A. | 顯微鏡下觀察同等直徑的細(xì)胞,如果放大50倍時(shí)最多可看到視野中的20個(gè)完整的細(xì)胞,放大100倍時(shí),最多可看到10個(gè)完整細(xì)胞 | |
B. | 控制合成一個(gè)由60個(gè)氨基酸組成的蛋白質(zhì)的基因中,嘌呤堿基數(shù)最少應(yīng)是180個(gè) | |
C. | n個(gè)堿基對(duì)組成的DNA分子片段中,其種類最多可達(dá)4n | |
D. | 通常情況下,分子式C63H103O45N17S2的多肽化合物中最多含有16個(gè)肽鍵 |
分析 1、DNA分子的多樣性主要表現(xiàn)在構(gòu)成DNA分子的四種脫氧核苷酸的種類、數(shù)量和排列順序上.
2、mRNA是以DNA的一條鏈為模板轉(zhuǎn)錄形成的,翻譯過程中,mRNA中每3個(gè)堿基決定一個(gè)氨基酸,所以經(jīng)翻譯合成的蛋白質(zhì)分子中氨基酸的數(shù)目是mRNA堿基數(shù)目的$\frac{1}{3}$,是DNA(基因)中堿基數(shù)目的$\frac{1}{6}$.即DNA(或基因)中堿基數(shù):mRNA上堿基數(shù):氨基酸個(gè)數(shù)=6:3:1.
3、氨基酸的結(jié)構(gòu)通式為,可見,每種氨基酸都至少含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基,并且他們都連結(jié)在同一個(gè)碳原子上.
解答 解:A、顯微鏡放大的是物體長(zhǎng)度或?qū)挾,顯微鏡下觀察同等直徑的細(xì)胞,如果放大50倍時(shí)最多可看到視野中的20個(gè)完整的細(xì)胞,放大100倍時(shí),最多可看到$\frac{20}{{(100÷50)}^{2}}$=5個(gè)完整細(xì)胞,A錯(cuò)誤;
B、控制合成一個(gè)由60個(gè)氨基酸組成的蛋白質(zhì)的基因至少含有60×6=360個(gè)堿基,根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,嘌呤數(shù)=嘧啶數(shù),所以嘌呤堿基數(shù)最少應(yīng)是180個(gè),B正確;
C、n個(gè)堿基對(duì)組成的DNA分子片段中,其種類最多可達(dá)4n,C正確;
D、通常情況下,每個(gè)氨基酸分子至少含有一個(gè)氨基,即至少含有1個(gè)N原子,所以根據(jù)N原子數(shù),分子式C63H103O45N17S2的多肽化合物最多是由17個(gè)氨基酸脫水縮合形成的,該多肽中最多含有16個(gè)肽鍵,D正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查DNA分子的特性、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯、顯微鏡的原理和使用、蛋白質(zhì)的合成,要求考生識(shí)記DNA分子的多樣性,掌握其具有多樣性的原因;識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程,掌握該過程中的相關(guān)計(jì)算;掌握顯微鏡的成像原理;識(shí)記氨基酸脫水縮合的過程,掌握該過程中的相關(guān)計(jì)算.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該細(xì)胞處于有絲分裂后期 | B. | 該細(xì)胞分裂過程發(fā)生了基因突變 | ||
C. | 該細(xì)胞含有4個(gè)染色體組 | D. | 該細(xì)胞產(chǎn)生的卵細(xì)胞有兩種基因型 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中物質(zhì)甲表示蛋白質(zhì),物質(zhì)乙表示磷酸 | |
B. | 沒有中心體的增殖細(xì)胞,紡錘體將不能形成 | |
C. | 能形成ATP的場(chǎng)所是①、②且都含有DNA、RNA、蛋白質(zhì)和磷脂等成分 | |
D. | ④在洋蔥根尖根毛區(qū)細(xì)胞有絲分裂過程中發(fā)揮重要作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 含有磷脂、蛋白質(zhì)和核酸等物質(zhì)的細(xì)胞器有線粒體和葉綠體 | |
B. | 葉綠體和液泡中的各種色素即可以吸收光能,又可以轉(zhuǎn)換光能 | |
C. | 不同細(xì)胞的細(xì)胞膜功能存在差異主要與膜蛋白的種類和數(shù)量有關(guān) | |
D. | 核仁與核糖體的形成有關(guān),但并非所有核糖體的形成都與核仁有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 構(gòu)成細(xì)胞和生物體結(jié)構(gòu)的重要物質(zhì) | B. | 主要的能源物質(zhì) | ||
C. | 組成多種酶 | D. | 組成各種激素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 非同源染色體的自由組合能導(dǎo)致基因重組 | |
B. | 非姐妹染色單體的交換可引起基因重組 | |
C. | Aa自交,因基因重組導(dǎo)致子代性狀分離 | |
D. | 同胞兄妹的遺傳差異與父母基因重組有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 缺乏胰島素、甲狀腺激素、生長(zhǎng)激素、維生素C | |
B. | 缺乏胰島素、維生素C、甲狀腺激素、生長(zhǎng)激素 | |
C. | 缺乏維生素C、生長(zhǎng)激素、胰島素、甲狀腺激素 | |
D. | 缺乏胰島素、維生素C、生長(zhǎng)激素、甲狀腺激素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 體液調(diào)節(jié)、神經(jīng)調(diào)節(jié)及免疫調(diào)節(jié)的過程都可以用該圖來表示 | |
B. | 信息只能從細(xì)胞1傳遞給細(xì)胞2,而不能向著相反方向傳遞 | |
C. | 如果細(xì)胞1是胰島B細(xì)胞,則細(xì)胞2可表示肝細(xì)胞和肌細(xì)胞 | |
D. | 細(xì)胞1的分泌物,必須依賴載體蛋白的轉(zhuǎn)運(yùn)才能進(jìn)入細(xì)胞2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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