下列對(duì)于水分和無(wú)機(jī)鹽的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A、細(xì)胞中的無(wú)機(jī)鹽有些以化合物的形式存在，如鐵是合成血紅蛋白不可缺少的成分
B、植物缺Mg2+會(huì)影響光合作用，食鹽中加碘可預(yù)防地方性甲狀腺腫
C、各種生物體的生命活動(dòng)不能離開(kāi)水
D、休眠或越冬的植物體內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值上升，正在萌發(fā)的種子中結(jié)合水和自由水的比值則下降
考點(diǎn)：水在細(xì)胞中的存在形式和作用,無(wú)機(jī)鹽的主要存在形式和作用
專(zhuān)題：
分析：1、無(wú)機(jī)鹽主要以離子形式存在，有的無(wú)機(jī)鹽是某些復(fù)雜化合物的組成成分，許多無(wú)機(jī)鹽對(duì)于維持細(xì)胞和生物體的生命活動(dòng)重要重要作用，有的無(wú)機(jī)鹽還對(duì)于調(diào)劑酸堿平衡和滲透壓具有重要作用；
2、細(xì)胞內(nèi)水的存在形式是自由水與結(jié)合水，自由水與結(jié)合水不是一成不變的，可以相互轉(zhuǎn)化，自由水與結(jié)合水比值越高，細(xì)胞代謝越旺盛，抗逆性越差，反之亦然．
解答： 解：A、有的無(wú)機(jī)鹽是某些復(fù)雜化合物的組成成分，鐵是合成血紅蛋白不可缺少的成分，A正確；
B、mg2+是葉綠素的組成成分，植物缺Mg會(huì)影響葉綠素的合成而影響光合作用，碘是甲狀腺激素合成的原料，人體缺碘會(huì)使甲狀腺代償性增生，患地方性甲狀腺腫，因此食鹽中加碘可預(yù)防地方性甲狀腺腫，B正確；
C、生物體的一切生命活動(dòng)離不開(kāi)水，C正確；
D、休眠或越冬的植物體細(xì)胞代謝減弱，體內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值下降，正在萌發(fā)的種子細(xì)胞代謝活動(dòng)增強(qiáng)，結(jié)合水和自由水的比值則上升，D錯(cuò)誤．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于水和無(wú)機(jī)鹽的存在形式和功能的理解和掌握，把握增生的內(nèi)在聯(lián)系，并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)綜合解決問(wèn)題的能力是本題考查的重點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)回答有關(guān)植物生命活動(dòng)的問(wèn)題：
（1）直接給細(xì)胞的主動(dòng)運(yùn)輸提供能量的有機(jī)物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是
 
，
（2）如圖為光合作用過(guò)程示意圖．②過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所分別是
 
．色素提取時(shí)用
 
，四種色素中溶解度最大的是
 
．含量最高的是
 
．
（3）在光合作用中，光反應(yīng)能為暗反應(yīng)提供
 
（填物質(zhì)）．如果在各種條件都很適宜的情況下，突然除去右圖中的X，可以測(cè)出短時(shí)間內(nèi)C5的含量變化是
 
．
（4）請(qǐng)寫(xiě)出光合作用的反應(yīng)式
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

將某種植物置于CO2濃度適宜水分充足的環(huán)境中，溫度分別保持在5℃．15℃、25℃和35℃條件下，改變光照強(qiáng)度，測(cè)定CO2的吸收速率，得到圖l所示的結(jié)果．處理圖1中有關(guān)數(shù)據(jù)得到圖2、圖3．下列敘述不正確的是（　�。�
A、圖l中的自變量是溫度和光照強(qiáng)度
B、圖3表示在5-35℃條件下該植物呼吸速率的變化
C、圖2表示在5-35℃條件下該植物光飽和點(diǎn)的變化
D、當(dāng)光照強(qiáng)度大于7時(shí)，在5℃與15℃條件下植物的有機(jī)物的合成速率相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖甲、乙表示水稻兩個(gè)品種，A、a和B、b表示分別位于兩對(duì)同源染色體上的兩對(duì)等位基因，①～⑦表示培育水稻新品種的過(guò)程，則下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、①→②過(guò)程的育種方式屬于雜交育種，優(yōu)點(diǎn)是培育周期短
B、①和⑦的變異分別發(fā)生于有絲分裂間期和減數(shù)分裂后期
C、③過(guò)程利用了細(xì)胞全能性原理且常用的方法是花藥離體培養(yǎng)
D、⑦過(guò)程育種產(chǎn)生基因型AAaa個(gè)體的配子種類(lèi)和比值為AA：Aa：aa=1：2：1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示番茄植株（HhRr）作為實(shí)驗(yàn)材料培育新品種的途徑．請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：

（1）通過(guò)途徑2、3獲得幼苗的過(guò)程都應(yīng)用了植物組織培養(yǎng)技術(shù)，該技術(shù)依據(jù)的生物學(xué)原理是
 
．
（2）通過(guò)途徑3、4培育品種C、D所依據(jù)的遺傳學(xué)原理分別是
 
．
（3）要盡快獲得穩(wěn)定遺傳的優(yōu)良品種應(yīng)采用途徑
 
，該過(guò)程中秋水仙素的作用機(jī)理是
 
．
（4）品種B與途徑3中由葉肉細(xì)胞培養(yǎng)的幼苗基因型相同的概率為
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖，根據(jù)光合作用過(guò)程圖解，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、⑥過(guò)程發(fā)生于葉綠體基質(zhì)中
B、⑤過(guò)程發(fā)生于葉綠體類(lèi)囊體薄膜上
C、圖示①～④依次為[H]、ATP、CO2、（CH2O）
D、①產(chǎn)生的[H]和②不僅用于還原C3化合物，還可用于礦質(zhì)離子吸收等

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

小球藻細(xì)胞打碎，離心獲得可以進(jìn)行光合作用的離體葉綠體，進(jìn)行如如圖所示的實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)A中離體的葉綠體能合成糖類(lèi)，碳酸氫鈉所起的作用是提供
 
．
（2）若要使實(shí)驗(yàn)B中離體葉綠體內(nèi)的糖類(lèi)合成速度明顯加快，在光照和CO2條件不變?cè)谶m宜的情況下，可考慮采用
 
的方法．若光照突然停止而其他條件不變，則短時(shí)間內(nèi)葉綠體中C3將會(huì)
 
（減少/增多）．
（3）若要使實(shí)驗(yàn)C中離體葉綠體產(chǎn)生糖類(lèi)，錐形瓶?jī)?nèi)應(yīng)加入
 
 和
 
，用于光合作用的
 
階段，并經(jīng)過(guò)
 
和
 
等一系列變化，形成糖類(lèi)．
（4）光合作用的過(guò)程是十分復(fù)雜的，可用化學(xué)反應(yīng)式來(lái)概括，其總反應(yīng)式為
 
．
（5）科學(xué)家魯賓和卡門(mén)以小球藻為實(shí)驗(yàn)材料，用18O分別標(biāo)記H2O和CO2，最終證合作用釋放的O2來(lái)自于H2O；科學(xué)家卡爾文用14C標(biāo)記CO2供小球藻進(jìn)行光合作用，探明了卡爾文循環(huán)途徑．以上實(shí)驗(yàn)中使用的研究方法是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

用18O標(biāo)記的H2O澆灌植物，在光照充足的條件下，植物體內(nèi)及周?chē)諝庵写嬖?SUP>18O同位素的物質(zhì)及其相應(yīng)生理過(guò)程的敘述中，不正確的是（　�。�
A、植物周?chē)难鯕庵?-光合作用的光反應(yīng)
B、植物體內(nèi)的二氧化碳中--有氧呼吸的第二階段
C、植物周?chē)乃魵庵?-植物的蒸騰作用
D、植物體內(nèi)的有機(jī)物中--利用外界二氧化碳進(jìn)行光合作用暗反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在圖中屬于次級(jí)卵母細(xì)胞繼續(xù)分裂過(guò)程中染色體行為變化的示意圖是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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