. | 在有光條件下,B細胞器始終比A細胞器代謝旺盛 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 3種 9:6:1 | B. | 4種 9:3:3:1 | ||
C. | 5種 1:4:6:4:1 | D. | 6種 1:4:3:3:4:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 磷脂分子構(gòu)成了膜的基本支架,且具有流動性 | |
B. | 有的蛋白質(zhì)鑲嵌在膜上,且是靜止的 | |
C. | 線粒體膜與細胞膜組成成分完全一致 | |
D. | 糖蛋白與細胞的識別有關(guān),且具有保護作用 |
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