A. | 11-13時(shí)凈光合速率下降可能與相關(guān)酶活性減弱有光 | |
B. | 若甲圖中三條曲線的鉀水平為a2<a1<a3,則乙圖中相對(duì)應(yīng)為b2<b1<b3 | |
C. | 甲圖中13時(shí)出現(xiàn)低估的原因是部分氣孔關(guān)閉,植物對(duì)水分的吸收減小 | |
D. | 13-15時(shí)凈光合速率上升,與胞間CO2濃度增加有關(guān),與光照強(qiáng)弱無(wú)關(guān) |
分析 由圖甲可知,8-11時(shí),由于光照增強(qiáng),凈光合速率不斷增強(qiáng),11-13時(shí),由于光照增強(qiáng),植物葉片氣孔關(guān)閉,導(dǎo)致凈光合速率下降;13-15時(shí),植物葉片氣孔開(kāi)放,胞間二氧化碳濃度增多,凈光合速率增強(qiáng);15-18時(shí),由于光照減弱,使光合作用速率下降.
由圖就、乙可知,由于二氧化碳為光合作用的原料,所以乙圖胞間二氧化碳濃度的變化趨勢(shì)正好與甲圖中凈光合作用速率相反.
解答 解:A、11-13時(shí)凈光合速率下降可能與植物葉片氣孔關(guān)閉,胞間二氧化碳濃度降低有關(guān),A錯(cuò)誤;
B、若甲圖中三條曲線的鉀水平為a2<a1<a3,由于光合作用越強(qiáng),消耗的二氧化碳越多,則乙圖中相對(duì)應(yīng)為b2<b3<b1,B錯(cuò)誤;
C、甲圖中13時(shí)出現(xiàn)低估的原因是部分氣孔關(guān)閉,植物對(duì)二氧化碳的吸收減小所致,C錯(cuò)誤;
D、13-15時(shí)光照強(qiáng)弱幾乎不變,此時(shí)凈光合速率上升,主要與胞間CO2濃度增加有關(guān),D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查影響植物光合作用環(huán)境因素的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,難度適中.考生要能夠結(jié)合影響光合作用的環(huán)境因素對(duì)曲線進(jìn)行分析.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 通過(guò)a過(guò)程CO2便進(jìn)入了生物群落 | |
B. | 在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,③所含的能量最多 | |
C. | 過(guò)程b、c、d將CO2釋放到大氣中 | |
D. | 此圖中包含了該生態(tài)系統(tǒng)的全部成分 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | A | B | C | D |
生物 | T2噬菌體 | 細(xì)菌 | SARS病毒 | 小麥 |
堿基種類 | 5種 | 8種 | 4種 | 5種 |
五碳糖種類 | 1種 | 2種 | 2種 | 2種 |
核苷酸種類 | 5種 | 8種 | 8種 | 8種 |
遺傳物質(zhì) | DNA | DNA | DNA | DNA |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲、乙過(guò)程模板及堿基配對(duì)的方式均相同 | |
B. | 甲過(guò)程發(fā)生在細(xì)胞核內(nèi),乙過(guò)程發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)中 | |
C. | DNA分子解旋時(shí),甲不需要解旋酶,乙需要解旋酶 | |
D. | 一個(gè)細(xì)胞周期中,甲每個(gè)起點(diǎn)只起始一次,乙可起始多次 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 基因在雜交過(guò)程中保持完整性和獨(dú)立性 | |
B. | 在體細(xì)胞中基因成對(duì)存在,染色體也是成對(duì)存在的 | |
C. | 體細(xì)胞中成對(duì)的基因一個(gè)來(lái)自父方,一個(gè)來(lái)自母方 | |
D. | 非等位基因在形成配子時(shí)自由組合,非同源染色體在減數(shù)第二次分裂后期也是自由組合的 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016江蘇泰州中學(xué)高二下學(xué)業(yè)水平模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于調(diào)查人類遺傳病發(fā)病率的敘述中,正確的是
A.選擇多基因遺傳病作為調(diào)查對(duì)象
B.選擇具有某種遺傳病的家族作為調(diào)查對(duì)象、
C.選擇發(fā)病率較高的高血壓病作為調(diào)查對(duì)象
D.選擇盡可能多的人群作為調(diào)查對(duì)象
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016江蘇泰州中學(xué)高二下學(xué)業(yè)水平模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
DNA具有多樣性的主要原因是
A.組成基因的堿基數(shù)目龐大
B.空間結(jié)構(gòu)千變?nèi)f化
C.堿基種類有許多種
D.堿基排列順序的千變?nèi)f化
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆北京市順義區(qū)高三上學(xué)期期末統(tǒng)一測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
普通水稻是二倍體,有的植株對(duì)除草劑敏感,有的植株對(duì)除草劑不敏感,為了快速培育抗某種除草劑的水稻,育種工作者綜合應(yīng)用了多種培育方法,過(guò)程如下圖,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.花藥離體培養(yǎng)的理論依據(jù)是細(xì)胞的全能性
B.用秋水仙素處理綠色幼苗,可以獲得純合子
C.用射線照射單倍體幼苗,誘發(fā)的基因突變是定向的
D.用除草劑噴灑單倍體幼苗,保持綠色的部分具有抗該除草劑的能力
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆吉林第一中學(xué)校高三質(zhì)量檢測(cè)(六)生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某些有毒物質(zhì)能誘導(dǎo)真核細(xì)胞在分裂過(guò)程中產(chǎn)生微核。微核是由斷裂的染色體形成的橢圓形異常結(jié)構(gòu),游離于細(xì)胞核之外,是染色體畸變?cè)陂g期細(xì)胞中的一種表現(xiàn)形式,光學(xué)顯微鏡下可見(jiàn);卮鹣铝杏嘘P(guān)問(wèn)題:
(1)微核的化學(xué)成分主要是________________。微核形成所引起的變異屬于____________。
(2)某植物經(jīng)有毒物質(zhì)誘導(dǎo)后,若想用顯微鏡觀察微核,鏡檢時(shí)應(yīng)選擇根尖________區(qū),且處于細(xì)胞分裂____________期的細(xì)胞。鏡檢處細(xì)胞與人體口腔上皮細(xì)胞比特有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是________________。
(3)某生物小組為了探究香煙焦油能否誘導(dǎo)微核產(chǎn)生,進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下表:
燒杯編號(hào) | A | B | C | D | E |
焦油濃度(ug/mL) | 50 | 100 | 200 | 300 | 0 |
平均微核率(‰) | 12.55 | 14.93 | 17.32 | 20.14 | 3.58 |
(4)要制作洋蔥根尖裝片需要經(jīng)過(guò)______________________________四個(gè)步驟。
(5)該實(shí)驗(yàn)可得出什么結(jié)論?___________________________________________。
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