分析 分析題圖:①是以DNA的兩條鏈為模板,進行的是DNA復(fù)制過程,主要發(fā)生在細胞核中;②是以DNA的一條鏈為模板,進行的是轉(zhuǎn)錄過程,主要發(fā)生在細胞核中;③是以mRNA為模板,進行的是翻譯過程,發(fā)生在核糖體上.
解答 解:(1)①過程進行的是DNA復(fù)制,發(fā)生在有絲分裂的間期,②過程進行的是轉(zhuǎn)錄,所需的原料是核糖核苷酸,完成③翻譯過程所需的RNA包括mRNA、tRNA、rRNA.
(2)已知過程②轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的α鏈中鳥嘌呤與尿嘧啶之和占堿基總數(shù)的54%,即α鏈中G+U=54%,則其模板鏈中C+A=54%,又知α鏈的模板鏈對應(yīng)區(qū)段的堿基中胞嘧啶C是29%,則模板鏈中腺嘌呤所占的比例為54%-29%=25%.
(3)②轉(zhuǎn)錄形成的RNA和③翻譯合成的蛋白質(zhì)通常需要經(jīng)過加工才能成熟.在人神經(jīng)細胞不能進行有絲分裂,故不會發(fā)生①DNA復(fù)制;能進行轉(zhuǎn)錄和翻譯,②轉(zhuǎn)錄的場所主要是細胞核,③翻譯發(fā)生在細胞質(zhì)的核糖體中,因此在人神經(jīng)細胞核中,不會發(fā)生①③過程.
故答案為:
(1)間期(填“S期”給分) 核糖核苷酸 mRNA、tRNA、rRNA(漏寫不給分)
(2)25%
(3)②③①③
點評 本題結(jié)合人體內(nèi)3種生物大分子的合成過程圖,考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯、DNA的復(fù)制、細胞分化等知識,首先要求考生識記DNA復(fù)制和遺傳信息表達的過程,能準確判斷圖中各過程的名稱;其次還要求考生識記細胞分裂和分化的相關(guān)知識.
科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 基因型相同的個體其表現(xiàn)型一定相同 | |
B. | 豌豆的基因重組能產(chǎn)生新的性狀 | |
C. | 能確定顯隱性的方式有自交和雜交 | |
D. | 兩個純合子雜交產(chǎn)生的后代一定能穩(wěn)定遺傳 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 長期焦慮和緊張會導(dǎo)致機體免疫力下降,原因是D細胞活性下降使淋巴因子的分泌減少,影響了特異性免疫 | |
B. | 圖中A器官既能參與神經(jīng)調(diào)節(jié),又能參與體液調(diào)節(jié),是體內(nèi)神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的樞紐 | |
C. | C細胞可產(chǎn)生抗體,其原因是C細胞識別抗原后迅速增殖分化 | |
D. | 圖中①②③三種物質(zhì)既體現(xiàn)了激素間分級調(diào)節(jié),又體現(xiàn)了反饋調(diào)節(jié) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 流經(jīng)此生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的太陽能 | |
B. | 蜣螂從家畜體內(nèi)獲得的能量屬于水稻固定的太陽能 | |
C. | 秸稈利用后的廢渣,其中的有機物被分解者分解后產(chǎn)生CO2和無機鹽可被農(nóng)作物利用 | |
D. | 建立該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的目的是提高該生態(tài)系統(tǒng)中的能量傳遞效率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一塊麥田中各種雜草的總數(shù)稱為豐富度 | |
B. | 麥田中同種小麥長得有高有矮體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu) | |
C. | 麥田中所有的植物、動物和微生物構(gòu)成群落 | |
D. | 麥田棄耕后長出雜草的過程屬于初生演替 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①⑤ | B. | ①④⑤ | C. | ①②③④⑤ | D. | ②③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 害蟲與擬水狼蛛間的信息傳遞,有利于維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定 | |
B. | 防治稻田害蟲,可提高生產(chǎn)者與消費者之間的能量傳遞效率 | |
C. | 精耕稻田與棄耕稻田的生物群落,演替的方向與速度有差異 | |
D. | 用性外激素專一誘捕卷葉螟,短期內(nèi)褐飛虱的種群密度會下降 |
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科目:高中生物 來源:2016屆黑龍江省哈爾濱市高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用純合子果蠅作為親本研究兩對相對性狀的遺傳實驗,結(jié)果如表所示。下列說法不正確的是(與眼色相關(guān)的基因用B、b表示,與體色相關(guān)的基因用A、a表示)
組合 | P | F1 |
① | ♀灰身紅眼、♂黑身白眼 | ♀灰身紅眼、♂灰身紅眼 |
② | ♀黑身白眼、♂灰身紅眼 | ♀灰身紅眼、♂灰身白眼 |
A.果蠅的灰身、紅眼是顯性性狀
B.由組合②可判斷控制眼色的基因位于X染色體上
C.若組合①的F1隨機交配,則F2雌果蠅中純合的灰身紅眼占1/16
D.若組合②的F1隨機交配,則F2雄果蠅中黑身白眼占1/8
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省武漢市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
為探究植物A能不能移植到甲地生長,某生物學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組通過實驗測定了植物A細胞液濃度,實驗結(jié)果如下表。為保證植物A移植后能正常生存,甲地土壤溶液的濃度應(yīng)
濃度(mol/L) | 0.15 | 0.2 | 0.25 | 0.3 |
質(zhì)壁分離狀態(tài) | 不分離 | 剛分離 | 顯著分離 | 顯著分離 |
A.≤0.15mol/L
B.≤0.2mol/L
C.≥0.2mol/L
D.≥0.3mol/L
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