14.如圖表示人體通過體液免疫消滅破傷風桿菌外霉素的過程,相關敘述錯誤的是( 。
A.細胞2、3均起源于造血干細胞B.僅細胞4中含有合成物質a的基因
C.②、③過程與細胞膜的蛋白質有關D.物質a主要分布在血清中

分析 據(jù)圖分析:物質a是抗體,由細胞4產(chǎn)生,所以細胞4是漿細胞,則細胞3是B細胞,細胞5是記憶細胞,細胞2是T細胞,細胞1是吞噬細胞,據(jù)此答題.

解答 解:A、細胞2和3是T細胞和B細胞,起源于造血干細胞,在骨髓中成熟的是B細胞,在胸腺中成熟的是T細胞,A正確;
B、人體所有細胞中都含有合成物質a的基因,由于基因的選擇性表達,只在細胞4中合成物質a的基因進行了表達,B錯誤.
C、②、③過程是細胞之間的識別和傳遞,和糖蛋白有關,C正確;
D、物質a是抗體,主要分布在血清中,D正確.
故選:B.

點評 本題考查體液免疫的相關知識,意在考查學生理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯(lián)系,形成知識的網(wǎng)絡結構.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.香蕉是一種熱帶水果,成熟的果實不易保鮮、不耐貯藏.因此香蕉一般在未成熟時采摘,此時果皮青綠、果肉硬實、甜度。S放置時間的延長,淀粉逐漸轉變成還原糖,果肉逐漸變軟、甜度增加,果實逐漸成熟.

(1)檢測香蕉中的還原性糖可用斐林試劑,觀察此實驗結果中的磚紅色的深淺可以推測香蕉的成熟程度.
(2)下圖是采摘后的香蕉在果實成熟過程中,呼吸速率和乙烯(C2H4)含量的變化.
①乙烯是一種植物激素,是在植物的生命活動中起調節(jié)作用的微量有機物.
②采摘后的香蕉,其細胞呼吸速率在第8-9天達到最大.
(3)根據(jù)上圖推測,乙烯通過促進果實的細胞呼吸促進香蕉果實的成熟.
(4)有人要驗證上述推測,利用一種乙烯抑制劑設計了下面的實驗:
①將采摘后的香蕉均分為兩組,實驗組需要在采摘后的第7天之前用乙烯抑制劑進行熏蒸處理,對照組不作處理.
②檢測兩組香蕉的CO2釋放量,如果實驗組的CO2釋放高峰推遲或不出現(xiàn),則支持上述推測.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.格里菲思指出的“轉化因子”,后來被艾弗里證實了它的化學成分是( 。
A.DNAB.多糖C.脂質D.蛋白質

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.某興趣小組通過記錄傳入神經(jīng)上的電信號及產(chǎn)生的感覺,研究了不同刺激與機體感覺之間的關系,結果如下表.下列敘述中,錯誤的是( 。
刺激類型刺激強度傳入神經(jīng)上的電信號(時長相等)產(chǎn)生的感覺類型感覺強度
針刺激較小 刺痛較弱
較大 較強
熱刺激較低 熱感較弱
較高 較強
A.刺痛與熱感等感覺在大腦皮層形成
B.神經(jīng)纖維在未受到刺激時膜內外電位的表現(xiàn)是外正內負
C.不同類型的刺激引起不同類型的感 覺,原因是感受器不同
D.不同強度的刺激通過改變傳入神經(jīng)上電信號的振幅,導致感覺強度的差異

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列關于體液調節(jié)的敘述正確的是( 。
A.激素在人體內的含量很少,但有高效的生物催化作用
B.促甲狀腺激素只作用于甲狀腺,而甲狀腺激素可作用于多種器官
C.體液調節(jié)反應速度快,作用時間長
D.垂體能分泌多種激素,是內分泌活動的樞紐

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.下面是月季花藥培養(yǎng)產(chǎn)生花粉植株的兩種途徑,請回答:
途徑1:花藥中的花粉$\stackrel{脫分化}{→}$①$\stackrel{分化}{→}$叢芽$\stackrel{誘導}{→}$生根→移栽
途徑2:花藥中的花粉$\stackrel{脫分化}{→}$愈傷組織$\stackrel{再分化}{→}$叢芽$\stackrel{誘導}{→}$生根→移栽
(1)途徑1和途徑2沒有絕對的界限,主要取決于培養(yǎng)基中激素的種類及其濃度配比.途徑1中的①為胚狀體.經(jīng)途徑2形成的花粉植株,染色體組的數(shù)目(染色體數(shù))常常會發(fā)生變化,因此還需要對培養(yǎng)出來的植株作進一步的鑒定和篩選.
(2)一般說來,單核(單核靠邊)期的花藥培養(yǎng)成功率最高.選擇花藥時,一般要通過鏡檢來確定其中的花粉是否處于適宜的發(fā)育期.某品種月季的花粉細胞核不易著色,操作時應先在卡諾氏(固定)液中處理20min,取出放在載玻片上,加焙花青-鉻礬溶液染色,蓋上蓋玻片后再普通光學顯微鏡下檢查.剝離花藥接種時,要盡量比u損傷花藥,否則接種后容易從受傷部位產(chǎn)生愈傷組織.
(3)試驗中發(fā)現(xiàn)愈傷組織被真菌污染,試驗人員做了探究培養(yǎng)基滅菌時間與污染率關系的實驗,結構如圖所示:據(jù)圖可初步判斷:隨培養(yǎng)基滅菌時間的延長,污染率在一定范圍內波動(污染率變化不大),可見,污染不是培養(yǎng)基滅菌時間造成的.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列哪一種物質的運輸方式與其他三種不同( 。
A.根細胞吸收礦質離子B.紅細胞吸收K+,排出Na+
C.小腸對Ca2+的吸收D.漿細胞分泌抗體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.如圖1所示為農作物新品種的育種方式:
(1)圖示育種方式涉及到的生物工程技術有:植物體細胞雜交、基因工程.
(2)②③過程分別稱為:脫分化、再分化.
(3)⑤過程中常用的載體是土壤農桿菌;①過程常用的試劑是聚乙二醇.雜種細胞融合成功的標志是再生出新的細胞壁.
(4)上述育種與傳統(tǒng)雜交育種相比,突出優(yōu)點是打破生殖隔離、實現(xiàn)遺傳物質的定向改變、克服了遠源雜交不親和的障礙(和周期短).
某實驗室做的通過動物纖維母細胞等獲得單克隆抗體的實驗研究,據(jù)圖2回答:
(5)X、Y、Z細胞的名稱分別是骨髓瘤細胞、效應B細胞、雜交瘤細胞.
(6)生產(chǎn)單克隆抗體一般不直接培養(yǎng)漿細胞,主要原因是漿細胞高度分化,不能無限增殖.③過程用到的生物方法是滅火的病毒.
(7)④處需要篩選,從而得到能產(chǎn)生特異性抗體的雜交瘤的細胞,培養(yǎng)該細胞的氣體環(huán)境為95%空氣和5%的CO2

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.堿基互補配對不發(fā)生在( 。
A.細胞膜上B.線粒體內C.葉綠體內D.核糖體上

查看答案和解析>>

同步練習冊答案