5．下面是調(diào)査雙子葉植物種群密度的取樣調(diào)查過程，其中操作正確的是（　�。�
①確定調(diào)查對象  ②計數(shù) ③選取樣方   ④計算種群密度．
A．①→②→③→④B．①→③→④C．①→④D．①→③→②→④

分析 樣方法--估算種群密度最常用的方法之一：
（1）概念：在被調(diào)查種群的分布范圍內(nèi)，隨機選取若干個樣方，通過計數(shù)每個樣方內(nèi)的個體數(shù)，求得每個樣方的種群密度，以所有樣方法種群密度的平均值作為該種群的種群密度估計值．
（2）適用范圍：植物種群密度，昆蟲卵的密度，蚜蟲、跳蝻的密度等．
（3）常用取樣：
①五點取樣法②等距取樣法．

解答 解：調(diào)査雙子葉植物種群密度的取樣調(diào)查過程是①確定調(diào)查對象→③選取樣方→②計數(shù)→④計算種群密度．
故選：D．

點評 本題主要考查估算種群密度的方法，意在考查考生能運用所學(xué)知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖所示是人體體液調(diào)節(jié)的局部示意圖，A細胞分泌的物質(zhì)C作用于B細胞．請據(jù)圖回答問題：
（1）若A細胞是下丘腦神經(jīng)分泌細胞，其生活的內(nèi)環(huán)境是組織液，若C物質(zhì)是促性腺激素釋放激素，則B是垂體細胞．
（2）若A細胞是漿細胞，則A細胞是由B細胞或記憶細胞增殖分化來的，圖中的B細胞在免疫反應(yīng)過程中屬于抗原．
（3）如果A細胞是甲狀腺細胞，正常人在氣溫下降時，C物質(zhì)的分泌量會增多，該過程的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)．同時，C物質(zhì)可以反饋作用于下丘腦和垂體．
（4）小王喜歡喝某品牌果醋飲料，在一次喝了 250ml果醋飲料后，血管中血漿pH會基本不變．（上升、基本不變、下降），因為體內(nèi)有緩沖物質(zhì)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)染色體、DNA、基因的說法，不正確的是（　�。�
A．在DNA分子結(jié)構(gòu)中，與脫氧核糖直接相連的一般是2個磷酸和一個堿基
B．基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段，一個DNA分子上可含有許多個基因
C．三者都是生物細胞內(nèi)的主要遺傳物質(zhì)
D．一條染色體上含有1個或2個DNA分子

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于光合作用探究歷程的相關(guān)實驗的敘述，正確的是（　�。�
A．恩格爾曼的實驗只能證明光合作用的場所是葉綠體
B．魯賓和卡門利用H218O驗證了光合作用釋放的氧氣來自水
C．薩克斯實驗過程中將綠葉置于暗處的目的是消耗有機物
D．卡爾文的實驗探明了光反應(yīng)過程中的物質(zhì)轉(zhuǎn)化途徑

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．科研人員探究了不同溫度（25℃和0.5℃條件下密閉容器內(nèi)藍莓果實的CO2生成速率的變化，結(jié)果見圖1和圖2．

（1）由圖可知，與25℃相比，0.5℃條件下果實的CO2生成速率慢；主要原因是低溫抑制酶的活性，隨著果實儲存時間的增加，密閉容器內(nèi)的CO2濃度越來越高，抑制了果實的細胞呼吸．該實驗還可通過檢測O2濃度變化來計算呼吸速率．
（2）為使實驗結(jié)果更可靠，上述實驗中應(yīng)稱取等量的同一品種且成熟度相同的藍莓果實來進行實驗．
（3）兩種溫度下，60h后CO2的生成速率都基本穩(wěn)定，其原因是60h后，兩種溫度下的藍莓果實都只進行無氧呼吸．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)動物激素的敘述，不正確的是（　�。�
A．胰島素是已知的唯一能降低血糖濃度的激素，胰島素分泌的調(diào)節(jié)決定于血糖的濃度
B．生長激素能減少糖的利用，增加糖原生成，促進脂肪分解
C．人體內(nèi)只有甲狀腺素和三碘甲腺原氨酸這兩種激素含碘
D．孕激素的主要作用表現(xiàn)在妊娠時促進子宮的運動，并刺激乳房準備哺乳

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科目：高中生物 來源： 題型：實驗題

17．已知腎炎病人的腎小球部位通透性大為增加，尿液中會有蛋白質(zhì)；糖尿病病人的尿液含有葡萄糖．檢測病人的尿液可幫助醫(yī)生確定病情．小李覺得自己身體不適懷疑自己患了腎炎或是糖尿�。绾瓮ㄟ^一定的檢測確定是否患相應(yīng)的疾�。垖懗鲈O(shè)計原理和具體操作步驟及結(jié)論．
（1）設(shè)計原理：①蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生作用，產(chǎn)生紫色反應(yīng)；
②還原糖與斐林試劑反應(yīng)生成磚紅色沉淀
（2）操作步驟：
第一步 取甲、乙、丙、丁四支試管，甲、乙分別加入小李的尿液各2ml，丙加入蛋白質(zhì)溶液2ml，丁加入葡萄糖溶液2ml，作為對照；
第二步  甲、丙試管中加入雙縮脲試劑，搖勻，觀察現(xiàn)象；
第三步  乙、丁試管中加入剛配制的斐林試劑 2ml，水浴加熱，觀察現(xiàn)象．
（3）現(xiàn)象及結(jié)論：
①若甲、丙試管中出現(xiàn)紫色物質(zhì)，則尿液中有蛋白質(zhì)，可能患腎炎；
②若乙、丁試管中出現(xiàn)磚紅色沉淀，則尿液中有葡萄糖，可能患糖尿病；
②若甲、乙試管均無明顯現(xiàn)象，則說明小李不患糖尿病和腎炎．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖是培育某植物新品種（或新物種）的幾種途徑．請據(jù)圖回答有關(guān)問題：
（1）過程①、②采用的方法分別是雜交、自交，經(jīng)過程①②③培育新品種所依據(jù)的遺傳學(xué)原理是基因重組．
（2）過程⑦培育新品種所依據(jù)的遺傳學(xué)原理是基因突變，采用該途徑不易得到目的品種的原因是基因突變具有不定向性，且少利多害．
（3）經(jīng)過程①④⑤培育新品種所依據(jù)的遺傳學(xué)原理是染色體數(shù)目的變異，過程⑤往往需要用秋水仙素（試劑）處理幼苗以使染色體加倍．
（4）經(jīng)過程⑧培育的基因型為AAAAbbbb的植株是新物種的原因是基因型為AAAAbbbb的植株與親本存在生殖隔離（或基因型為AAAAbbbb的植株與親本雜交，不能產(chǎn)生可育子代；或基因型為AAAAbbbb的植株是四倍體，與二倍體雜交不能產(chǎn)生可育子代）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．質(zhì)壁分離現(xiàn)象中與細胞壁分離的“質(zhì)”是（　�。�
A．細胞質(zhì)B．原生質(zhì)層C．原生質(zhì)D．細胞質(zhì)基質(zhì)

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