某科研小組做了一系列生理實(shí)驗(yàn),將小鼠依次置于25℃、0℃、25℃環(huán)境中,每一環(huán)境中均生活15min,從開始到結(jié)束,每隔5min測(cè)一次皮膚血流量、血液中促甲狀腺激素、甲狀腺激素的含量,共測(cè)10次,假設(shè)測(cè)量過程不影響激素的分泌,測(cè)量結(jié)果(相對(duì)值)如表:
表一:
25℃ 0℃ 25℃
起始 1 2 3 4 5 6 7 8 9
A 0.45 0.45 0.44 0.45 0.55 0.55 0.52 0.50 0.46 0.45
B 0.31 0.31 0.31 0.30 0.30 0.60 0.62 0.38 0.33 0.32
C 0.23 0.23 0.23 0.23 0.18 0.17 0.16 0.22 0.23 0.23
(1)據(jù)題中所給信息可知,進(jìn)入0℃環(huán)境時(shí),首先增加的是哪項(xiàng)生理指標(biāo):
 
(填表中字母),它代表是
 
;表一中C項(xiàng)代表是
 

(2)實(shí)驗(yàn)過程中,能調(diào)節(jié)小鼠產(chǎn)熱量的生理指標(biāo)是
 
(填表一中字母),能調(diào)節(jié)小鼠散熱量的生理指標(biāo)是
 
(填表一中字母).其中表一中A的分泌受
 
激素、
 
激素的調(diào)節(jié),后一種調(diào)節(jié)機(jī)制為
 

(3)與25℃相比,0℃條件下表二選項(xiàng)中符合事實(shí)的是
 

表二:
產(chǎn)熱量 散熱量 耗氧量 腎上腺素含量 體內(nèi)酶活性
A 增強(qiáng)
B 不變
C 減弱
D 不變
(4)實(shí)驗(yàn)中若破壞小鼠的下丘腦,與正常鼠相比較,除了體溫不能保持相對(duì)恒定之外,還能直接觀察到哪些異常生理現(xiàn)象或癥狀?
 
;
 
;
 

(5)由題中所給信息可知,體溫受
 
的共同調(diào)節(jié).
考點(diǎn):體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié),動(dòng)物激素的調(diào)節(jié)
專題:
分析:在動(dòng)物由25℃環(huán)境進(jìn)入0℃環(huán)境時(shí),應(yīng)為:促甲狀腺激素釋放激素增多→促甲狀腺激素增多→甲狀腺激素增多→產(chǎn)熱量增多,同時(shí)由于神經(jīng)調(diào)節(jié),皮膚血管收縮,血流量減少;在動(dòng)物由0℃環(huán)境進(jìn)入25℃環(huán)境時(shí),應(yīng)為:促甲狀腺激素釋放激素減少→促甲狀腺激素減少→甲狀腺激素減少→產(chǎn)生熱量減少,同時(shí)由于神經(jīng)調(diào)節(jié),皮膚血管舒張,血流量增加.
解答: 解:(1)分析表格數(shù)據(jù),在小鼠由25℃環(huán)境進(jìn)入0℃環(huán)境時(shí),首先增加的是促甲狀腺激素,由此可知,A是促甲狀腺激素,B是甲狀腺激素,C是皮膚血流量.
(2)實(shí)驗(yàn)過程中,能調(diào)節(jié)小鼠產(chǎn)熱量的生理指標(biāo)是促甲狀腺激素和甲狀腺激素.調(diào)節(jié)散熱的是皮膚血流量.其中促甲狀腺激素的分泌受甲狀腺激素釋放激素和甲狀腺激素的調(diào)節(jié).甲狀腺激素對(duì)促甲狀腺激素的調(diào)節(jié)是一種反饋調(diào)節(jié).
(3)在小鼠由25℃環(huán)境進(jìn)入0℃環(huán)境時(shí),下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞通過調(diào)節(jié)有關(guān)神經(jīng),一方面讓皮膚毛細(xì)血管收縮,減少血流量,汗腺分泌減少或停止.另一方面使骨骼肌不自主顫栗,立毛肌收縮,同時(shí)使機(jī)體分泌更多的甲狀腺激素和腎上腺素來(lái)促使機(jī)體產(chǎn)熱,當(dāng)然為了維持體溫恒定,最終產(chǎn)多少熱,還要散多少熱.由于小鼠是恒溫動(dòng)物,因此體內(nèi)酶的活性不變.
(4)下丘腦能夠分泌促甲狀腺激素釋放激素,作用于垂體,垂體分泌促甲狀腺激素作用于甲狀腺,促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素,而甲狀腺激素能夠加速物質(zhì)的氧化分解,因此會(huì)影響甲狀腺激素的分泌,食欲減低.下丘腦是合成抗利尿激素的細(xì)胞,抗利尿激素的作用是促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水分的重吸收,因此會(huì)影響抗利尿激素的合成,尿量增加.下丘腦能夠分泌促甲狀腺激素釋放激素,作用于垂體,垂體分泌促甲狀腺激素作用于甲狀腺,促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素,而甲狀腺激素還能提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性,因此會(huì)影響神經(jīng)系統(tǒng)興奮性降低,精神萎靡.
(5)由題中所給信息可知,體溫是神經(jīng)和體液共同調(diào)節(jié)的結(jié)果.
故答案為:
(1)A    促甲狀腺激素    皮膚血流量
(2)A和B    C   促甲狀腺激素釋放   甲狀腺  負(fù)反饋調(diào)節(jié)
(3)B   
(4)①影響甲狀腺激素的分泌,食欲減低  ②影響抗利尿激素的合成,尿量增加  ③神經(jīng)系統(tǒng)興奮性降低,精神萎靡
(5)神經(jīng)和體液
點(diǎn)評(píng):本題主要考查體溫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生對(duì)體溫調(diào)節(jié)過程的理解能力,以及靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

美國(guó)科學(xué)家從植物姜黃中提取到一種色素--姜黃素,經(jīng)研究發(fā)現(xiàn),姜黃素可阻止RVFV病毒在它感染的細(xì)胞中繁殖.研究人員對(duì)姜黃素的這一作用進(jìn)行了小鼠體內(nèi)、體外研究,結(jié)果顯示,姜黃素均有效地抑制了RVFV病毒的繁殖.下列敘述與上述研究相符的是(  )
A、小鼠體外研究,是在含有姜黃素的基本培養(yǎng)基上培養(yǎng)RVFV病毒,并觀察RVFV病毒的繁殖情況
B、小鼠體內(nèi)研究,是向感染RVFV病毒的小鼠體內(nèi)注射姜黃素,觀察RVFV病毒在小鼠體內(nèi)的繁殖情況
C、上述研究證明了姜黃素是作為疫苗而引起小鼠的特異性免疫反應(yīng)
D、上述研究證明了姜黃素是通過阻斷RVFV病毒的核酸侵入細(xì)胞的途徑而抑制RVFV病毒的繁殖

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

報(bào)春花花色表現(xiàn)為白色(只含白色素)和黃色(含黃色錦葵色素)一對(duì)相對(duì)性狀,由兩對(duì)等位基因(A和a,B和b)共同控制,顯性基因A控制以白色素為前體物合成黃色錦葵色素的代謝過程,當(dāng)顯性基因B存在時(shí)可抑制其表達(dá)(生化機(jī)制如圖所示).那么,下列能開黃花的報(bào)春花植株的基因型是( 。
A、AABBB、AAbb
C、aaBBD、aabb

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖,表示某綠色植物細(xì)胞內(nèi)部分代謝活動(dòng)的相互關(guān)系,其中a、b、c代表不同的細(xì)胞器,①-⑤代表不同的物質(zhì).請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

(1)圖中a代表的細(xì)胞器是
 
,③代表的物質(zhì)是
 
,物質(zhì)①參加細(xì)胞有氧呼吸的第
 
階段的反應(yīng).
(2)該細(xì)胞吸收K+,需要膜載體協(xié)助和⑤,其中⑤的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為
 

(3)圖二表示棉田內(nèi),棉葉在一天內(nèi)吸收二氧化碳變化情況,如果C、F時(shí)間所合成的葡萄糖速率相等,均為36mg/dm2?h,則A、C、F三點(diǎn)的呼吸強(qiáng)度的比較結(jié)果是
 
,與夏季相比,冬天時(shí)B點(diǎn)應(yīng)向X軸的
 
邊移動(dòng),多云轉(zhuǎn)晴時(shí),短時(shí)間內(nèi)細(xì)胞內(nèi)C5的含量會(huì)
 
(上升、下降、不變).
(4)圖三表示一晝夜(0時(shí)至24時(shí))在一個(gè)種植有番茄植株的密閉容器內(nèi)O2相對(duì)含量的變化,據(jù)圖分析:
①番茄植株光合作用釋放的O2量和呼吸作用消耗的O2相等的點(diǎn)是
 

②該番茄植株經(jīng)過一晝夜后,是否積累了有機(jī)物?
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

紅豆杉屬植物中次生代謝產(chǎn)物紫杉醇(paclitaxel)有明顯的抗癌作用.科學(xué)家們正致力于研究通過細(xì)胞工程技術(shù)利用愈傷組織生產(chǎn)紫杉醇.研究表明愈傷組織的培養(yǎng)基中添加適當(dāng)濃度的CA(水解酪蛋白)、苯丙氨酸(Phe)能促進(jìn)南方紅豆杉愈傷組織的生長(zhǎng)和紫杉醇的積累.將愈傷組織分別在含不同濃度CA的培養(yǎng)基和在添加不同濃度的Phe培養(yǎng)基上生長(zhǎng)30d后收獲,稱鮮重,提取紫杉醇并測(cè)定含量,結(jié)果如圖.

(1)以南方紅豆杉葉為原料獲得生產(chǎn)紫杉醇的愈傷組織需要通過細(xì)胞的
 
過程,這一過程對(duì)光照的要求是
 

(2)從圖1可知既能促進(jìn)愈傷組織的生長(zhǎng),又不影響紫杉醇的含量的最適CA濃度為
 

(3)從圖2分析不同濃度的Phe對(duì)愈傷組織生長(zhǎng)速率、紫杉醇含量的具體影響是
 

(4)科研小組通過開展紫杉醇抗癌效應(yīng)的研究后發(fā)現(xiàn),紫杉醇能抑制著絲點(diǎn)微管解聚(抑制著絲點(diǎn)分裂),則紫杉醇能阻滯瘤細(xì)胞的增殖于細(xì)胞周期的
 
期.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示在光照條件下某正常生理狀態(tài)的植物葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的生理過程,請(qǐng)據(jù)圖回答問題.
(1)圖1中表示出葉肉細(xì)胞中的哪些生理活動(dòng)?Ⅰ
 
;Ⅱ
 

(2)圖1中D代表的物質(zhì)是
 

(3)當(dāng)光照強(qiáng)度為c點(diǎn)時(shí),該葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有
 

(4)如果在圖2的c突然升高CO2濃度,葉綠體內(nèi)C3化合物的含量
 

(5)某實(shí)驗(yàn)組在玻璃溫室里進(jìn)行植物栽培實(shí)驗(yàn),為此他們對(duì)室內(nèi)空氣中的CO2含量進(jìn)行了24小時(shí)測(cè)定,并根據(jù)數(shù)據(jù)繪制了曲線(如圖3).圖3中A~B曲線上升的原因是
 
,與圖2中的
 
代表的含義相同.B點(diǎn)含義為
 
,與圖2中的
 
代表的含義相同.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

應(yīng)用生物工程技術(shù)獲得人們需要的生物新品種或新產(chǎn)品,是生物科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的重要體現(xiàn).請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)在培育轉(zhuǎn)基因牛的過程中,①過程需要的工具酶是
 
,②過程常用的方法是
 

(2)轉(zhuǎn)基因?赏ㄟ^分泌乳汁來(lái)生產(chǎn)人生長(zhǎng)激素,在基因表達(dá)載體中,人生長(zhǎng)激素基因的首端必須含有
 
,它是
 
識(shí)別和結(jié)合點(diǎn)部位.
(3)prG基因的產(chǎn)物能激發(fā)細(xì)胞不斷分裂,通過基因工程導(dǎo)入該調(diào)控基因來(lái)制備單克隆抗體,Ⅱ最可能是
 
細(xì)胞,Ⅲ代表的細(xì)胞具有
 
的特點(diǎn).
(4)在抗蟲棉培育過程中,將目的基因?qū)朊藁ㄊ荏w細(xì)胞采用最多的方法是
 
法.④過程中的受體細(xì)胞如果采用愈傷組織細(xì)胞,與采用葉肉細(xì)胞相比較,其優(yōu)點(diǎn)是
 
,⑤過程采用的技術(shù)是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在高等植物細(xì)胞中,線粒體和葉綠體是能量轉(zhuǎn)換的重要細(xì)胞器(圖一中數(shù)字代表細(xì)胞結(jié)構(gòu),字母表示生理過程),請(qǐng)回答:

(1)圖中物質(zhì)A是
 
;
(2)圖一中[3]
 
 內(nèi)發(fā)生的能量變化是
 

(3)光合作用暗反應(yīng)發(fā)生的場(chǎng)所是
 
(填數(shù)字標(biāo)號(hào)),它需要光反應(yīng)為之提供的物質(zhì)是
 

(4)在圖二甲狀態(tài)時(shí),可以發(fā)生圖一中的哪些過程?
 
(用圖中字母abcdefgh表示).圖二中乙~丙段時(shí),限制光合作用的主要因素是
 

(5)如果在圖二的乙點(diǎn)突然停止光照,葉綠體內(nèi)C3化合物的含量
 

(6)若將新鮮葉片放在特殊的裝置內(nèi),給予不同強(qiáng)度的光照(其他條件保持相同且適宜),測(cè)得氧氣釋放速率如下表所示.
光照強(qiáng)度(klx) 0 2 4 6 8 10 12 14
O2(mg/100cm2?h) -2 0 2 6 10 12 12 12
該葉片呼吸作用吸收O2的速率是
 
(mg/100cm2?h).當(dāng)光照強(qiáng)度為6klx時(shí),則葉綠體中O2的去向是
 
(填圖一中字母).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

甲基綠一派洛寧染色劑的作用是( 。
A、僅使DNA呈現(xiàn)綠色
B、僅使RNA呈現(xiàn)紅色
C、只能使一種物質(zhì)呈現(xiàn)特定的顏色
D、既使DNA呈現(xiàn)綠色,也可以使RNA呈現(xiàn)紅色

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案