Question

9．某學(xué)習(xí)小組為探究植物生長調(diào)節(jié)劑對扦插枝條生根影響，做了下列實驗．他們選取一年生的某植物枝條30支均分成10份，這些枝條發(fā)育狀況及粗細(xì)相同，且作去芽去葉處理．配制下表所示濃度的NAA（一種植物生長調(diào)節(jié)劑）溶液各150mL，分裝于10只燒杯中；將各組植物枝條形態(tài)學(xué)下端放入相應(yīng)溶液中浸泡，第10天統(tǒng)計各組枝條生根的總數(shù)．

編號	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
NAA（ppm）	4.0	4.2	4.4	4.6	4.8	5.0	5.2	5.4	5.6	5.8
枝條數(shù)（根）	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3
生根數(shù)（根）	6	8	14	12	18	20	22	18	12	10

（1）該實驗小組在設(shè)計實驗時應(yīng)用了哪幾個原則：對照原則、等量原則、單一變量原則（單因子原則），該實驗的實驗變量是NAA濃度，為了減少枝條本身含有的生長素對生根的影響，應(yīng)設(shè)置空白對照組：取3根枝條放入蒸餾水（清水）中．
（2）選擇1年生枝條的主要目的是，這種材料的新陳代謝強，細(xì)胞分裂能力強，實驗所用燒杯用不透光的黑紙包裹，以促進生根；該裝置最好選擇放置于空氣濕度較高的地方，主要目的是減少枝條水份的散失．
（3）實驗中1至10組互為對照組．生根最多的NAA濃度為5.2ppm，它不一定（填“一定”/“不一定”）是該植物扦插枝條生根的最適濃度；表中反映出3組比4組生根要多，推測其原因可能是3組枝條比4組枝條自身含有的生長素多．

Answer 1

分析 生長素的作用具有兩重性，低濃度促進生長，高濃度抑制生長，并且在最適宜生長素濃度兩側(cè)有一個低濃度和一個高濃度，它們的生理作用相同．
在設(shè)計該項實驗時，應(yīng)遵循單一變量原則，即不同濃度的植物生長調(diào)節(jié)劑的濃度；同時要遵循對照性原則，實驗中應(yīng)設(shè)置一組用蒸餾水實驗的對照組，以比較生長素類似物對生根的促進作用還是抑制作用

解答 解：（1）根據(jù)表格分析可知：實驗設(shè)計了對照實驗，遵循了對照性原則，同時還遵循了單一變量原則、等量原則等．該實驗的自變量是NAA的濃度，因變量是生根數(shù)（根）．為了減少枝條本身含有的生長素對生根的影響，應(yīng)取3根枝條放入蒸餾水（清水）中作為空白對照組．
（2）1年生枝條新陳代謝強，細(xì)胞分裂能力強，可作為該實驗的材料．該裝置最好選擇放置于空氣濕度較高的地方，以減少枝條水份的散失．
（3）表格顯示生根最多的NAA濃度為5.2ppm，由于取值的范圍問題，它不一定是該植物扦插枝條生根的最適濃度；表中反映出3組比4組生根要多，可能是由于3組枝條比4組枝條自身含有的生長素多．
故答案為：
（1）對照原則　　等量原則　　單一變量原則（單因子原則）　　NAA濃度    取3根枝條放入蒸餾水（清水）中
（2）強　　減少枝條水份的散失
（3）5.2ppm　　一定　　3組枝條比4組枝條自身含有的生長素多

點評 本題考查了探究植物生長調(diào)節(jié)劑對扦插枝條生根作用實驗的相關(guān)操作及結(jié)果等方面的知識，意在考查考生的理解能力和實驗設(shè)計能力，難度適中．