A. | 馬鈴薯塊莖主要成分是淀粉,因而細(xì)胞中含量最多的化合物是淀粉 | |
B. | 馬鈴薯塊莖細(xì)胞無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物可用溴麝香草酚藍(lán)水溶液來(lái)檢測(cè) | |
C. | 馬鈴薯塊莖深埋于土中呈非綠色,是因?yàn)槿鄙倥c葉綠素合成有關(guān)的基因 | |
D. | 新鮮的馬鈴薯塊莖細(xì)胞中有過(guò)氧化氫酶,驗(yàn)證酶的高效性的實(shí)驗(yàn)可用新鮮馬鈴薯塊莖組織提取液代替新鮮的肝臟研磨液 |
分析 CO2可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液發(fā)生的顏色變化由藍(lán)變綠再變黃;利用橙色重鉻酸鉀溶液在酸性條件下與乙醇發(fā)生反應(yīng)變成灰綠色來(lái)檢測(cè)乙醇的產(chǎn)生;
解答 解:A、細(xì)胞中含量最多的化合物是水,A錯(cuò)誤;
B、CO2可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液發(fā)生的顏色變化由藍(lán)變綠再變黃,無(wú)法檢驗(yàn)酒精或乳酸的產(chǎn)生,B錯(cuò)誤;
C、馬鈴薯塊莖深埋于土中呈非綠色,是因?yàn)槿鄙俟庹盏葪l件影響葉綠素的產(chǎn)生,C錯(cuò)誤;
D、新鮮的馬鈴薯塊莖細(xì)胞中有過(guò)氧化氫酶,驗(yàn)證酶的高效性的實(shí)驗(yàn)可用新鮮馬鈴薯塊莖組織提取液代替新鮮的肝臟研磨液,D正確;
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查酶的特性及無(wú)氧呼吸的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解能力和分析能力,較為簡(jiǎn)單.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 都能合成有氧呼吸酶 | |
B. | 都有以磷脂和蛋白質(zhì)為主要成分的膜結(jié)構(gòu) | |
C. | 都能合成核酸和激素 | |
D. | 轉(zhuǎn)錄和翻譯的場(chǎng)所都相同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 位于性染色體上的基因,在遺傳中不遵循孟德?tīng)柖,但表現(xiàn)為伴性遺傳的特點(diǎn) | |
B. | 非等位基因都位于非同源染色體上 | |
C. | 位于X或Y染色體上的基因,其相應(yīng)的性狀表現(xiàn)與一定的性別相關(guān)聯(lián) | |
D. | 果蠅體細(xì)胞有8條染色體,那么控制果蠅性狀的全部基因應(yīng)該平均分布在這8條染色體上 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | Ⅱ激素能促進(jìn)血糖進(jìn)入組織細(xì)胞 | |
B. | Ⅰ、Ⅱ激素間既有協(xié)同作用又有拮抗作用 | |
C. | Ⅲ激素分泌量的增加可促進(jìn)肝糖原的分解 | |
D. | 結(jié)構(gòu)A代表下丘腦. |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 產(chǎn)生抗體使靶細(xì)胞裂解 | B. | 使靶細(xì)胞裂解 | ||
C. | 產(chǎn)生組織胺增強(qiáng)B細(xì)胞的功能 | D. | 促進(jìn)B細(xì)胞產(chǎn)生淋巴因子 |
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