13.如圖甲、乙、丙、丁表示四株豌豆體細(xì)胞中的控制種子的圓粒與皺粒(Y、y)及黃色與綠色(R、r)兩對基因及其在染色體上的位置,下列分析正確的是( 。
A.甲、乙豌豆雜交后代的性狀分離比為9:3:3:1
B.乙、丙豌豆雜交后代有4種基因型、1種表現(xiàn)型
C.甲、丁豌豆雜交后代有6種基因型、4種表現(xiàn)型
D.甲、丙豌豆雜交后代的性狀分離比為1:2:1

分析 1、基因分離定律的實質(zhì):在雜合子的細(xì)胞中,位于一對同源染色體上的等位基因,具有一定的獨立性;生物體在進(jìn)行減數(shù)分裂形成配子時,等位基因會隨著同源染色體的分開而分離,分別進(jìn)入到兩個配子中,獨立地隨配子遺傳給后代.
2、基因自由組合定律的實質(zhì)是:位于非同源染色體上的非等位基因的分離或自由組合是互不干擾的;在減數(shù)分裂過程中,同源染色體上的等位基因彼此分離的同時,非同源染色體上的非等位基因自由組合.
3、逐對分析法:首先將自由組合定律問題轉(zhuǎn)化為若干個分離定律問題;其次根據(jù)基因的分離定律計算出每一對相對性狀所求的比例,最后再相乘.

解答 解:A、甲(YyRr)×乙(YyRR)雜交,后代的性狀分離之比是3:1,A錯誤;
B、乙(YyRR)×丙(YYrr)雜交,后代的基因型為YYRr、YyRr,有2種基因型、1種表現(xiàn)型,B錯誤;
C、甲(YyRr)×。╕yrr)豌豆雜交后代有3×2=6種基因型、有2×2=4種表現(xiàn)型,C正確;
D、甲(YyRr)×丙(YYrr)豌豆雜交后代的性狀分離比為1:1,D錯誤.
故選:C.

點評 本題結(jié)合細(xì)胞中基因及染色體位置關(guān)系圖,考查基因分離定律的實質(zhì)及應(yīng)用、基因自由組合定律的實質(zhì)及應(yīng)用,首先要求考生根據(jù)題圖判斷各生物的基因型,其次再采用逐對分析法對各選項作出準(zhǔn)確的判斷.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.回顧檢測鑒定生物組織中有機(jī)物的實驗并用對應(yīng)的試劑和顏色填空.
需鑒定的有機(jī)物用于鑒定的試劑發(fā)生的顏色反應(yīng)
還原糖斐林試劑磚紅色沉淀
脂肪蘇丹Ⅲ或蘇丹Ⅳ染液橘黃色或紅色
蛋白質(zhì)雙縮脲試劑紫色
淀粉碘液藍(lán)色
脫氧核糖核酸(DNA)甲基綠綠色
核糖核酸(RNA)吡羅紅紅色

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.研究人員發(fā)現(xiàn),從蔬菜葉中可提取大量的各種天然色素,這為目前市場上天然色素“供不應(yīng)求”的狀況提供了一條解決的途徑.在進(jìn)行“提取和分離葉綠體中的光合色素”實驗時,如果在研缽中研磨綠葉時沒有加入碳酸鈣,最可能會出現(xiàn)的結(jié)果是(  )
A.研磨不充分,提取的色素少
B.層析后濾紙條上位于下邊的兩條色素帶變窄
C.層析時各種色素不能相互分離,造成色素帶的重疊
D.層析后濾紙條上只剩兩條色素帶

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.如圖表示用云母片(具不透水性)插入燕麥胚芽鞘的尖端部分.用單側(cè)光照射培養(yǎng)一段時間后,胚芽鞘的生長情況是( 。
A.甲不彎曲,乙不彎曲,丙向左彎曲B.甲不彎曲,乙不彎曲,丙向右彎曲
C.甲向左彎曲,乙不彎曲,丙向右彎曲D.甲向右彎曲,乙不彎曲,丙不彎曲

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列敘述不正確的是( 。
A.生物膜系統(tǒng)包括細(xì)胞器膜、細(xì)胞膜、核膜等結(jié)構(gòu)
B.細(xì)胞核控制著細(xì)胞的代謝和遺傳
C.細(xì)胞膜和其他生物膜都是選擇透過性膜
D.細(xì)胞膜的內(nèi)表面有許多糖蛋白和糖脂

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.近些年,非洲地區(qū)爆發(fā)新一輪的埃博拉病毒、下列有關(guān)埃博拉病毒的敘述中不正確的是( 。
①為獲得大量埃博拉病毒用于研究,可以用培養(yǎng)基在體外培養(yǎng);
②能引發(fā)傳染病,但無細(xì)胞結(jié)構(gòu),不是生物;
③該病毒結(jié)構(gòu)簡單,沒有任何細(xì)胞器;
④該病毒增殖時,遺傳信息和氨基酸等原料由宿主細(xì)胞提供;
⑤該病毒主要有蛋白質(zhì)和核酸組成,是最小的生命系統(tǒng);
⑥該病毒的遺傳物質(zhì)是DNA和RNA.
A.2項B.3項C.4項D.5項

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列有關(guān)實驗課題與相應(yīng)方法的敘述正確的是(  )
A.細(xì)胞膜的制備用到了研磨法
B.研究細(xì)胞膜的主要成分利用熒光標(biāo)記法
C.研究葉綠體和線粒體的來源涉及到了內(nèi)共生學(xué)說
D.觀察RNA在細(xì)胞中的分布可用甲基綠染液

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.以下免疫過程中主要屬于非特異性免疫的是( 。
A.吞噬細(xì)胞的吞噬作用B.注射狂犬病疫苗
C.胎兒從母體獲得抗體D.注射狂犬病抗體

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科目:高中生物 來源:2015-2016吉林松原油田高中高二下期初月考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

Ca2+能消除突觸前膜內(nèi)的負(fù)電荷,利于突觸小泡和前膜融合,釋放神經(jīng)遞質(zhì).若瞬間增大突觸前膜對組織液中Ca2+的通透性,將引起的效應(yīng)是( )

A.加速神經(jīng)沖動的傳遞

B.使突觸后神經(jīng)元持續(xù)性興奮

C.減緩神經(jīng)沖動的傳遞

D.使突觸后神經(jīng)元持續(xù)性抑制

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同步練習(xí)冊答案