據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）細(xì)胞器是細(xì)胞中具有特定功能的結(jié)構(gòu)，一般有膜包被。圖中____________是無(wú)膜包被的細(xì)胞器，也執(zhí)行特定功能。

（2）結(jié)構(gòu)①只存在于____________（填功能）的細(xì)胞中。結(jié)構(gòu)④通過(guò)____________增大內(nèi)膜面積，有利于生化反應(yīng)的進(jìn)行。被稱(chēng)為細(xì)胞中物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)系統(tǒng)的是____________，承擔(dān)著物質(zhì)運(yùn)輸?shù)娜蝿?wù)。

（3）與動(dòng)物細(xì)胞相比，該細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)有____________（至少寫(xiě)三種）。與細(xì)菌細(xì)胞相比，該細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的最大特點(diǎn)是________________________。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年遼寧省大連市生學(xué)業(yè)水平考試模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖2表示有氧呼吸的過(guò)程，其中關(guān)于過(guò)程①和過(guò)程②共同點(diǎn)的敘述，正確的是 （ ）

A. 都釋放能量 B. 反應(yīng)物相同 C. 都產(chǎn)生02 D. 產(chǎn)物相同

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年江蘇省南京市高二學(xué)業(yè)水平第一次模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于人體免疫的相關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是

A. 體液免疫主要依靠漿細(xì)胞識(shí)別抗原

B. 細(xì)胞免疫主要靠效應(yīng)T細(xì)胞識(shí)別并裂解靶細(xì)胞

C. 細(xì)胞免疫和體液免疫都能產(chǎn)生記憶細(xì)胞

D. 人體內(nèi)的免疫活性物質(zhì)包括淋巴因子、抗體等

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年江蘇省南京市高二學(xué)業(yè)水平第一次模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下表有關(guān)措施中，與對(duì)應(yīng)目的相符的是

選項(xiàng)

應(yīng)用

措施

目的

A

溫室栽培

施用農(nóng)家肥

促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)，為農(nóng)作物提供能量

B

大棚種植

采用綠色薄膜

增加透光量，提高光合作用速率

C

制作酒釀

通氣處理

增加02濃度，促進(jìn)酒精生成

D

谷物儲(chǔ)存

低溫干燥

降低細(xì)胞呼吸強(qiáng)度，減少有機(jī)物消耗

A. A B. B C. C D. D

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年江蘇省南京市高二學(xué)業(yè)水平第一次模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)化合物的敘述，正確的是

A. 結(jié)合水是良好溶劑 B. 淀粉的基本單位是葡萄糖

C. 脂肪是構(gòu)成細(xì)胞膜的基本骨架 D. 血紅蛋白能識(shí)別抗原

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年浙江省臺(tái)州市高二上學(xué)期期末質(zhì)量評(píng)估考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

蠶豆病患者的葡萄糖—6—磷酸脫氫酶基因有缺陷，患者進(jìn)食蠶豆就會(huì)引起溶血性貧血，不進(jìn)食蠶豆就不會(huì)發(fā)病。這說(shuō)明

A. 蠶豆病致病基因是有害基因

B. 環(huán)境（如進(jìn)食蠶豆）誘使該基因發(fā)生突變

C. 患者發(fā)病的直接原因是基因突變

D. 基因是否有害于環(huán)境有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年浙江省臺(tái)州市高二上學(xué)期期末質(zhì)量評(píng)估考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是培育純合高產(chǎn)抗病番茄植株的不同育種途徑。有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 方法①一般通過(guò)雜交、選擇、純合化等手段培育出新品種

B. 方法②的育種目標(biāo)時(shí)通過(guò)花藥離體培養(yǎng)獲得性狀優(yōu)良的單倍體植株

C. 方法③人為地增加了生物變異的范圍，實(shí)現(xiàn)種間遺傳物質(zhì)的交換

D. 方法④能在較短時(shí)間內(nèi)有效地改良生物的某些性狀

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆福建省龍巖市高三3月質(zhì)檢理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

pBV220質(zhì)粒是被廣泛應(yīng)用的大腸桿菌載體，結(jié)構(gòu)如下圖所示。其中PRPL是啟動(dòng)子，rrB是基因轉(zhuǎn)錄終止信號(hào)，Ampr是氨芐青霉素抗性基因，ori是質(zhì)粒復(fù)制起點(diǎn)，EcoRⅠ、Hind Ⅲ、BamH Ⅰ、Pst Ⅰ均為限制性?xún)?nèi)切酶�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）從圖中可看出，pBV220作為運(yùn)載體具備的條件有________________。

（2）將目的基因與此質(zhì)粒構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí)，通常用圖中____________兩種限制酶切割此質(zhì)粒，其優(yōu)點(diǎn)是______________________。用這兩種酶可以切開(kāi)此質(zhì)粒的_____個(gè)磷酸二酯鍵，并且會(huì)____（填“消耗”或“產(chǎn)生”）同樣數(shù)量的水分子。

（3）將構(gòu)建好的基因表達(dá)載體導(dǎo)入大腸桿菌前，需用__處理大腸桿菌，使之成為_(kāi)_______細(xì)胞，以提高轉(zhuǎn)化效率。目的基因是否成功導(dǎo)入大腸桿菌，可采用___________進(jìn)行檢測(cè)。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省高二下學(xué)期學(xué)業(yè)測(cè)試第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列為減少實(shí)驗(yàn)誤差而采取的措施，錯(cuò)誤的是

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

減少實(shí)驗(yàn)誤差采取的措施

A

對(duì)培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量進(jìn)行計(jì)數(shù)

多次計(jì)數(shù)取平均值

B

探究生長(zhǎng)素促進(jìn)插條生根的最適濃度

預(yù)實(shí)驗(yàn)后再正式實(shí)驗(yàn)確定最適濃度

C

調(diào)查人群中紅綠色盲發(fā)生率

調(diào)查足夠大的群體，隨機(jī)取樣并統(tǒng)計(jì)

D

觀(guān)察洋蔥根尖染色體數(shù)目

用鹽酸為龍膽紫染色提供酸性環(huán)境

A. A B. B C. C D. D

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同步練習(xí)冊(cè)答案