以下關(guān)于實(shí)驗(yàn)方法的敘述中正確的是（　　）
A、可應(yīng)用放射性同位素標(biāo)記的病毒基因來(lái)檢測(cè)病毒感染
B、通過(guò)比色法檢測(cè)亞硝酸鹽含量不需要每次配制標(biāo)準(zhǔn)顯色液
C、稀釋涂布平板法分離細(xì)菌時(shí)每個(gè)稀釋度形成的菌落都是單菌落
D、微生物實(shí)驗(yàn)中所有用具和材料都要經(jīng)過(guò)高壓蒸汽滅菌法滅菌
考點(diǎn)：用比色法測(cè)定亞硝酸鹽含量的變化,微生物的分離和培養(yǎng),測(cè)定某種微生物的數(shù)量
專題：
分析：1、檢測(cè)病毒感染可應(yīng)用放射性同位素標(biāo)記的病毒基因來(lái)進(jìn)行，其原理是DNA分子雜交．
2、稀釋涂布平板法中不一定每個(gè)稀釋度形成的菌落都是單菌落，有些菌落可能是兩個(gè)或多個(gè)細(xì)菌形成的．
3、無(wú)菌技術(shù)包括消毒和滅菌，其中消毒指用比較溫和的物理或化學(xué)方法清除或殺滅除芽胞外的所有病原微生物，使其數(shù)量減少達(dá)到無(wú)害化；滅菌是指用強(qiáng)烈的物理或化學(xué)方法殺滅所有微生物，包括致病的和非致病的，以及細(xì)菌的芽胞．
解答： 解：A、可應(yīng)用放射性同位素標(biāo)記的病毒基因來(lái)檢測(cè)病毒感染，原理是DNA分子雜交，A正確；
B、通過(guò)比色法檢測(cè)亞硝酸鹽含量需要每次配制標(biāo)準(zhǔn)顯色液，B錯(cuò)誤；
C、稀釋涂布平板法分離細(xì)菌時(shí)不一定每個(gè)稀釋度形成的菌落都是單菌落，有些菌落可能是兩個(gè)或多個(gè)細(xì)菌形成的，C錯(cuò)誤；
D、微生物實(shí)驗(yàn)中所有器皿都要經(jīng)過(guò)高壓蒸汽滅菌法來(lái)進(jìn)行滅菌，而活性材料只能進(jìn)行消毒處理，D錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了DNA分子雜交技術(shù)的應(yīng)用、發(fā)酵過(guò)程中亞硝酸鹽含量的測(cè)定、微生物的培養(yǎng)和分離，要求考生識(shí)記DNA分子雜交的應(yīng)用原理；識(shí)記亞硝酸鹽含量的測(cè)定方法；掌握消毒與滅菌的區(qū)別；識(shí)記無(wú)菌技術(shù)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)放大圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．
（1）在細(xì)胞分裂間期，被堿性染料染成深色的結(jié)構(gòu)是⑦中的[
 
]
 
．
（2）細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)所需的能量主要由[
 
]
 
供給．
（3）①～⑦中不具有生物膜的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
．
（4）④結(jié)構(gòu)增大膜面積的方式是
 
．
（5）細(xì)胞的識(shí)別與⑥中的[
 
]
 
有關(guān)．
（6）用含有35S標(biāo)記的氨基酸的培養(yǎng)基培養(yǎng)動(dòng)物細(xì)胞，該細(xì)胞能合成并分泌一種含35S的蛋白質(zhì)．請(qǐng)寫(xiě)出35S在細(xì)胞各結(jié)構(gòu)間移動(dòng)的先后順序（用“-→”和序號(hào)表示先后順序）：
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次包括從原子、分子到生物圈的各個(gè)層次．
 
（判斷對(duì)錯(cuò)）．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某年我國(guó)某地由于柑橘大實(shí)蠅的危害，橘農(nóng)遭受到了很大的損失，當(dāng)?shù)卣氡M一切辦法幫助橘農(nóng)盡量減少損失．
（1）有人想提取橘皮精油獲取利潤(rùn)，一般提取橘皮精油的方法是
 
法，橘皮精油的提取之所以不采取水蒸氣蒸餾法，是因?yàn)樗姓麴s會(huì)導(dǎo)致原料
 
和有效成分
 
等問(wèn)題．
（2）某橘農(nóng)發(fā)現(xiàn)自家有一株橘樹(shù)具有抗蟲(chóng)性狀，欲利用組織培養(yǎng)技術(shù)大量繁殖，對(duì)組織培養(yǎng)的選材非常關(guān)鍵，植物材料的選擇直接關(guān)系到實(shí)驗(yàn)的成�。粲没ㄋ庍M(jìn)行離體培養(yǎng)則應(yīng)選擇花粉發(fā)育至
 
期的花藥培養(yǎng)成功率最高．確定花粉發(fā)育時(shí)期最常用的方法有
 
法，某些植物的花粉不易著色，需采用
 
法．
（3）請(qǐng)解釋橘樹(shù)上的細(xì)胞不離體便不能長(zhǎng)成完整植株的根本原因：
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)現(xiàn)代生物技術(shù)的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、用纖維素酶和果膠酶水解法獲得的植物細(xì)胞原生質(zhì)體失去了全能性
B、選擇胚胎細(xì)胞作為核供體進(jìn)行核移植可提高克隆動(dòng)物的成功率
C、植物組織培養(yǎng)中，花藥、胚均可以作為組織培養(yǎng)的材料
D、選擇高度分化的動(dòng)物體細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)不利于獲得大量細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在動(dòng)物細(xì)胞融合和植物體細(xì)胞雜交的比較中，正確的是（　　）
A、結(jié)果是相同的
B、操作過(guò)程中酶的作用相同
C、雜種細(xì)胞的形成過(guò)程基本相同
D、誘導(dǎo)融合的手段相同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

動(dòng)物細(xì)胞融合和植物體細(xì)胞雜交技術(shù)的比較中，正確的是（　�。�
A、誘導(dǎo)融合的方法完全相同
B、所用的技術(shù)手段相同
C、培養(yǎng)基成分相同
D、都能形成雜種細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

艾滋病已成為威脅人類健康的第一大殺手，下列有關(guān)艾滋病的說(shuō)法正確的是（　�。�
A、獲得性免疫缺陷病就是指艾滋病
B、HIV主要攻擊人體內(nèi)的T細(xì)胞，使人幾乎喪失一切免疫功能
C、HIV主要由DNA、RNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成，但沒(méi)有核糖體
D、HIV在離開(kāi)人體后能存活很長(zhǎng)時(shí)間，危害極大

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某校高二年級(jí)研究性學(xué)習(xí)小組調(diào)查了人的眼瞼遺傳情況，他們以年級(jí)為單位，對(duì)班級(jí)的統(tǒng)計(jì)進(jìn)行匯總和整理，下表是部分統(tǒng)計(jì)結(jié)果，有關(guān)敘述正確的是（　�。�
雙親類型子代類型
雙親全為雙眼皮雙眼皮數(shù)單眼皮數(shù)
12074
A、雙眼皮為顯性性狀
B、雙眼皮為隱性性狀
C、所有的雙親都是純合子
D、所有雙親都是雜合子

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案