15．圖一是將含有生長(zhǎng)素的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘的一側(cè)，胚芽鞘彎曲的情況（彎曲角度用A表示）；圖二是生長(zhǎng)素對(duì)胚芽鞘生長(zhǎng)的促進(jìn)作用示意圖，由此可以判斷下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．從b至c點(diǎn)，隨生長(zhǎng)素濃度的增加A逐漸變大至90度
B．瓊脂塊中生長(zhǎng)素濃度在b點(diǎn)時(shí)A具有最大值
C．只有生長(zhǎng)素濃度高于c點(diǎn)濃度時(shí)，生長(zhǎng)素才會(huì)抑制胚芽鞘生長(zhǎng)
D．由圖二可知生長(zhǎng)素對(duì)胚芽鞘的生長(zhǎng)作用具有兩重性

分析 圖1：胚芽鞘彎曲程度越大，A越�。畬�(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)需遵循對(duì)照原則，欲證明生長(zhǎng)素具有促進(jìn)生長(zhǎng)的作用，應(yīng)設(shè)計(jì)空白對(duì)照組．
圖2：橫坐標(biāo)以上的部分代表促進(jìn)作用，橫坐標(biāo)上的點(diǎn)代表既不促進(jìn)也不抑制，而橫坐標(biāo)以下部分（C點(diǎn)以后）代表抑制作用．

解答 解：A、從b至c點(diǎn)，隨生長(zhǎng)素濃度的增加A逐漸變大至90度，A正確；
B、瓊脂塊中生長(zhǎng)素濃度在b點(diǎn)時(shí)，促進(jìn)作用最大，胚芽鞘一側(cè)生長(zhǎng)最快，其彎曲程度最高，A具有最小值，B錯(cuò)誤；
C、橫坐標(biāo)以上的部分代表促進(jìn)作用，橫坐標(biāo)上的點(diǎn)代表既不促進(jìn)也不抑制，而橫坐標(biāo)以下部分（C點(diǎn)以后）代表抑制作用，C正確；
D、由圖2曲線可知，低濃度生長(zhǎng)素促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度生長(zhǎng)素抑制生長(zhǎng)，即生長(zhǎng)素作用具有兩重性，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合曲線圖，考查生長(zhǎng)素的生理作用，意在考查考生的分析能力和理解能力．解答本題的關(guān)鍵是理解胚芽鞘的彎曲生長(zhǎng)取決于兩側(cè)生長(zhǎng)速度的快慢，若兩側(cè)生長(zhǎng)速度不相同，則會(huì)出現(xiàn)彎曲的現(xiàn)象．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．有關(guān)生物膜應(yīng)用的敘述，正確的是（　�。�
A．海水淡化中應(yīng)用了生物膜的信息傳遞功能
B．抗旱、抗寒品種的培育，與基因有關(guān)而與生物膜無(wú)關(guān)
C．污水處理可以利用生物膜的選擇透過(guò)性
D．人工膜可以模擬生物膜的能量交換功能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．向盛有2ml過(guò)氧化氫溶液的試管中滴入2滴新鮮肝臟研磨液，在室溫下觀察試管中產(chǎn)生大量氣泡．這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可驗(yàn)證過(guò)氧化氫酶的（　�。�
A．專(zhuān)一性B．高效性C．需要適宜的條件D．以上都不對(duì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列哪項(xiàng)不屬于種群的數(shù)量特征（　　）
A．種群密度B．年齡組成C．遷入率和遷出率D．種群的分布

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖所示是生長(zhǎng)素發(fā)現(xiàn)過(guò)程示意圖，據(jù)圖回答：

（1）綜合圖1和圖2可以證明胚芽鞘具有向光性．
（2）綜合圖2和圖3可以證明胚芽鞘尖端是胚芽鞘生長(zhǎng)不可缺少的部位．而發(fā)生彎曲的部位是尖端下部．
（3）圖4和圖5對(duì)照，說(shuō)明胚芽鞘感光部位是尖端，而不是尖端下部．
（4）圖6和圖7（填圖的編號(hào)）對(duì)照，證明胚芽鞘尖端對(duì)下部的“影響”是一種化學(xué)物質(zhì)．
（5）經(jīng)科學(xué)家努力，從植物組織中分離出了生長(zhǎng)素并鑒定出了它的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸．但是人們常用2，4-D等作為替代應(yīng)用于實(shí)際農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中．
（6）單側(cè)光不是（是/不是）胚芽鞘彎曲生長(zhǎng)的必要條件；胚芽鞘彎曲生長(zhǎng)的根本原因是生長(zhǎng)素（在生長(zhǎng)部位）的分布不均勻．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

20．如圖表示人體細(xì)胞受到病毒攻擊后發(fā)生的部分免疫反應(yīng)，據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）人體免疫系統(tǒng)由免疫器官、免疫細(xì)胞和免疫活性物質(zhì)組成．圖中表示漿細(xì)胞的是細(xì)胞Ⅵ（用圖中細(xì)胞編號(hào)回答）．
（2）圖中細(xì)胞Ⅰ完成的免疫應(yīng)答過(guò)程有兩大方面，既能通過(guò)途徑③保護(hù)人體，又能產(chǎn)生淋巴因子．
（3）巨噬細(xì)胞與被感染細(xì)胞相比，附著有核糖體的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)較發(fā)達(dá)，這是由于巨噬細(xì)胞需要A、B、D（多選）．
A．表達(dá)細(xì)胞表面受體    B．產(chǎn)生更多的細(xì)胞內(nèi)水解酶
C．合成大量ATP        D．合成更多蛋白質(zhì)分泌到胞外
（4）圖中屬于非特異性免疫的是途徑A．
A．①B②C③D④
（5）圖示①～④的4個(gè)途徑中，一定會(huì)發(fā)生膜上受體與細(xì)胞外分子相互識(shí)別過(guò)程的有①、②、③．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．在“觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)”中，對(duì)紫色洋蔥鱗片葉外表皮臨時(shí)裝片進(jìn)行了三次連續(xù)觀察（如圖所示）．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．第一次觀察時(shí)容易看到紫色大液泡和較大的無(wú)色細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)區(qū)域
B．第二次觀察前滴管中滴加的液體最好是0.8g/mL的蔗糖溶液
C．觀察前用滴管滴加液體時(shí)，不能在顯微鏡的載物臺(tái)上進(jìn)行，以防污染鏡頭
D．任何條件下均可看到植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．回答有關(guān)植物生長(zhǎng)發(fā)育的問(wèn)題．
從某植物長(zhǎng)勢(shì)一致的黃化苗上切取等長(zhǎng)幼莖段（無(wú)葉和側(cè)芽），將莖段自頂端向下對(duì)稱縱切至約3/4處后，浸沒(méi)在不同濃度的生長(zhǎng)素溶液中，一段時(shí)間后，莖段的半邊莖會(huì)向切面?zhèn)葟澢L(zhǎng)形成彎曲角度（α）如圖甲，與生長(zhǎng)素濃度的關(guān)系如圖乙．請(qǐng)回答：
（1）從圖乙可知，在兩個(gè)不同濃度的生長(zhǎng)素溶液中，莖段半邊莖生長(zhǎng)產(chǎn)生的彎曲角度可以相同，請(qǐng)根據(jù)生長(zhǎng)素作用的特性，解釋產(chǎn)生這種結(jié)果的原因，原因是生長(zhǎng)素的生理作用具有雙重性，最適生長(zhǎng)素濃度產(chǎn)生最大α值，高于最適濃度時(shí)有可能出現(xiàn)與低于最適濃度相同的彎曲生長(zhǎng)，從而產(chǎn)生相同的α值．
（2）將切割后的莖段浸沒(méi)在一未知濃度的生長(zhǎng)素溶液中，測(cè)得其半邊莖的彎曲角度a1，從圖乙中可查到與a1對(duì)應(yīng)的兩個(gè)生長(zhǎng)素濃度，即低濃度（A）和高濃度（B）．為進(jìn)一步確定待測(cè)溶液中生長(zhǎng)素的真實(shí)濃度，有人將待測(cè)溶液稀釋至原濃度的80%，另取切割后的莖段浸沒(méi)在其中，一段時(shí)間后測(cè)量半邊莖的彎曲角度將得到a2．請(qǐng)預(yù)測(cè)a2與a1相比較的可能結(jié)果，并得出相應(yīng)的結(jié)論：若α2小于α1，則該溶液的生長(zhǎng)素濃度為A；若α2大于α1，則該溶液的生長(zhǎng)素濃度為B．

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆吉林省高三9月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

研究者用儀器檢測(cè)擬南芥葉片在光-暗轉(zhuǎn)換條件下CO2吸收量的變化，每2S記錄一個(gè)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并在圖中以點(diǎn)的形式呈現(xiàn)。

（1）在開(kāi)始檢測(cè)后的200s內(nèi)，擬南芥葉肉細(xì)胞利用光能分解 ，同化CO2。而在實(shí)驗(yàn)的整個(gè)過(guò)程中，葉片可通過(guò) 將儲(chǔ)藏在有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為 和熱能。

（2）圖中顯示，擬南芥葉片在照光條件下，CO2吸收量在 μmol.m-2s-1范圍內(nèi)，在300s時(shí)CO2 達(dá)到2.2μmol.m-2s-1。由此得出，葉片的總（真實(shí)）光合速率大約是 μmol CO2.m-2s-1。（本小題所填數(shù)值保留到小數(shù)點(diǎn)后一位）

（3）從圖中還可看出，在轉(zhuǎn)入黑暗條件下100s以后，葉片的CO2釋放 ，并達(dá)到一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的水平，這提示在光下葉片可能存在一個(gè)與在黑暗中不同的呼吸過(guò)程。

（4）為證明葉片在光下呼吸產(chǎn)生的CO2中的碳元素一部分來(lái)自葉綠體中的五碳化合物，可利用 技術(shù)進(jìn)行探究。

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