A、酵母菌 | B、醋酸菌 |
C、效應T細胞 | D、葉肉細胞 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
呼吸作用釋放二氧化碳 |
呼吸作用吸收氧氣 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、一項 | B、二項 | C、三項 | D、四項 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
時間(年) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
鼠種群數(shù)量(只) | 18900 | 19500 | 14500 | 10500 | 9500 | 9600 | 9500 | 9600 |
X種群數(shù)量(只) | 100 | 120 | 200 | 250 | 180 | 170 | 180 | 170 |
A、可以用樣方法測定X種群的種群密度 |
B、在第4年,X種群數(shù)量最多的原因是其種內斗爭最弱 |
C、在該調查時間后期,鼠和X種群的數(shù)量均達到K值 |
D、鼠和X種群為競爭關系,如果老鼠大量死亡,X種群數(shù)量也會下降 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中的育種利用了基因重組和染色體變異的原理 |
B、與④過程相比,③過程可能會產生二倍體再生植株 |
C、利用花粉培養(yǎng)篩選低芥酸油菜新品種(HHGG) 的時間相對較短 |
D、圖中所示過程兩處添加秋水仙素的作用是抑制紡錘絲的形成,從而影響著絲點的斷裂 |
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