13．下列關(guān)于細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)的敘述正確的是（　�。�
A．磷脂分子構(gòu)成了膜的基本支架，且具有流動(dòng)性
B．有的蛋白質(zhì)鑲嵌在膜上，且是靜止的
C．線粒體膜與細(xì)胞膜組成成分完全一致
D．糖蛋白與細(xì)胞的識(shí)別有關(guān)，且具有保護(hù)作用

分析 1、生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型
（1）蛋白質(zhì)在脂雙層中的分布是不對(duì)稱和不均勻的．
（2）膜結(jié)構(gòu)具有流動(dòng)性．膜的結(jié)構(gòu)成分不是靜止的，而是動(dòng)態(tài)的，生物膜是流動(dòng)的脂質(zhì)雙分子層與鑲嵌著的球蛋白按二維排列組成．
（3）膜的功能是由蛋白與蛋白、蛋白與脂質(zhì)、脂質(zhì)與脂質(zhì)之間復(fù)雜的相互作用實(shí)現(xiàn)的．
2、細(xì)胞膜的成分：脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和少量的糖類．磷脂構(gòu)成了細(xì)胞膜的基本骨架．

解答 解：A、磷脂雙分子層構(gòu)成膜的基本支架，A錯(cuò)誤；
B、蛋白質(zhì)大多可以運(yùn)動(dòng)，B錯(cuò)誤；
C、線粒體膜與細(xì)胞膜組成成分不完全一致，細(xì)胞膜上有糖蛋白，C錯(cuò)誤；
D、糖蛋白與細(xì)胞的識(shí)別有關(guān)，且具有保護(hù)作用，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查的是細(xì)胞膜的成分、結(jié)構(gòu)和功能，意在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握理解，難度適中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．臨床試用抗生素前，有時(shí)需要做細(xì)菌耐藥實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)時(shí)，首先要從病人身上獲取少量樣本，然后按照一定的實(shí)驗(yàn)步驟操作，以確定某致病菌對(duì)不同抗生素的敏感性．
回答下列問(wèn)題：
（1）為了從樣本中獲取致病菌菌落，可用平板劃線法或稀釋涂布平板法法將樣本接種于固體培養(yǎng)基表面，經(jīng)過(guò)選擇培養(yǎng)、鑒別等步驟獲得．
（2）取該單菌落適當(dāng)稀釋，用稀釋涂布平板法法接種于固體培養(yǎng)基表面，在37℃培養(yǎng)箱中培24h，使其均勻生長(zhǎng)，布滿平板．
（3）為了檢測(cè)該致病菌對(duì)于抗生素的敏感性，將分別含有A、B兩種抗生素的濾紙片均勻置于該平板上的不同位置，培養(yǎng)一段時(shí)間后，含A的濾紙片周圍出現(xiàn)透明圈，說(shuō)明該致病菌對(duì)抗生素A敏感；含B的濾紙片周圍沒(méi)有出現(xiàn)透明圈，說(shuō)明該致病菌對(duì)抗生素B不敏感．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列細(xì)胞中，不含葉綠體、大液泡、中心體的是（　�。�
A．人的口腔上皮細(xì)胞B．洋蔥鱗片葉細(xì)胞
C．黑藻細(xì)胞D．根尖分生區(qū)細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．在分泌蛋白的形成過(guò)程中，從核糖體上肽鏈的合成，到內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的運(yùn)輸加工、高爾基體的進(jìn)一步加工，最后釋放到細(xì)胞外，需要通過(guò)的生物膜層數(shù)是（　�。�
A．5層B．3層C．1層D．0層

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．如圖表示三個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系，其中“-○-＜”表示從樹(shù)突到細(xì)胞體再到軸突，甲、乙為兩個(gè)電流計(jì)．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．用一定的電流刺激e點(diǎn)，甲發(fā)生兩次偏轉(zhuǎn)
B．興奮在神經(jīng)元之間以電信號(hào)的形式傳遞
C．在b點(diǎn)施加一強(qiáng)刺激，則a、c、e、d、f點(diǎn)可測(cè)到電位變化
D．在f點(diǎn)施加一強(qiáng)刺激，則a、b、c點(diǎn)都不會(huì)測(cè)到電位變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圖為研究滲透作用的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）漏斗內(nèi)溶液（S1）和漏斗外溶液（S2）為兩種不同濃度的蔗糖溶液，漏斗內(nèi)外起始液面一致．滲透平衡時(shí)的液面差為△h，此時(shí)S1和S2濃度大小關(guān)系為S1＞S2．
（2）圖中半透膜模擬與成熟植物細(xì)胞在物質(zhì)透過(guò)功能上的差異是原生質(zhì)層能主動(dòng)運(yùn)輸（轉(zhuǎn)運(yùn)）有關(guān)物質(zhì)而半透膜不能．
（3）為進(jìn)一步探究?jī)煞N膜的特性，某興趣小組做了以下實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)材料：紫色洋蔥．
實(shí)驗(yàn)器具：如圖所示的滲透裝置（不含溶液），光學(xué)顯微鏡，載玻片，蓋玻片，鑷子，刀片，吸水紙，擦鏡紙，滴管，記號(hào)筆等．
實(shí)驗(yàn)試劑：蒸餾水，0.3g/mL的蔗糖溶液和與其等滲的KNO3溶液．
部分實(shí)驗(yàn)步驟和結(jié)果如下：
①選兩套滲透裝置，標(biāo)上代號(hào)X和Y．在兩個(gè)燒杯里均加入一定量的蒸餾水，分別在裝置X和Y的漏斗內(nèi)加入適量的蔗糖溶液和KNO3溶液，均調(diào)節(jié)漏斗內(nèi)外液面高度一致．滲透平衡時(shí)出現(xiàn)液面差的裝置有X（填代號(hào)）．
②選兩片潔凈的載玻片，標(biāo)號(hào)，在載玻片中央分別滴加蒸餾水，制作洋蔥鱗片葉外表皮臨時(shí)裝片并分別觀察裝片中細(xì)胞的初始狀態(tài)．
③觀察臨時(shí)裝片中浸潤(rùn)在所提供的蔗糖溶液和KNO3溶液中的洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞發(fā)生的變化，兩者都能出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象．
（4）上述實(shí)驗(yàn)中最能體現(xiàn)兩種膜功能差異的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是KNO3溶液中的細(xì)胞質(zhì)壁分離后會(huì)自動(dòng)復(fù)原．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．如圖是生命活動(dòng)調(diào)節(jié)機(jī)制圖，下列選項(xiàng)中描述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．①表示體液調(diào)節(jié)B．②表示非條件反射
C．③表示反射弧D．④和⑤是機(jī)體的第三道防線

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．根據(jù)圖一至圖三遺傳信息的傳遞和表達(dá)過(guò)程，回答相關(guān)問(wèn)題．

（1）圖一中的[1]表示解旋過(guò)程，需要解旋酶的作用．
（2）分析DNA復(fù)制過(guò)程的場(chǎng)所一般在細(xì)胞核內(nèi)；模板是原DNA母鏈；原料是脫氧核苷酸；酶需要解旋酶、DNA聚合酶等；能量由ATP提供．
（3）DNA復(fù)制，一般是嚴(yán)格的半保留復(fù)制，DNA復(fù)制的遺傳學(xué)意義是為遺傳信息在上下代之間的傳遞準(zhǔn)備了物質(zhì)基礎(chǔ)．
（4）圖二所示的過(guò)程是轉(zhuǎn)錄，構(gòu)成C鏈的基本單位是核糖核苷酸
（5）圖三過(guò)程不可能發(fā)生在D中．
A．神經(jīng)元   B．肝細(xì)胞 C．心肌細(xì)胞    D．哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞
（6）若圖三合成的產(chǎn)物中有n個(gè)氨基酸組成，指導(dǎo)其合成的mRNA的堿基數(shù)大于3n原因之一是終止密碼不編碼氨基酸．
（7）中心法則完整表達(dá)式是，圖一至圖三中沒(méi)有發(fā)生的過(guò)程是逆轉(zhuǎn)錄和RNA復(fù)制．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．在肝細(xì)胞中，含量最多的兩種化合物是（　�。�
A．肝糖元和蛋白質(zhì)B．膽鹽和蛋白質(zhì)C．核酸和蛋白質(zhì)D．蛋白質(zhì)和水

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