8．下列敘述中，哪項(xiàng)不是核酸的生理功能（　�。�
A．作為遺傳信息的載體，存在于每個(gè)細(xì)胞中（除了個(gè)別無(wú)核的細(xì)胞）
B．是所有生物的遺傳物質(zhì)（除朊病毒）
C．是生物體進(jìn)行生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者
D．對(duì)生物體的遺傳變異和蛋白質(zhì)的生物合成有極其重要的作用

分析 核酸是遺傳信息的攜帶者，在生物的遺傳變異和蛋白質(zhì)的生物合成中具有重要作用，核酸是一切生物的遺傳物質(zhì)．

解答 解：A、核酸是遺傳信息的載體，一般來(lái)說(shuō)，每個(gè)細(xì)胞中都含有核酸，A正確；
B、根據(jù)五碳糖不同核酸分為DNA和RNA，DNA是絕大大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)，RNA是少數(shù)病毒的遺傳物質(zhì)，B正確；
C、生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者是蛋白質(zhì)，不是核酸，C錯(cuò)誤；
D、核酸在生物的遺傳變異和蛋白質(zhì)的生物合成中具有重要作用，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是蛋白質(zhì)和核酸的功能，對(duì)于蛋白質(zhì)與核酸的功能的理解把握知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是本題考查的重點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．圖是某哺乳動(dòng)物體內(nèi)處于某一分裂時(shí)期的細(xì)胞示意圖，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．染色體1、2上的基因差異可能由基因突變?cè)斐?/td>
B．染色體3、4之間發(fā)生了交叉互換，能增加配子種類
C．該細(xì)胞中有4條染色體，4個(gè)DNA分子
D．在該動(dòng)物的卵巢中不能觀察到如圖細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016湖北宜昌市、金東方高中聯(lián)考高二下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

甘薯種植多年后往往會(huì)感染病毒而減產(chǎn)，為此農(nóng)戶都希望得到無(wú)病毒的幼苗進(jìn)行種植，獲得無(wú)病毒幼苗的最佳辦法是（ ）

A．選擇優(yōu)良品種進(jìn)行雜交 B．進(jìn)行遠(yuǎn)緣體細(xì)胞雜交

C．利用芽尖進(jìn)行組織培養(yǎng) D．人工誘導(dǎo)基因突變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．光學(xué)顯微鏡是中學(xué)生最常用的實(shí)驗(yàn)儀器．如圖中7mm、0.5mm表示觀察清楚時(shí)物鏡與觀察物之間的距離．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
 
（1）如圖1表示顯微鏡的物鏡，在觀察黑藻細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)的實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)先用圖中甲鏡觀察．
（2）如圖2表示光學(xué)顯微鏡的一組鏡頭，目鏡標(biāo)有5×和15×字樣，物鏡標(biāo)有10×和40×字樣．請(qǐng)看圖回答：（其中①②為目鏡，③④為物鏡）要仔細(xì)觀察葉綠體的形態(tài)時(shí)，顯微鏡的目鏡和物鏡組合應(yīng)選擇②③（用標(biāo)號(hào)作答）．此時(shí)放大倍數(shù)為600倍．在觀察中，③與④的顯微視野中比較明亮的是④．
（3）一個(gè)細(xì)小物體若被顯微鏡放大50倍，這里“被放大50倍”是指該細(xì)小物體的D
A．體積                                   B．表面積
C．像的面積                               D．像的長(zhǎng)度或?qū)挾?br />（4）若在低倍鏡下發(fā)現(xiàn)有一異物，當(dāng)移動(dòng)裝片時(shí)，異物不動(dòng)，轉(zhuǎn)換高倍鏡后，異物仍可觀察到，此異物可能存在于B
A．物鏡上             B．目鏡上             C．裝片上             D．反光鏡上．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．甲物質(zhì)的分子式為C12H12O11，乙物質(zhì)的分子式為C57H110O6，如這兩中物質(zhì)作為生物體的能源物質(zhì)，在相同條件下，質(zhì)量相同的甲、乙兩種物質(zhì)被徹底分解時(shí)，甲物質(zhì)比乙物質(zhì)（　�。�
A．耗氧少，產(chǎn)生能量少B．耗氧多，產(chǎn)生能量多
C．耗氧多，產(chǎn)生能量少D．耗氧少，產(chǎn)生能量多

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．流感病毒不能成為一個(gè)獨(dú)立生命系統(tǒng)的主要依據(jù)（　�。�
A．不能繁殖B．能夠使人致病
C．不能獨(dú)立生活D．僅蛋白質(zhì)和核酸組成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．研究發(fā)現(xiàn)一種單鏈RNA分子“miR140”，科學(xué)實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)小鼠軟骨細(xì)胞缺少這種RNA分子時(shí)軟骨損傷嚴(yán)重，有關(guān)“miR140”分子說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．“miR140”分子中含有兩個(gè)游離的磷酸分子
B．“miR140”分子中一定含有糖類物質(zhì)
C．“miR140”分子對(duì)生命活動(dòng)有重要作用
D．“miR140”分子不是小鼠的遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．如圖是人體性染色體的模式圖．I區(qū)是Y染色體的特異區(qū)，X染色體無(wú)對(duì)應(yīng)的等位基因．II區(qū)是X、Y染色體的同源區(qū)，存在等位基因．III區(qū)是X染色體的特異區(qū)，Y染色體無(wú)對(duì)應(yīng)的等位基因．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．位于I區(qū)基因的遺傳只與男性相關(guān)
B．位于II區(qū)的基因所控制的性狀遺傳，男女均可獲得該性狀
C．位于III區(qū)的顯性基因所控制疾病，男性患者多于女性
D．位于III區(qū)的隱性基因所控制疾病，男性患病概率大于女性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

18．如圖是人體甲狀腺分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答．
（1）A代表的內(nèi)分泌腺是垂體．
（2）當(dāng)血液中甲狀腺激素的含量增加到一定程度后，反過(guò)來(lái)抑制（填“促進(jìn)”或“抑制”）下丘腦和A分泌相關(guān)激素，進(jìn)而使甲狀腺激素的分泌減少（填“增加”或“減少”）．像這樣，在一個(gè)系統(tǒng)中，系統(tǒng)本身工作的效果，反過(guò)來(lái)又作為信息調(diào)節(jié)該系統(tǒng)的工作，這種調(diào)節(jié)方式叫做反饋調(diào)節(jié)．
（3）A分泌的促甲狀腺激素只作用于靶器官B，激素一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就被滅活（填“滅活”或“激活”），因此，體內(nèi)需要源源不斷地產(chǎn)生激素，以維持激素含量的動(dòng)態(tài)平衡．

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