Question

6．如圖甲是細(xì)胞膜的流動(dòng)鑲嵌模型示意圖，①～④代表物質(zhì)運(yùn)輸方式．圖乙表示某物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的情況．據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）構(gòu)成細(xì)胞膜基本支架的是a（填字母）．
（2）精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵，首先需要識(shí)別對(duì)方，該任務(wù)主要與細(xì)胞膜上的c（填字母）相關(guān)．動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)，a的厚度變小，說(shuō)明細(xì)胞膜具有流動(dòng)性的特點(diǎn)．
（3）水分子能以圖中①的方式進(jìn)出細(xì)胞，②④物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式都需要載體蛋白這一條件．
（4）圖甲中①～④物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式與圖乙曲線相符的是④．

Answer 1

分析 據(jù)圖甲分析，①過(guò)程不需要載體和能量，屬于自由擴(kuò)散；②、③過(guò)程需要載體和能量，屬于協(xié)助擴(kuò)散；④過(guò)程需要載體和能量，屬于主動(dòng)運(yùn)輸；a表示磷脂雙分子層，b表示蛋白質(zhì)，c表示糖蛋白．圖乙表示某物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的情況，主動(dòng)運(yùn)輸是物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的主要方式，該過(guò)程需要載體和能量，逆濃度梯度進(jìn)行（圖中虛線表示細(xì)胞外的濃度但是該物質(zhì)超過(guò)細(xì)胞外的濃度，還可以繼續(xù)運(yùn)輸，說(shuō)明可以逆濃度運(yùn)輸），在能量充足、載體沒有達(dá)到飽和之前，運(yùn)輸速度隨離子濃度的升高而加快，當(dāng)載體飽和或能量不足時(shí)，主動(dòng)運(yùn)輸就會(huì)減弱，表現(xiàn)為圖中曲線．

解答 解：（l）a表示磷脂雙分子層，構(gòu)成細(xì)胞膜的基本支架．
（2）精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵，首先需要識(shí)別對(duì)方，該任務(wù)主要與細(xì)胞膜上的c糖蛋白相關(guān)．動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)，a的厚度變小，說(shuō)明細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性．
（3）水分子能以圖中①自由擴(kuò)散的方式進(jìn)出細(xì)胞；②協(xié)助擴(kuò)散和④主動(dòng)運(yùn)輸物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式都需要載體蛋白的協(xié)助．
（4）圖乙可知，物質(zhì)運(yùn)輸與引起濃度有關(guān)，因此屬于主動(dòng)運(yùn)輸過(guò)程，圖甲中的④也是主動(dòng)運(yùn)輸過(guò)程．
故答案為：
（l）a
（2）c   流動(dòng)性
（3）①載體蛋白
（4）④

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)圖和物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式，意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力．