3．下列有關(guān)遺傳概念的敘述中正確的是（　�。�
A．基因型相同的個(gè)體其表現(xiàn)型一定相同
B．豌豆的基因重組能產(chǎn)生新的性狀
C．能確定顯隱性的方式有自交和雜交
D．兩個(gè)純合子雜交產(chǎn)生的后代一定能穩(wěn)定遺傳

分析 1、顯性性狀是由顯性基因控制的性狀，隱性性狀是由隱性基因控制的性狀，在完全顯性的情況下，顯性純合子與雜合子的表現(xiàn)型相同，都是顯性性狀，隱性純合子表現(xiàn)出隱性性狀；
2、表現(xiàn)型是基因型與環(huán)境共同作用的結(jié)果．
3、要區(qū)分一對(duì)相對(duì)性狀的顯、隱性關(guān)系，可以讓生物雜交，也可以讓生物自交．

解答 解：A、表現(xiàn)型是基因型與環(huán)境共同作用的結(jié)果，基因型相同的生物，如果環(huán)境不同，表現(xiàn)型也可能不同，A錯(cuò)誤；
B、基因重組能產(chǎn)生新的基因型，從而使生物產(chǎn)生新的性狀，B正確；
C、能確定顯隱性的方式有自交和雜交，不同性狀的生物個(gè)體雜交，后代中只出現(xiàn)一種性狀，則此性狀為顯性性狀；生物個(gè)體自交，后代中有另一個(gè)新的相對(duì)性狀出現(xiàn)，則親本的性狀為顯性性狀，C正確；
D、兩個(gè)純合子雜交產(chǎn)生的后代為雜合子或純合子，例如DD×dd→Dd，所以不一定能穩(wěn)定遺傳，D錯(cuò)誤．
故選：BC．

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因分離定律及生物顯隱性關(guān)系的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)秘能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．與血糖平衡調(diào)節(jié)無(wú)關(guān)的激素是（　�。�
A．胰島素B．腎上腺素C．胰高血糖素D．醛固酮

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．某生物的基因型為AaBb，若形成四種配子，且比例為1：1：1：1，則其體細(xì)胞之基因組合為（　　）
A．B．C．D．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．桑格與尼克森的模型認(rèn)為蛋白質(zhì)在生物膜上的分布不包括（　�。�
A．鑲在磷脂雙分子層表面B．部分或全部嵌入磷脂雙分子層中
C．貫穿于整個(gè)磷脂雙分子層D．均勻分布在磷脂雙分子層兩側(cè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述，不正確的是（　　）
A．被有機(jī)物輕度污染的流動(dòng)水體中，參與凈化的微生物的代謝類型是異養(yǎng)需氧型．距排污口越近的水體中溶解氧越多，N、P等無(wú)機(jī)鹽也越多
B．若要做到生態(tài)資源的可持續(xù)利用，必須使輸入量大于輸出量
C．城市生態(tài)系統(tǒng)和農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)，能量金字塔可倒置；起主導(dǎo)作用的都主要是人，自動(dòng)調(diào)節(jié)能力都很差
D．生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)多樣性．外來(lái)物種入侵有可能破壞生物多樣性，而體細(xì)胞克隆為保護(hù)多樣性提供了技術(shù)支持

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．如圖方框內(nèi)為某人工池塘生態(tài)系統(tǒng)的主要食物鏈，括號(hào)內(nèi)前一數(shù)值表示一年內(nèi)該營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物接受太陽(yáng)輻射或攝入食物的總能量，后一數(shù)值表示一年內(nèi)該營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物同化的總能量，單位為J/cm2，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題；
（1）一年內(nèi)沿該食物鏈輸入此生態(tài)系統(tǒng)的總能量是8100J/cm2，太陽(yáng)魚(yú)可利用的能量是210J/cm2．
（2）由圖可知，第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率是18.52%，能量流動(dòng)有單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減的特點(diǎn)．
（3）圖中屬于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物有雙翅目幼蟲(chóng)、太陽(yáng)魚(yú)，它們的關(guān)系是捕食和競(jìng)爭(zhēng)．
（4）作為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，圖中還未標(biāo)出的成分有分解者．生態(tài)系統(tǒng)中各種組成成分通過(guò)能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)緊密聯(lián)系，形成一個(gè)統(tǒng)一的整體．
（5）與天然池塘生態(tài)系統(tǒng)相比，該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性低；若上述池塘廢棄后逐漸被開(kāi)墾為農(nóng)田，則其群落的演替類型是次生演替．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．某遺傳病由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因控制，兩對(duì)基因都為隱性純合時(shí)表現(xiàn)患�。铝杏嘘P(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．正常男、女婚配生出患此病孩子的最大概率是$\frac{1}{4}$
B．禁止近親結(jié)婚可降低該遺傳病在群體中的發(fā)病率
C．產(chǎn)前診斷能一定程度上預(yù)防該遺傳病患兒的出生
D．該遺傳病的發(fā)病與環(huán)境因素?zé)o關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下面關(guān)于下丘腦功能的敘述正確的是（　�。�
A．下丘腦某一區(qū)域通過(guò)有關(guān)神經(jīng)的作用，可以間接調(diào)節(jié)血糖平衡
B．下丘腦通過(guò)分泌并釋放抗利尿激素調(diào)節(jié)水平衡
C．下丘腦是體溫感覺(jué)和體溫調(diào)節(jié)的主要中樞
D．下丘腦分泌的促性腺激素能促進(jìn)性激素的分泌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．圖①～③分別表示人體細(xì)胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過(guò)程．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）①過(guò)程發(fā)生在有絲分裂的間期時(shí)期，②過(guò)程所需的原料是核糖核苷酸，完成③過(guò)程所需的RNA包括mRNA、tRNA、rRNA．
（2）已知過(guò)程②產(chǎn)生的α鏈中鳥(niǎo)嘌呤與尿嘧啶之和占?jí)A基總數(shù)的54%，其模板鏈中胞嘧啶占29%，則模板鏈中腺嘌呤所占的比例為25%．
（3）以上②③過(guò)程合成的大分子通常需要經(jīng)過(guò)加工才能成熟．在人神經(jīng)細(xì)胞核中，不會(huì)發(fā)生①③過(guò)程．（均用上圖中的①②③表示）

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