線蟲是所有蠕蟲的通稱,土壤中的線蟲對環(huán)境變化敏感,分布廣泛,是一種土壤污染程度的指示生物.請回答有關(guān)問題:
(1)土壤線蟲的食性多樣化,這對促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的
 
 (兩大重要功能),維持土壤生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)具有重要意義.其中自由生活的線蟲能促進(jìn)土壤有機(jī)物的降解,這些線蟲屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的
 

(2)若要調(diào)查線蟲的種類和數(shù)量,可采用淘洗一過/簾一離心的方法分離提取線蟲,然后在解剖鏡下觀察,對觀察到的線蟲進(jìn)行
 
.如果調(diào)查結(jié)果顯示線蟲的種類減少,并且能在極端條件下生存的線蟲呈增多趨勢,說明調(diào)查的土壤
 

(3)如圖表示某項(xiàng)研究的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,圖中Cu50表示每公斤干土中添加50mg的Cu2+,其他依此類推,不施加Cu2+的為對照處理.本項(xiàng)研究所探究的問題是
 
.通過圖中數(shù)據(jù)分析得出結(jié)論是
 

考點(diǎn):生態(tài)系統(tǒng)的功能,種群的數(shù)量變動(dòng),生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)
專題:
分析:1、生態(tài)系統(tǒng)的功能主要是物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)和信息傳遞.
2、土壤小動(dòng)物的豐富度調(diào)查應(yīng)該用取樣器取樣法,需要對小動(dòng)物進(jìn)行分類和統(tǒng)計(jì).
解答: 解:(1)土壤線蟲食性的多樣性有利于維持生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng),在生態(tài)系統(tǒng)成分中,屬于分解者.
(2)因?yàn)槭钦{(diào)查線蟲的種類和數(shù)量,所以要對線蟲分類和計(jì)數(shù).由于被污染土壤的選擇作用,線蟲的種類會(huì)減少,但能生存下來的抗污染能力強(qiáng),不斷增殖.
(3)該題圖顯示小麥同一發(fā)育期Cu不同濃度對線蟲數(shù)量的影響,還能顯示相同的Cu濃度在小麥不同發(fā)育期對線蟲數(shù)量的影響.通過圖中數(shù)據(jù)分析得出結(jié)論是
在小麥不同生長發(fā)育時(shí)期相同處理對土壤線蟲數(shù)量的影響不同(或幼苗期隨Cu2+濃度增加土壤線蟲數(shù)量減少,拔節(jié)期和成熟期隨Cu2+濃度增加土壤線蟲數(shù)量先升后降)
故答案為:
(1)物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)    分解者
(2)分類和計(jì)數(shù)    受到污染
(3)不同濃度的Cu2+在小麥不同生長發(fā)育時(shí)期對土壤線蟲數(shù)量的影響      在小麥不同生長發(fā)育時(shí)期相同處理對土壤線蟲數(shù)量的影響不同(或幼苗期隨Cu2+濃度增加土壤線蟲數(shù)量減少,拔節(jié)期和成熟期隨Cu2+濃度增加土壤線蟲數(shù)量先升后降)
點(diǎn)評:本題綜合考查生態(tài)系統(tǒng)的功能和組成成分、土壤小動(dòng)物豐富度的調(diào)查及實(shí)驗(yàn)?zāi)芰,意在考察考生的對所學(xué)知識(shí)的理解能力、識(shí)圖能力和信息提取能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

Ⅰ、葫蘆科中一種被稱為噴瓜的植物,又稱“鐵炮瓜”,其性別類型由aD、a+、ad三種基因決定,三種基因關(guān)系如圖1所示,其性別類型與基因型關(guān)系如表2所示,請根據(jù)有關(guān)信息回答下列問題.

表2:
性別類型基因型
雄性植株aDa+、aDad
兩性植株(雌雄同株)a+a+、a+ad
雌性植株adad
(1)由圖1可知基因突變具有
 
的特點(diǎn).
(2)某雄性植株與雌性植株雜交,后代中雄性植株:兩性植株=1:1,則親代雄性植株的基因型為
 

Ⅱ、人類遺傳病發(fā)病率逐年增高,相關(guān)遺傳學(xué)研究備受關(guān)注.根據(jù)以下信息回答問題:
(3)圖3為兩種遺傳病系譜圖,甲病基因用A、a表示,乙病基因用B、b表示,Ⅱ-4無致病基因.甲病的遺傳方式為
 
.Ⅲ-1的基因型為
 
,如果Ⅲ-2與Ⅲ-3婚配,生出正常孩子的概率為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某地實(shí)施退耕還林多年后,原有耕地變?yōu)榱值兀蒲腥藛T對林地植被的種群密度進(jìn)行了調(diào)查,發(fā)現(xiàn)陽坡和陰坡植被差異明顯.對陽坡的物種生態(tài)位重疊(即兩個(gè)物種在同一資源狀態(tài)上的相遇頻率,見表中數(shù)據(jù))變化進(jìn)行分析,其結(jié)果如下:
種名山桃丁香油松刺槐
山桃1   
丁香0.1241  
油松0.1250.8341 
刺槐0.1480.7610.8841
(1)耕地逐漸過渡為林地的過程屬于
 

(2)在調(diào)查該林地山桃的種群密度時(shí)應(yīng)采用
 
法.
(3)據(jù)表中數(shù)據(jù)可知,陽坡群落物種中競爭最激烈的是
 
.造成陽坡和陰坡植被差異明顯的主要環(huán)境因素是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

轉(zhuǎn)基因生物作為生物反應(yīng)器,用于生產(chǎn)人們所需要的藥用蛋白,如激素、抗體、疫苗、酶等.下圖是通過生物工程培育能產(chǎn)生人胰島索的煙草的過程.請據(jù)圖回答:

(1)構(gòu)建表達(dá)載體的A過程中,需要用到的工具酶有
 

(2)B過程中,常用
 
處理使細(xì)菌轉(zhuǎn)化為感受態(tài)細(xì)胞,從而利于重組質(zhì)粒的導(dǎo)入.D過程采用的方法是
 
.若把重組質(zhì)粒導(dǎo)入動(dòng)物細(xì)胞,常采用
 

(3)如果利用DNA分子雜交原理對再生植株進(jìn)行檢測,F(xiàn)過程應(yīng)該用
 
作為探針.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示的細(xì)胞可能是( 。
A、酵母菌B、醋酸菌
C、效應(yīng)T細(xì)胞D、葉肉細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

在秦嶺某區(qū)域的一片銳齒櫟林中選取銳齒櫟(喬木)、木姜子(灌木)、披針葉苔草(草本)等3種有代表性的植物為研究對象,測定光合速率的日變化,得到如圖1所示曲線,同時(shí)測定森林不同高度植物的光照強(qiáng)度日變化如圖2所示.請據(jù)圖回答:

(1)不同植物分別配置在森林中的不同高度上,形成了群落的
 

(2)從圖1可以看出,銳齒櫟的光合速率要
 
木姜子和披針葉苔草,而且有“午休”現(xiàn)象,導(dǎo)致此現(xiàn)象的主要環(huán)境因素是
 
,優(yōu)勢種群是
 

(3)研究者在灌木層另選取了三種植物,測定其光合速率,發(fā)現(xiàn)同處于灌木層的植物的光合速率差異不大,這幾種植物之間的關(guān)系是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

呼吸商(RQ=
放出的CO2
吸收的O2
)可作為描述細(xì)胞呼吸過程中氧氣供應(yīng)狀態(tài)的一種指標(biāo).某小組以蘋果細(xì)胞為材料,研究其氧化分解葡萄糖過程中氧分壓(氧氣濃度)與呼吸商的關(guān)系,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示,以下敘述正確的是( 。
A、呼吸商越大,細(xì)胞有氧呼吸越強(qiáng),無氧呼吸越弱
B、b點(diǎn)有氧呼吸強(qiáng)度比a點(diǎn)時(shí)小
C、為延長蘋果的保存時(shí)間,最好將氧分壓調(diào)至c點(diǎn)
D、c點(diǎn)以后細(xì)胞呼吸強(qiáng)度仍可隨氧分壓變化而變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié)的敘述,正確的是( 。
A、維持穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制只是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)
B、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)處于絕對的平衡狀態(tài)
C、下丘腦不僅能分泌激素還能產(chǎn)生冷覺
D、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)遭到破壞會(huì)引起細(xì)胞代謝紊亂

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科目:高中生物 來源: 題型:

減數(shù)分裂過程中的四分體是指( 。
A、一對同源染色體配對時(shí)的四個(gè)染色單體
B、細(xì)胞中有四個(gè)配對的染色體
C、體細(xì)胞中每一對同源染色體含有四個(gè)染色單體
D、細(xì)胞中有四對染色體

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