下圖表示豌豆根尖細(xì)胞連續(xù)分裂時(shí)各階段的時(shí)長(zhǎng)（單位：h），下列敘述中正確的是

A．在CD或EF階段細(xì)胞中會(huì)出現(xiàn)著絲粒分裂及姐妹染色單體分離的現(xiàn)象

B．“CD+DE”為一個(gè)細(xì)胞周期，等于17．3h

C．CD階段完成DNA復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成

D．BC或DE階段結(jié)束時(shí)核DNA和染色體數(shù)量增加一倍

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖南省岳陽(yáng)市高一（下）期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015•遼寧校級(jí)模擬）果蠅翅型（裂翅和非裂翅）和眼色（紅眼和白眼）分別受兩對(duì)完全顯性的等位基因A、a和B、b控制．已知B、b位于性染色體X中的II區(qū)段，紅眼對(duì)白眼為顯性．當(dāng)體細(xì)胞中某翅型基因純合時(shí)（X'Y和XaY也為純合），幼體會(huì)死亡．

（1）若已知A、a在常染色體上．某研究小組隨機(jī)選取一只裂翅紅眼雌果蠅和一只裂翅白眼雄果蠅交配產(chǎn)生F1，F(xiàn)1成體中，裂翅紅眼：非裂翅紅眼：裂翅白眼：非裂翅白眼=2：1：2：1．

①根據(jù)雜交結(jié)果 （能或不能）確定裂翅和非裂翅的顯隱性關(guān)系．

②親本的基因型為 和 ．

③F1中非裂翅紅眼中雄果蠅占的比例為

（2）若A、a基因在性染色體X的Ⅱ區(qū)段，裂翅對(duì)非裂翅為顯性，且A、B兩對(duì)基因之間無(wú)交叉互換．

①則A、a和B、b的基因關(guān)系為 ．遺傳時(shí)遵循的遺傳規(guī)律為 ．

②選擇一對(duì)果蠅親本雜交，其體細(xì)胞中的基因如圖2．F1雌、雄自由交配后，F(xiàn)2成年雌性個(gè)體中非裂翅所占的比例為 ．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省眉山市高一下學(xué)期期末統(tǒng)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為某一生物一個(gè)細(xì)胞的分裂圖像，著絲點(diǎn)均在染色體端部 圖中1、2． 3、4各表示一條染色體。下列表述正確的是

A．圖中細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂前期 B．圖中細(xì)胞的染色體數(shù)是體細(xì)胞的2倍

C．染色體1與2在后續(xù)的分裂過(guò)程中會(huì)相互分離 D．染色體1與3必定會(huì)出現(xiàn)在同一子細(xì)胞中

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省眉山市高一下學(xué)期期末統(tǒng)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于性狀分離的敘述，不正確的是

A．顯性親本自交其子代必定發(fā)生性狀分離 B．隱牲親本自交其子代不會(huì)發(fā)生性狀分離

C．可根據(jù)性狀分離來(lái)識(shí)別相對(duì)性狀的顯隱性 D．相對(duì)性狀分離時(shí)雌雄個(gè)體間可存在差異

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北省襄陽(yáng)市高一下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某高校研發(fā)的重組幽門螺桿菌疫苗，對(duì)該菌引發(fā)的胃炎等疾病具有較好的預(yù)防效果。實(shí)驗(yàn)證明，一定時(shí)間內(nèi)間隔口服該疫苗3次較1次或2次效果好，其主要原因是

A．能多次強(qiáng)化刺激漿細(xì)胞產(chǎn)生大量的抗體

B．記憶細(xì)胞數(shù)量增多導(dǎo)致應(yīng)答效果顯著增強(qiáng)

C．抗原的積累促進(jìn)T細(xì)胞釋放大量淋巴因子

D．能增強(qiáng)體內(nèi)吞噬細(xì)胞對(duì)抗原的免疫記憶

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北省襄陽(yáng)市高一下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生命活動(dòng)變化關(guān)系的描述，不正確的是

A．細(xì)胞體積增大，與外界物質(zhì)交換效率降低

B．幼嫩植物細(xì)胞到成熟植物細(xì)胞，對(duì)生長(zhǎng)素敏感性降低

C．隨生長(zhǎng)素濃度升高，植物細(xì)胞生長(zhǎng)速度呈正比例增大

D．肝臟合成的血漿蛋白減少，會(huì)導(dǎo)致血漿滲透壓降低和組織水腫

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北省襄陽(yáng)市高一下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于細(xì)胞凋亡的敘述，錯(cuò)誤的是

A．細(xì)胞凋亡受細(xì)胞自身基因的調(diào)控

B．細(xì)胞凋亡也稱為細(xì)胞編程性死亡

C．細(xì)胞凋亡不出現(xiàn)在胚胎發(fā)育過(guò)程中

D．被病原體感染的細(xì)胞可通過(guò)細(xì)胞凋亡清除

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北省襄陽(yáng)市高二下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于真核生物變異和進(jìn)化的敘述錯(cuò)誤的是

A．基因重組既可發(fā)生在同源染色體之間也可發(fā)生在非同源染色體之間

B．自然選擇不能決定生物變異的方向，但能決定生物進(jìn)化的方向

C．共同進(jìn)化可發(fā)生于生物與生物之間以及生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間

D．物種之間的共同進(jìn)化都是通過(guò)捕食或競(jìng)爭(zhēng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南省義馬市高一下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一百多年前，人們就開(kāi)始了對(duì)遺傳物質(zhì)的探索歷程。對(duì)此有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．最初認(rèn)為遺傳物質(zhì)是蛋白質(zhì)，是因?yàn)橥茰y(cè)氨基酸的多種排列順序可能蘊(yùn)含遺傳信息

B．摩爾根用假說(shuō)演繹法論證了基因位于染色體上

C．探究減數(shù)分裂中染色體變化的實(shí)驗(yàn)用到模型建構(gòu)的方法

D．將S型菌的DNA和DNA酶混合加入含R型菌的培養(yǎng)基中，培養(yǎng)基中將產(chǎn)生S型菌

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