DNA分子復(fù)制時(shí),解旋的鏈中( )
A.僅一條作為復(fù)制模板
B.兩條鏈作為模板并復(fù)制出兩個(gè)不同的DNA分子
C.兩條鏈作為模板并復(fù)制出兩個(gè)相同的DNA分子
D.兩條鏈都作為模板,各自合成一條子鏈,然后兩條母鏈重新結(jié)合為原來的雙螺旋分子,兩條新鏈結(jié)合為一個(gè)全新的DNA分子
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 類囊體上產(chǎn)生的ATP可用于暗反應(yīng) | |
B. | 大豆通過光合作用將光能轉(zhuǎn)換為化學(xué)能 | |
C. | 夏季晴天氣溫最高時(shí),大豆光合速率最高 | |
D. | 凈光合速率長期為零時(shí)會(huì)導(dǎo)致幼苗不能正常生長 |
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科目:高中生物 來源:2015年湖南冷水江一中上學(xué)期高二期末測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某學(xué)生做黃瓜(雌雄異花) 雜交實(shí)驗(yàn)中,必須對母本依次采取的措施是( )
①開花前人工去雄
②開花后人工去雄
③去雄后自然授粉
④人工授粉
⑤授粉后套袋隔離發(fā)育
⑥授粉后不套袋自然發(fā)育
⑦花蕾期對雌花套袋
A.①④⑤ B.②④⑥
C.⑦④⑤ D.②③⑤
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科目:高中生物 來源:2015年湖南冷水江一中上學(xué)期高二期末測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)ATP的敘述,其中正確的是( )
A.人體內(nèi)成熟的紅細(xì)胞中氧氣濃度影響其利用葡萄糖分解產(chǎn)生ATP的量
B.ATP中的能量可以來源于光能和化學(xué)能,也可以轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能
C.1分子ATP徹底水解需要消耗3分子水
D.ATP中的“A”與構(gòu)成DNA、RNA中的堿基“A”表示的是同一物質(zhì)
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年陜西西安第七十中學(xué)高一下學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
單倍體生物的體細(xì)胞內(nèi)( )
A.只有一個(gè)染色體
B.只有一個(gè)染色體組
C.染色體數(shù)目成單
D.含本物種配子中的染色體數(shù)
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年陜西西安第七十中學(xué)高一下學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
果蠅的紅眼為伴X顯性遺傳,其隱性性狀為白眼,在下列雜交組合中,通過眼色即可直接判斷子代果蠅性別的一組是( )
A.白眼雌果蠅 × 紅眼雄果蠅
B.雜合紅眼雌果蠅 × 紅眼雄果蠅
C.雜合紅眼雌果蠅 × 白眼雄果蠅
D.白眼雌果蠅 × 白眼雄果蠅
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年陜西西安第七十中學(xué)高一下學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列對轉(zhuǎn)運(yùn)RNA的描述,正確的是( )
A.每種轉(zhuǎn)運(yùn)RNA能識別并轉(zhuǎn)運(yùn)多種氨基酸
B.每種氨基酸只有一種轉(zhuǎn)運(yùn)RNA能轉(zhuǎn)運(yùn)它
C.轉(zhuǎn)運(yùn)RNA轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸到細(xì)胞核內(nèi)
D.轉(zhuǎn)運(yùn)RNA能識別信使RNA上的密碼子
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年陜西西安第七十中學(xué)高二下學(xué)期第二次月考生物試卷 (解析版) 題型:綜合題
(6分)美國科學(xué)家將分離得到的成熟的胡蘿卜根的韌皮部細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng),由單個(gè)細(xì)胞發(fā)育成了完整的新植株,過程圖解如下;卮鹋c之有關(guān)的問題:
(1)科學(xué)家所用的這種生物技術(shù)叫做 。B過程稱為 ,C過程稱為 。
(2)通過B過程產(chǎn)生的愈傷組織的細(xì)胞與根的韌皮部細(xì)胞,在染色體的數(shù)目上是否相同?染色體上所含的遺傳物質(zhì)是否相同? ;細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)是否相同? 。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該細(xì)胞處于有絲分裂的后期,圖中D表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng) | |
B. | 圖中C是高爾基體,圖中E中主要成分是加工后的多肽鏈 | |
C. | 該過程體現(xiàn)了生物膜的結(jié)構(gòu)特性和功能特性 | |
D. | 該細(xì)胞的核基因此時(shí)不能轉(zhuǎn)錄,但是能夠進(jìn)行翻譯 |
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