A. | 低溫誘導(dǎo)染色體加倍實驗中,需將制作好的臨時裝片在0℃下處理36h | |
B. | 卡諾氏液處理根尖后,需要用體積分數(shù)95%的酒精沖洗2次 | |
C. | 調(diào)查某種人類遺傳病的傳遞方式時,需要在人群中隨機抽樣調(diào)查并統(tǒng)計 | |
D. | 調(diào)查人群中的遺傳病,最好選取群體中發(fā)病率較高的多基因遺傳病 |
分析 閱讀題干可知本題是考查低溫誘導(dǎo)染色體加倍實驗和調(diào)查人群中的遺傳病的相關(guān)知識,先閱讀題干找出實驗?zāi)康模鶕?jù)實驗?zāi)康膶ο嚓P(guān)知識進行梳理,最后根據(jù)問題提示結(jié)合基礎(chǔ)知識進行回答.
解答 解:A、低溫誘導(dǎo)染色體加倍實驗中,先進行低溫處理,再將大蒜根尖制成裝片進行觀察,先制片會殺死細胞,無法誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍,A錯誤;
B、卡諾氏液處理根尖后,需要用體積分數(shù)95%的酒精沖洗2次,B正確;
C、調(diào)查某種人類遺傳病的傳遞方式時,需要在患者家系中調(diào)查,C錯誤;
D、調(diào)查人群中的遺傳病,最好選取群體中發(fā)病率較高的單基因遺傳病,D錯誤.
故選:B.
點評 本題考查課本基礎(chǔ)實驗的原理和選材,意在考查學(xué)生能獨立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實驗,理解實驗?zāi)康、原理、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用;并對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進行解釋、分析、處理.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 氧氣 | B. | 二氧化碳 | C. | 葡萄糖 | D. | 甘油 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 測定水稻的基因組,可以直接測定一個染色體組中所有的DNA序列 | |
B. | 測定人類的基因組,需要測定22條常染色體、X染色體和Y染色體上所有的DNA序列 | |
C. | 人類基因組計劃對于診治人類遺傳病具有重要的意義 | |
D. | 對于某多倍體植物來說,體細胞中有幾個染色體組就有幾個基因組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 利用莖段扦插誘導(dǎo)生根這種微型繁殖技術(shù) | |
B. | 一般不采用花粉粒組織培養(yǎng)獲得單倍體苗 | |
C. | 采集幼芽嫁接到合適的其他種類植物體上 | |
D. | 采用幼葉、莖尖等部位的組織進行組織培養(yǎng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | PM 2.5進入人體的肺泡時還沒有進入人體的內(nèi)環(huán)境 | |
B. | 顆粒物中的一些酸性物質(zhì)進入人體血液一定會導(dǎo)致血漿呈酸性 | |
C. | PM 2.5可能成為過敏原,其誘發(fā)的過敏反應(yīng)屬于免疫異常 | |
D. | 顆粒物進入呼吸道引起咳嗽的反射中樞不在大腦皮層 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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