6.下面是某高等動物細(xì)胞分裂示意圖,請據(jù)圖作答:

(1)由圖判斷該動物為雄性,原始生殖細(xì)胞為精原細(xì)胞.
(2)上圖中屬于有絲分裂的圖象有b、e、f(填字母)
(3)圖中a、i、j細(xì)胞的名稱為初級精母細(xì)胞、次級精母細(xì)胞、精細(xì)胞;
(4)圖c所示細(xì)胞中有4條染色體,8條染色單體,2對同源染色體,染色體數(shù)和DNA分子數(shù)之比為1:2.
(5)該動物體細(xì)胞中染色體的數(shù)目是4條.
(6)將上圖中進(jìn)行減數(shù)分裂的細(xì)胞按分裂順序連接起來a→c→g→i→d→h→j.(用字母和箭頭表示)
(7)圖1表示細(xì)胞分裂過程中細(xì)胞核內(nèi)DNA含量變化的曲線圖.請參照此圖,在圖2中繪制此過程中染色體的數(shù)目變化曲線.

分析 分析細(xì)胞分裂圖:a處于四分體時期,b處于有絲分裂中期,c處于減數(shù)第一次分裂中期,d處于減數(shù)第二次分裂中期,e處于有絲分裂后期,f處于有絲分裂末期,g處于減數(shù)第一次分裂后期,h處于減數(shù)第二次分裂后期,i處于減數(shù)第二次分裂前期,j處于減數(shù)第二次分裂末期.
分析圖1:圖1表示減數(shù)分裂過程中DNA含量變化,其中ab表示減數(shù)第一次分裂間期,bc表示減數(shù)第一次分裂前期、中期、后期,cd表示減數(shù)第二次分裂前期、中期和后期,de表示減數(shù)分裂形成的配子.

解答 解:(1)由于g處于減數(shù)第一次分裂后期,且細(xì)胞質(zhì)均等分裂,所以該動物為雄性動物,其原始生殖細(xì)胞稱為精原細(xì)胞.
(2)由以上分析可知,上圖中屬于有絲分裂的圖象有b、e、f三個.
(3)圖中a細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂前期,稱為初級精母細(xì)胞;圖中i細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂前期,稱為次級精母細(xì)胞;圖中j細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂末期,稱為精細(xì)胞.
(4)圖c所示細(xì)胞中有4條染色體、8條染色單體、2對同源染色體,染色體數(shù)和DNA分子數(shù)之比為1:2.
(5)a細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂前期,此時細(xì)胞中染色體數(shù)目與體細(xì)胞相同,因此該動物體細(xì)胞中染色體的數(shù)目是4條.
(6)a處于四分體時期,b處于有絲分裂中期,c處于減數(shù)第一次分裂中期,d處于減數(shù)第二次分裂中期,e處于有絲分裂后期,f處于有絲分裂末期,g處于減數(shù)第一次分裂后期,h處于減數(shù)第二次分裂后期,i處于減數(shù)第二次分裂前期,j處于減數(shù)第二次分裂末期.因此,上圖中進(jìn)行減數(shù)分裂的細(xì)胞按分裂順序連接起來為:a→c→g→i→d→h→j.
(7)根據(jù)圖2細(xì)胞分裂過程中細(xì)胞核內(nèi)DNA含量變化的曲線圖,則分裂過程中染色體的數(shù)目變化曲線為:

故答案為:
(1)雄    精原細(xì)胞
(2)b、e、f
(3)初級精母細(xì)胞    次級精母細(xì)胞    精細(xì)胞
(4)4    8     2    1:2
(5)4
(6)a→c→g→i→d→h→j
(7)如圖

點評 本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖和曲線圖,考查細(xì)胞的有絲分裂和減數(shù)分裂,要求考生識記有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點,掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程中染色體和DNA含量變化規(guī)律,能正確分析曲線圖,再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016福建廈門第一中學(xué)高二下期中考試生物試卷 (解析版) 題型:綜合題

利用生物工程技術(shù),可從轉(zhuǎn)基因牛乳汁中分離獲得人凝血因子IV,用于血友病的治療。下圖是轉(zhuǎn)基因克隆牛的培育過程,請據(jù)圖回答:

(1)過程①采用的是細(xì)胞工程中的 技術(shù),過程③采用的是胚胎工程中的 技術(shù)。

(2)用于核移植的供體細(xì)胞一般都選擇10代以內(nèi)的細(xì)胞,目的是保持細(xì)胞正常的 ;卵母細(xì)胞除從活體輸卵管中采集外,還可從已處死的母牛的 中獲。 采集的卵母細(xì)胞需人工培養(yǎng)至 期時,才具備與精子受精的能力。

(3)在體外胚胎培養(yǎng)時,應(yīng)選用囊胚的 進(jìn)行DNA分析性別鑒定,以便選擇雌性胚胎。

(4)轉(zhuǎn)基因奶牛的克隆成功,說明了

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.自70年代遺傳工程發(fā)展起來以后,人們逐步地在人體內(nèi)發(fā)現(xiàn)了相應(yīng)的目的基因,使之與質(zhì)粒形成重組DNA,并將重組DNA引入大腸桿菌,最后利用這些工程菌,大規(guī)模地生產(chǎn)人們所需的藥品.請分析回答:
(1)在基因工程中,質(zhì)粒是一種最常用的運載體,它廣泛地存在于細(xì)菌細(xì)胞中,是一種很小的環(huán)狀DNA分子.
(2)在用目的基因與質(zhì)粒形成重組DNA過程中.一般要用到的工具酶是:限制酶和DNA連接酶.
(3)將含有“某激素基因”的質(zhì)粒導(dǎo)入細(xì)菌細(xì)胞后,能在細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)直接合成“某激素”,則該激素在細(xì)菌體內(nèi)的合成包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個階段.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.圖甲顯示在人類產(chǎn)生配子時的細(xì)胞減數(shù)分裂結(jié)果.

(1)根據(jù)圖甲寫出兩項細(xì)胞減數(shù)分裂的特征.1個親代細(xì)胞可產(chǎn)生4個子細(xì)胞;每個子細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目減半;同源染色體分開并分配到不同的子細(xì)胞中(寫出其中兩條即可).
(2)有些時候,人類在產(chǎn)生配子時,細(xì)胞減數(shù)分裂過程中出現(xiàn)不正常的情況.如圖乙顯示涉及一對同源染色體的不正常分裂情況:
①如何分辨配子A和配子B?A配子中含有一對同源染色體,B配子中則不含染色體
②異常配子A、B產(chǎn)生的原因有可能是減數(shù)第一次分裂后期,同源染色體沒有分開,進(jìn)入同一個細(xì)胞中.
③如果一個A的卵子(含兩條21號染色體)成功地與一個正常精子受精,寫出新個體將會患的遺傳病名稱:21三體綜合.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.關(guān)于人體內(nèi)蛋白質(zhì)的敘述,錯誤的是( 。
A.氨基酸通過脫水縮合的方式合成蛋白質(zhì)
B.蛋白質(zhì)不可被氧化分解釋放能量
C.組成肌肉細(xì)胞的有機物中蛋白質(zhì)含量最多
D.有些蛋白質(zhì)負(fù)責(zé)與疾病作斗爭

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.如圖是有關(guān)生態(tài)關(guān)系的問題.

(1)如圖1是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖,圖中“→”表示碳的流動方向.請回答:
①寫出圖中含有三個營養(yǎng)級的食物鏈:(用字母表示)
A→D→E
②在物質(zhì)循環(huán)的過程中,同時伴隨著能量流動.若生產(chǎn)者有5 000kg,按能量最大傳遞效率計算,位于第三營養(yǎng)級的生物可增重200kg.
③據(jù)測定,生產(chǎn)者在黑暗中每小時釋放出44mg的CO2,而在光照充足的條件下,每小時釋放出32mg的O2,則生產(chǎn)者每小時實際產(chǎn)生的O2量為64mg.
(2)如圖2表示一生態(tài)系統(tǒng)中生物種類間的相互關(guān)系.圖中各種類均生活在退潮后暴露出的巖石上,其中海藻、藤壺、貽貝和?讨趲r石表面,海星、石鱉和石槭則在巖石表面來回爬動找尋食物.圖中的數(shù)字表示海星食物中各種類所占的比例(%).
此生態(tài)系統(tǒng)中處于第三營養(yǎng)級的種類是海星、荔枝螺、海葵,兩者既有捕食關(guān)系又有競爭關(guān)系的種類是海星和荔枝螺.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.有關(guān)物種的敘述正確是(  )
①不同種群的生物肯定不屬于同一個物種   
②具有一定形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能,能相互交配且產(chǎn)生可育后代的一群生物個體   
③隔離是形成新物種的必要條件   
④在物種形成過程中必須有地理隔離和生物隔離 
⑤種群基因頻率的改變不一定形成新物種.
A.②③⑤B.②③C.①②④D.①②③⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.如圖所示細(xì)胞中由C、H、O三種元素組成的某種化合物的形成,據(jù)圖回答:
(1)A是指單糖,有組成核酸的脫氧核糖和核糖.除上述兩種外,還有葡萄糖、果糖、半乳糖等.
(2)若B是由2分子單體A縮合而成的化合物,則B稱為二糖.植物細(xì)胞中最重要的是蔗糖和麥芽糖,人和動物乳汁中含量最豐富的是乳糖.
(3)若B是由大量單體A縮合而形成的化合物,則B稱為多糖,在人和動物的肝臟中是指肝糖原,在馬鈴薯塊莖中,主要指淀粉,能形成高等植物細(xì)胞壁的是纖維素.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.圖一是神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)示意圖,A、B分別表示神經(jīng)元的結(jié)構(gòu);圖二是反射弧的組成示意圖,①、②、③、④是反射弧的組成部分.根據(jù)圖示信息回答下列問題:

(1)從圖一可知,神經(jīng)細(xì)胞因具有較多的樹突,使其細(xì)胞相對表面積大,從而使其與信息傳導(dǎo)功能相適應(yīng).
(2)圖二中表示感受器的是①(填編號),感受器接受刺激后,接受刺激部位的膜外電位變化是由正電位→負(fù)電位.
(3)研究表明,生活在刺激豐富的環(huán)境中的孩子,大腦皮層的厚度大,結(jié)構(gòu)⑤突觸(填結(jié)構(gòu)名稱)的數(shù)量將增加(填“增加”或“減少”).從而有利于智力開發(fā).
(4)“小兒麻痹癥”是由于病毒侵染了③的細(xì)胞體,而②及脊髓未受到侵染,所以嚴(yán)重的小兒麻痹癥患者會表現(xiàn)出下肢運動,對刺激有(填“有”或“無”)感覺.
(5)人在拔牙時,往往需要在相應(yīng)部位注射局部麻醉藥,使其感覺不到疼痛,這是因為麻醉藥阻斷了②(填圖中的序號)的興奮傳導(dǎo).

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同步練習(xí)冊答案