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下列關于群落演替的敘述中正確的是

A．隨著群落的演替，群落內部食物鏈逐漸縮短以提高能量傳遞效率

B．初生演替和次生演替的主要區(qū)別在于兩者的起始條件不同

C．群落演替過程中，一個群落代替另一個群落，兩群落之間沒有共同的物種

D．群落是一個靜態(tài)系統(tǒng)，只有收到外界干擾或破壞才會發(fā)生演替

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．某學習小組為探究植物生長調節(jié)劑對扦插枝條生根影響，做了下列實驗．他們選取一年生的某植物枝條30支均分成10份，這些枝條發(fā)育狀況及粗細相同，且作去芽去葉處理．配制下表所示濃度的NAA（一種植物生長調節(jié)劑）溶液各150mL，分裝于10只燒杯中；將各組植物枝條形態(tài)學下端放入相應溶液中浸泡，第10天統(tǒng)計各組枝條生根的總數(shù)．
編號12345678910
NAA（ppm）4.04.24.44.64.85.05.25.45.65.8
枝條數(shù)（根）3333333333
生根數(shù)（根）681412182022181210
（1）該實驗小組在設計實驗時應用了哪幾個原則：對照原則、等量原則、單一變量原則（單因子原則），該實驗的實驗變量是NAA濃度，為了減少枝條本身含有的生長素對生根的影響，應設置空白對照組：取3根枝條放入蒸餾水（清水）中．
（2）選擇1年生枝條的主要目的是，這種材料的新陳代謝強，細胞分裂能力強，實驗所用燒杯用不透光的黑紙包裹，以促進生根；該裝置最好選擇放置于空氣濕度較高的地方，主要目的是減少枝條水份的散失．
（3）實驗中1至10組互為對照組．生根最多的NAA濃度為5.2ppm，它不一定（填“一定”/“不一定”）是該植物扦插枝條生根的最適濃度；表中反映出3組比4組生根要多，推測其原因可能是3組枝條比4組枝條自身含有的生長素多．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列生物實驗操作，能夠順利達到實驗目的是（　�。�
A．在固體培養(yǎng)基上涂布稀釋大腸桿菌培養(yǎng)液獲得單菌落
B．在接種酵母菌的新鮮葡萄汁中通入無菌空氣制作果酒
C．土壤浸出液接種于牛瑞齋蛋白質基上篩選分解尿素的細菌
D．月季略微開放的花宜作為花藥培養(yǎng)的實驗材料

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．某DNA分子的一條鏈中$\frac{A+T}{C+G}$=0.4，則可知整個DNA分子中，鳥嘌呤的含量是（　　）
A．40%B．20%C．35.7%D．60%

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．圖甲、圖乙表示細胞內相關的生理活動，下列表述不正確的是（　�。�
A．圖甲所示生理活動涉及圖乙中的a、b、c、f、g過程
B．圖乙中涉及堿基A與U配對的過程為b、c、d、e
C．遺傳信息也可以由RNA傳遞給DNA
D．可運用放射性同位素示蹤技術研究a過程中的半保留復制

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年湖南省高二下學期期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

甲、乙、丙三組小鼠不同的免疫器官被破壞，其中甲組僅有體液免疫功能，乙組和丙組喪失了特異性免疫功能�，F(xiàn)給三組小鼠分別輸入造血干細胞，發(fā)現(xiàn)僅有乙組恢復了細胞免疫功能，出現(xiàn)這些現(xiàn)象的原因是

A．甲組骨髓被破壞，乙組胸腺被破壞，丙組骨髓和胸腺均被破壞

B．甲組胸腺被破壞，乙組骨髓被破壞，丙組骨髓和胸腺均被破壞

C．乙組骨髓被破壞，丙組胸腺被破壞，甲組骨髓和胸腺均被破壞

D．丙組骨髓被破壞，甲組胸腺被破壞，乙組骨髓和胸腺均被破壞

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年湖南省高二下學期期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

甲磺酸乙酯（EMS）能使鳥嘌呤（G）的N位置上帶有乙基而成為7—乙基鳥嘌呤，這種鳥嘌呤不與胞嘧啶（C）配對而與胸腺嘧啶（T）配對，從而使DNA序列中G—C轉換成A—T。育種專家為獲得更多的變異水稻親本類型，常先將水稻種子用EMS溶液浸泡，再在大田種植，通�？色@得株高、穗形、葉色等性狀變異的多種植株。下列與此相關的敘述中，錯誤的是

A．EMS屬于誘發(fā)基因突變的化學因素，其作用時期是細胞分裂的間期

B．經過EMS處理后得到的變異植株自交后獲得兩種表現(xiàn)型，說明EMS誘發(fā)隱性個體中的一個基因突變?yōu)轱@性基因

C．經過EMS處理后往往獲得多種變異類型，說明基因突變具有不定向性的特點

D．根據(jù)EMS的作用原理可以推測，EMS不僅會使水稻發(fā)生基因突變，還可能發(fā)生染色體缺失

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年湖南省高二下學期期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

若含3H的氨基酸在甲狀腺細胞內的代謝過程中產生了3H2O，那么水中的3H最可能來自氨基酸的

A．—COOH B．—NH2 C．—R D．—COOH和—NH2

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．XY型性別決定的生物，群體中的性別比例為1：1，原因是（　�。�
A．雌配子數(shù)：雄配子數(shù)=1：1B．含X的精子數(shù)：含Y的精子數(shù)=1：1
C．含X的卵細胞數(shù)：含Y的精子數(shù)=1：1D．含X的配子數(shù)：含Y的配子數(shù)=1：1

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