【題目】為觀察不同水質(zhì)對生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的影響,設(shè)計并制作了小生態(tài)瓶,其與自然生態(tài)系統(tǒng)相比的特殊性表現(xiàn)在(  )

A. 不輸入能量 B. 應(yīng)封閉而不開放

C. 缺少分解者 D. 不進行物質(zhì)循環(huán)

【答案】B

【解析】試題分析:生態(tài)瓶是透明的,需要外界提供光能才能維持,故A錯誤;生態(tài)瓶是封閉的,而自然生態(tài)系統(tǒng)是開放的,故B正確;生態(tài)瓶中成分齊全,故C錯誤;生態(tài)瓶中的物質(zhì)可以實現(xiàn)物質(zhì)循環(huán),故D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】三種不同植物a、b、c在不同光照強度下溫度適宜、大氣CO2濃度的光合作用速率如圖所示,據(jù)圖回答下列問題:

1本實驗的自變量為 。綠色植物吸收光能的光合色素分布在 。植物體內(nèi)的光合色素吸收的光能有兩個用途:一是將水分解成 ;二是在有關(guān)酶的催化作用下合成

2在光照強度為3 klx的情況下,a、b、c三種植物的總光合速率分別為 。

3對于a植物來說,光照強度為3 klx時a植物的光合速率并不比光照強度為2 klx時大,從外界因素來看,原因是 。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用純合的黃色皺粒和綠色圓粒豌豆作親本進行雜交,F(xiàn)1全部為黃色圓粒,F(xiàn)1自交獲得F2,從F2中的黃色皺粒和綠色圓粒豌豆中各取一粒,一個純合一個雜合的概率為()

A1/9 B2/9 C1/3 D4/9

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】20個卵原細胞與8個精原細胞如果完成減數(shù)分裂并受精,理論上可產(chǎn)生多少個受精卵

A. 8 B. 20 C. 32 D. 28

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】B淋巴細胞和T淋巴細胞共有的特點是

A產(chǎn)生記憶細胞 B產(chǎn)生抗體

C導(dǎo)致靶細胞裂解 D與抗原特異性結(jié)合

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某生物興趣小組觀察了幾種生物不同分裂時期的細胞,并根據(jù)觀察結(jié)果繪制出如下圖形.下列與圖形有關(guān)的說法中正確的是(

A.甲圖所示細胞處于有絲分裂后期,在此時期之前細胞中央出現(xiàn)了赤道板

B.乙圖所示細胞可能處于減數(shù)第一次分裂后期,此階段發(fā)生同源染色體的分離

C.乙圖所示細胞可能處于有絲分裂中期,此階段染色體著絲點發(fā)生分裂

D.如果丙圖表示精巢內(nèi)的幾種細胞,則C組細胞可發(fā)生聯(lián)會并產(chǎn)生四分體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】愈傷組織分化過程中,培養(yǎng)基中細胞分裂素/生長素的比值較低時誘導(dǎo)分化的是( )

A. B. C. D. 胚性細胞團

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細胞的說法不正確的是

A. 并非所有細胞中核糖體的形成都與核仁密切相關(guān)

B. 細胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成總與ATP的水解反應(yīng)相關(guān)聯(lián)

C. 免疫活性物質(zhì)是由免疫細胞產(chǎn)生的發(fā)揮免疫作用的物質(zhì)

D. 在人體中,如果該死亡的細胞沒有死亡,就可能導(dǎo)致細胞惡性增殖

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)功能的敘述中,不正確的是

A能量流動是生態(tài)系統(tǒng)的動力

B物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的基礎(chǔ)

C并非任何一個生態(tài)系統(tǒng)都有能量流動、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞

D信息傳遞的作用與能量流動、物質(zhì)循環(huán)一樣,把生態(tài)系統(tǒng)各組分聯(lián)系成一個整體,并且有調(diào)節(jié)系統(tǒng)穩(wěn)定性的作用

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同步練習(xí)冊答案