A、西瓜的培育--染色體數(shù)目變異 |
B、高產(chǎn)青霉菌株的培育--基因重組 |
C、用花粉(Ab)培養(yǎng)成幼苗,再用秋水仙素處理獲得純種植株(AAbb)--單倍體育種 |
D、培育能產(chǎn)生人胰島素的大腸桿菌--基因突變 |
雜交育種 | 誘變育種 | 單倍體育種 | 多倍體育種 | |
方法 | (1)雜交→自交→選優(yōu)(2)雜交 | 輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理 | 花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍 | 秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗 |
原理 | 基因重組 | 基因突變 | 染色體變異(染色體組先成倍減少,再加倍,得到純種) | 染色體變異(染色體組成倍增加) |
優(yōu) 點(diǎn) |
不同個(gè)體的優(yōu)良性狀可集中于同一個(gè)體上 | 提高變異頻率,出現(xiàn)新性狀,大幅度改良某些性狀,加速育種進(jìn)程 | 明顯縮短育種年限 | 營(yíng)養(yǎng)器官增大、提高產(chǎn)量與營(yíng)養(yǎng)成分 |
缺 點(diǎn) |
時(shí)間長(zhǎng),需要及時(shí)發(fā)現(xiàn)優(yōu)良性狀 | 有利變異少,需要處理大量實(shí)驗(yàn)材料,具有不確定性 | 技術(shù)復(fù)雜,成本高 | 技術(shù)復(fù)雜,且需要與雜交育種配合;在動(dòng)物中難以實(shí)現(xiàn) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、培養(yǎng)液和培養(yǎng)用具必須經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的滅菌處理 |
B、從瓶中吸出培養(yǎng)液進(jìn)行計(jì)數(shù)之前,應(yīng)將培養(yǎng)瓶輕輕震蕩幾次 |
C、為了方便酵母菌計(jì)數(shù),培養(yǎng)后期的培養(yǎng)液應(yīng)先稀釋后再計(jì)數(shù) |
D、應(yīng)在每天的同一時(shí)間從同一培養(yǎng)瓶中吸出等量培養(yǎng)液進(jìn)行計(jì)數(shù) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、酵母菌只進(jìn)行無(wú)氧呼吸 |
B、被分解的葡萄糖中約67%用于有氧呼吸 |
C、酵母菌停止無(wú)氧呼吸 |
D、被分解的葡萄糖中約33%用于有氧呼吸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、同時(shí)發(fā)生于第一次分裂后期 |
B、同時(shí)發(fā)生于第二次分裂后期 |
C、同時(shí)發(fā)生于第二次分裂末期 |
D、分離發(fā)生于第一次分裂,自由組合發(fā)生于第二次分裂 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、消滅體內(nèi)病菌 |
B、進(jìn)行自然免疫,增強(qiáng)抵抗力 |
C、增強(qiáng)人的體質(zhì) |
D、使體內(nèi)產(chǎn)生抗體,對(duì)結(jié)核病具有免疫力 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、甲為效應(yīng)B細(xì)胞,乙為胰島B細(xì)胞 |
B、甲和乙的mRNA不同導(dǎo)致其形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能不同 |
C、甲和乙細(xì)胞中的蛋白質(zhì)不完全相同 |
D、在顯微鏡下甲和乙的細(xì)胞中都能觀察到染色體 |
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