在豌豆的核DNA中插入一段外來的DNA序列后，使編碼淀粉分支酶的基因被打亂，導(dǎo)致淀粉分支酶不能合成，最終導(dǎo)致豌豆種子中淀粉的合成受阻，種子成熟曬干后就形成了皺粒豌豆．下列有關(guān)分析正確的是（　　）
A、插入的外來DNA序列會在細(xì)胞核中進(jìn)行復(fù)制和轉(zhuǎn)錄
B、該變異可用光學(xué)顯微鏡觀察到，屬于染色體結(jié)構(gòu)變異
C、該變異將使淀粉分支酶基因中的一系列密碼子發(fā)生改變
D、該實例說明基因可通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)而直接控制性狀
考點：基因工程的原理及技術(shù),遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,基因與性狀的關(guān)系,基因工程的應(yīng)用
專題：
分析：1、基因?qū)π誀畹目刂品绞剑孩倩蛲ㄟ^控制酶的合成來影響細(xì)胞代謝，進(jìn)而間接控制生物的性狀；②基因通過控制蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)來直接控制性狀．
2、基因突變是指DNA分子中發(fā)生堿基對的替換、增添和缺失，而引起的基因結(jié)構(gòu)的改變．
3、密碼子是指mRNA上決定一個氨基酸的3個相鄰的堿基．
解答： 解：A、在豌豆的核DNA中插入一段外來的DNA序列后，豌豆種子的性狀發(fā)生改變，說明插入的外來DNA序列會在細(xì)胞核中進(jìn)行復(fù)制和轉(zhuǎn)錄，A正確；
B、插入外來DNA序列一定程度上使基因的結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變，但該變異發(fā)生在基因的內(nèi)部，屬于基因突變，在光學(xué)顯微鏡下觀察不到，B錯誤；
C、密碼子位于mRNA上，不在基因上，C錯誤；
D、該實例中，淀粉分支酶基因通過控制淀粉分支酶的合成，進(jìn)而控制代謝過程，從而間接控制生物的性狀，D錯誤．
故選：A．
點評：本題考查基因工程、基因突變、基因與性狀的關(guān)系，要求考生識記基因工程的原理及操作步驟，了解基因工程的相關(guān)應(yīng)用；識記基因突變的概念，能與染色體結(jié)構(gòu)變異進(jìn)行比較；識記基因控制性狀的方式，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列選項中，屬于對種群數(shù)量特征描述的是（　�。�
A、我國的人口將逐漸步入老齡化階段
B、2003年，廣東省人口的出生率為2.329%
C、橡樹種子散布能力差，常在母株附近形成集群
D、由于微甘菊入侵，松樹種群死亡率較高

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科目：高中生物 來源： 題型：

同一植株的不同器官或同一器官不同部位的生長素濃度往往不同．甲圖是一株盆栽植物，乙圖表示該植物不同器官對生長素濃度的反應(yīng)．據(jù)圖回答下列問題（要求：用乙圖根、莖、芽三條曲線上相應(yīng)字母所對應(yīng)的濃度來表示甲圖相應(yīng)各點的生長素濃度）：

（1）乙圖
 
點濃度可表示甲圖①處生長素濃度，
 
點表示②處生長素濃度．②處結(jié)構(gòu)發(fā)育緩慢的原因是
 
，解決的辦法是
 
，
（2）將該植物較長時間置于右側(cè)光照下，乙圖
 
點濃度可表示③側(cè)生長素濃度；
 
點表示④側(cè)生長素濃度．此時，植物莖將
 
生長．
（3）將該植物向左側(cè)放倒水平放置一段時間，可表示⑦側(cè)濃度的是乙圖中
 
點濃度，表示⑧側(cè)生長素濃度的是乙圖
 
點濃度，由此可以體現(xiàn)出生長素的
 
性．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答（方括號中填數(shù)字，橫線上填實際名稱）． 
（1）此細(xì)胞是動物細(xì)胞還是植物細(xì)胞？
 
理由是
 
．
（2）圖中1的主要成分是
 
．膜功能的復(fù)雜程度與膜中
 
的種類和數(shù)量有關(guān)．
（3）此細(xì)胞中與有絲分裂有關(guān)的細(xì)胞器是[
 
]
 
，膜面積最大的細(xì)胞器是[
 
]
 
，蛋白質(zhì)的裝配機(jī)器是[
 
]
 
．
（4）細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)是由
 
、
 
、
 
共同組成，其在結(jié)構(gòu)和功能上密切聯(lián)系．如用磷脂酶處理，細(xì)胞中受影響的細(xì)胞器有
 
（填數(shù)字）．（注：酶有專一性，磷脂酶專一分解磷脂．）

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答（示例：[1]細(xì)胞膜，序號與名稱全對才給分）：
（1）進(jìn)行光合作用的場所是[
 
]
 
；能使活細(xì)胞中的結(jié)構(gòu)10呈現(xiàn)藍(lán)綠色的染液是
 
．
（2）圖中具有雙層膜的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有
 
（填圖中序號）．
（3）細(xì)胞內(nèi)表面積最大的膜結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
；圖中6是
 
，它與
 
有關(guān)．
（4）該細(xì)胞中有，而動物細(xì)胞沒有的細(xì)胞器是[
 
]
 
和[
 
]
 
．除了圖中所示結(jié)構(gòu)外，某些低等植物細(xì)胞還具有的結(jié)構(gòu)是
 
，該結(jié)構(gòu)與
 
有關(guān)．
（5）假設(shè)此細(xì)胞可以合成分泌蛋白，則從分泌蛋白的合成至分泌到細(xì)胞外經(jīng)過細(xì)胞器或細(xì)胞結(jié)構(gòu)的途徑依次為
 
（填圖中序號）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示不同濃度生長素對植物不同器官的作用結(jié)果，請據(jù)圖回答．
（1）促進(jìn)根生長的最適濃度約為
 
mol?L-1
（2）濃度為10-4 mol?L-1生長素，對芽的生長起
 
作用，對莖的生長起
 
作用．
（3）在生產(chǎn)實踐中，農(nóng)民適時摘除棉花的頂芽，解除
 
，以促進(jìn)側(cè)芽的發(fā)育，從而使它多開花、多結(jié)果．

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科目：高中生物 來源： 題型：

已知某植物花瓣的形態(tài)和顏色受兩對獨立遺傳的等位基因控制，其中基因組合AA、Aa、aa分別控制大花瓣、小花瓣、無花瓣；基因組合BB和Bb控制紅色，基因組合bb控制白色．下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、基因型為AaBb的植株自交后代有9種基因型、6種表現(xiàn)型
B、基因型為AaBb的植株自交后代中紅色大花瓣植株占
3
16
C、基因型為AaBb的植株自交穩(wěn)定遺傳的后代有4種基因型、4種表現(xiàn)型
D、大花瓣與無花瓣植株雜交后代出現(xiàn)白色小花瓣的概率為100%

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列過程可發(fā)生在人體內(nèi)環(huán)境中的是（　�。�
A、乳酸與NaHCO3的反應(yīng)
B、胰島B細(xì)胞合成胰島素
C、葡萄糖脫氫分解產(chǎn)生丙酮酸
D、食物中的蛋白質(zhì)經(jīng)消化被分解成氨基酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于生物學(xué)實驗的基本原理，敘述正確的是（　�。�
A、用健那綠染色時，在光學(xué)顯微鏡下可看到線粒體內(nèi)膜某些部位向內(nèi)腔折疊形成的嵴
B、用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)是因為其與蛋白質(zhì)作用產(chǎn)生特定的紫色反應(yīng)
C、成熟植物細(xì)胞在高滲溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離是因為細(xì)胞壁有選擇透過性
D、向錐形瓶的酵母菌培養(yǎng)液通入空氣是為了滿足有氧呼吸的需要

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