7．如圖為人體體液免疫過程示意圖，有關(guān)敘述正確的是（　　）
A．①過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性
B．⑤過程發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中
C．漿細(xì)胞能特異性識(shí)別抗原，并產(chǎn)生抗體
D．在切除胸腺的個(gè)體體內(nèi)T細(xì)胞將無(wú)法發(fā)育成熟

分析 圖示為體液免疫示意圖，其中①表示吞噬細(xì)胞識(shí)別、吞噬和處理抗原；②表示吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞；③表示B細(xì)胞增殖分化過程；④表示二次免疫應(yīng)答過程；⑤表示抗體與抗原特異性結(jié)合的過程．

解答 解：A、吞噬細(xì)胞吞噬抗原依賴于細(xì)胞膜的流動(dòng)性，A正確；
B、⑤是抗體與抗原特異性結(jié)合的過程，該過程主要發(fā)生在細(xì)胞外液中，B錯(cuò)誤；
C、漿細(xì)胞能產(chǎn)生抗體，但不能特異性識(shí)別抗原，C錯(cuò)誤；
D、胸腺是T細(xì)胞成熟的器官，切除胸腺后機(jī)體無(wú)法形成成熟的T細(xì)胞，D正確．
故選：AD．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合體液免疫過程圖，考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)方面的作用，要求考生識(shí)記免疫系統(tǒng)的組成及免疫系統(tǒng)的功能，掌握體液免疫和細(xì)胞免疫過程，能準(zhǔn)確判斷圖中各過程的名稱，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圖甲、乙、丙分別是一些生物細(xì)胞的染色體組成和分裂過程中物質(zhì)或結(jié)構(gòu)變化的相關(guān)模式圖．請(qǐng)分析回答：

（1）圖甲的①-⑥中處于有絲分裂中期的細(xì)胞是圖①．
（2）圖③的細(xì)胞名稱是初級(jí)精母細(xì)胞，分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱是次級(jí)精母細(xì)胞．
（3）如果圖丙中①-②完成了圖乙中AB段的變化，則圖丙中表示染色單體的是b，圖甲中細(xì)胞④產(chǎn)生的子細(xì)胞內(nèi)，a、b、c的數(shù)量比為1：0：1/2：0：2．
（4）圖甲⑤中有同源染色體0對(duì)，存在的等位基因是Bb，造成這一結(jié)果的可能原因有基因突變/交叉互換．
（5）圖甲⑥代表的個(gè)體最多能產(chǎn)生16種染色體組合不同的配子．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圖為人體細(xì)胞的分裂、分化、衰老和凋亡過程的示意圖，圖中①-⑥為各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞，a-c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過程，據(jù)圖分析．

（1）細(xì)胞①與植物細(xì)胞最主要的區(qū)別是①無(wú)細(xì)胞壁，細(xì)胞②不能無(wú)限長(zhǎng)大的原因是受細(xì)胞表面積與體積關(guān)系的限制（或受細(xì)胞表面積和體積之比的限制）以及受細(xì)胞核控制能力的限制．
（2）直接參與a、b過程的無(wú)膜細(xì)胞器有核糖體、中心體，⑤與⑥的基因型相同，但蛋白質(zhì)種類不同的原因是不同的細(xì)胞中遺傳信息的執(zhí)行情況不同（或基因的選擇性表達(dá)）．
（3）一些化學(xué)物質(zhì)能引起細(xì)胞癌變．據(jù)報(bào)道，某飲料中含有致癌的添加劑，為檢測(cè)該飲料能否引起細(xì)胞癌變，有同學(xué)進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)．
（a）實(shí)驗(yàn)步驟：
第一步：將年齡和生長(zhǎng)狀況相同的健康小鼠分為A、B 兩組，每組雌雄各5只；
第二步：A組每天提供普通飼料和一定量的某飲料，B組每天提供等量的普通飼料和水（三者缺一不可），將兩組小鼠置于相同且適宜的環(huán)境下飼養(yǎng)．
第三步：一段時(shí)間后，分別解剖觀察小鼠的重要器官并記錄影響情況，若要進(jìn)一步確定組織腫塊是否為癌細(xì)胞，可用光學(xué)顯微鏡觀察．
（b）上述步驟二主要遵循了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的單一變量（或等量）原則．
（c）光學(xué)顯微鏡下判斷細(xì)胞發(fā)生癌變的主要依據(jù)是癌細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著變化．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖為某細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，根據(jù)圖示回答下列問題：
（1）該細(xì)胞是動(dòng)物 細(xì)胞，做出此判斷的依據(jù)是此細(xì)胞具有中心體，而無(wú)細(xì)胞壁、葉綠體、大液泡 等結(jié)構(gòu)．
（2）某種毒素妨礙細(xì)胞的有氧呼吸而影響生命活動(dòng)，這種毒素可能作用于線粒體 中，該細(xì)胞器是2 （填數(shù)字）層膜結(jié)構(gòu)．
（3）圖中蛋白質(zhì)合成的場(chǎng)所是10（填數(shù)字）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于激素的闡述，不正確的是（　　）
A．激素是有機(jī)分子
B．激素是信息分子
C．激素一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就被滅活了
D．激素只運(yùn)輸給相應(yīng)的靶器官、靶細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．水葫蘆是池塘里常見的一種水生植物，其體內(nèi)含量最多的有機(jī)物是（　　）
A．淀粉B．纖維素C．水D．蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．下列為某一多肽化合物的分子結(jié)構(gòu)式如圖1，請(qǐng)回答有關(guān)問題：

（1）上述結(jié)構(gòu)中，代表氨基的結(jié)構(gòu)式為-NH2；代表羧基的結(jié)構(gòu)式為-COOH；代表肽鍵的結(jié)構(gòu)式為-CO-NH-．
（2）上述化合物是由2種氨基酸組成的．
（3）該化合物是由3個(gè)氨基酸失去2分子水形成的，該化合物稱為三肽，這樣的反應(yīng)叫做脫水縮合．
（4）某種蛋白酶能使蛋白質(zhì)水解，其作用的主要部位是蛋白質(zhì)中的肽鍵，一般是使肽鍵斷裂．假設(shè)該種酶也能使如圖2所示物質(zhì)水解，則水解后形成的產(chǎn)物是和C6H5-COOH．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．水稻細(xì)胞中，每個(gè)染色體組有12條染色體，用四倍體水稻的花粉培養(yǎng)成的水稻植物，其體細(xì)胞中染色體數(shù)應(yīng)是（　�。�
A．12條B．24條C．36條D．48條

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆江蘇南京市高三年級(jí)下期第三次模擬生物試卷（解析版） 題型：綜合題

甘藍(lán)型油菜花色性狀由三對(duì)等位基因控制，三對(duì)等位基因分別位于三對(duì)同源染色體上，花色表現(xiàn)型與基因型之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系如表。

（1）若白花（AABBDD）與黃花（aaBBDD）雜交，測(cè)交后代中出現(xiàn)白花的概率為 ；若黃花（aaBBDD）與金黃花雜交，自交，中黃花的基因型有 種，而黃花中能穩(wěn)定遺傳的占 。

（2）甘藍(lán)型油菜花色有觀賞價(jià)值，欲同時(shí)獲得四種花色且金黃花的比例最低的子一代，可選擇基因型為

的個(gè)體自交，子一代出現(xiàn)金黃花的比例為 。

（3）甘藍(lán)型油菜的高度由兩對(duì)等位基因B、b，F(xiàn)、f共同決定，顯性基因具有增高效應(yīng)，且增高效應(yīng)都相同，還可以累加，即顯性基因的個(gè)數(shù)與株高度呈正相關(guān)。下圖是一些基因在親本染色體上的排列情況，已知母本高60cm，父本高40cm。據(jù)此分析回答：

①的高度是 cm，測(cè)交后代中高度為45cm的植株出現(xiàn)的比例為 。

②多次使用結(jié)果表明，E基因存在顯性純合胚胎致死現(xiàn)象。如果讓自交，得到的中純合子所占比例為

。

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同步練習(xí)冊(cè)答案