A、細胞內(nèi)的生物膜把各種細胞器分隔開,使細胞內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)不會互相干擾 |
B、所有的酶都在生物膜上,沒有生物膜,生物就無法進行各種代謝活動 |
C、生物膜的組成成分和結(jié)構(gòu)都是一樣的,在結(jié)構(gòu)和功能上緊密聯(lián)系 |
D、細胞膜、葉綠體的內(nèi)膜與外膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與小腸黏膜都屬于生物膜系統(tǒng) |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、告訴人們所有的生物均由細胞構(gòu)成 |
B、證明了生物彼此間存在著親源關(guān)系 |
C、說明了動植物的細胞是一樣的 |
D、使人們對生物體的認識進入分子水平 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中物質(zhì)M的合成場所是宿主細胞的核糖體 |
B、假定病毒基因組+RNA含有7500個堿基,其中A和U占堿基總數(shù)的40%.以病毒基因組+RNA為模板合成一條子代+RNA 的過程共需要堿基G和C9000個 |
C、圖中+RNA的功能有翻譯的模板、復(fù)制的模板、病毒的重要組成成分 |
D、催化①、②過程的物質(zhì)N是逆轉(zhuǎn)錄酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、結(jié)合水是存在于細胞中的水,自由水是存在于細胞外的水 |
B、種子在曬干過程中失去的主要是自由水 |
C、成人身體的含水量高于幼兒身體的含水量 |
D、水不是構(gòu)成細胞的無機化合物,它只在細胞中起溶劑、運輸?shù)茸饔?/span> |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、酶----催化 |
B、抗體-----免疫 |
C、載體-----運輸 |
D、肌肉中的蛋白質(zhì)----調(diào)節(jié) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲圖是用低倍顯微鏡觀察到的圖象,如要用高倍鏡觀察細胞有絲分裂期的細胞,應(yīng)將裝片適當(dāng)向右移動 |
B、乙圖是某生物小組的同學(xué)在2m×2m樣方范圍內(nèi)進行的苦荬菜種群密度的調(diào)查,圓圈表示個體.則這塊地苦荬萊的種群密度為3.25株/m2 |
C、丙圖是在高倍顯微鏡下觀察到的黑藻葉肉細胞的胞質(zhì)環(huán)流狀態(tài),圖中所標記的葉綠體實際流動所處的位置是位于右上角,順時針方向流動 |
D、丁圖是植物細胞質(zhì)壁分離與復(fù)原實驗的操作過程,其中最佳的植物組織是紫色洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞 |
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