（每空 2分，共 14 分）在一個自然果蠅種群中，灰身與黑身為一對相對性狀（由 A、a 控制）；棒眼與紅眼為一對相對性狀（由 B、b控制）．現(xiàn)有兩果蠅雜交，得到 F1表現(xiàn)型和數(shù)目（只）如下表．

請回答：

（1）親代果蠅的基因型分別為 和 。

（2）F1中黑身棒眼雌雄果蠅隨機交配，F(xiàn)2的表現(xiàn)型及比例為 。

（3）1915年，遺傳學家 Bridges 發(fā)現(xiàn)用紅眼雌果蠅與 X 射線處理過的棒眼雄果蠅進行雜交，總能在某些雜交組合的 F1中發(fā)現(xiàn)紅眼雌果蠅．該種紅眼雌果蠅的出現(xiàn)是由于發(fā)生了基因突變還是父本棒眼果蠅 X 染色體缺失了顯性基因 B（B 和 b基因都沒有的受精卵不能發(fā)育）。

①請你設(shè)計雜交實驗進行檢測．

實驗步驟： 。

結(jié)果預測及結(jié)論：

若子代棒眼雌果蠅：紅眼雄果蠅= ，則是由于基因突變。

若子代棒眼雌果蠅：紅眼雄果蠅= ，則是由于父本棒眼果蠅 X 染色體缺失．

②四幅圖是 Bridges 對幼蟲的唾腺細胞進行鏡檢發(fā)現(xiàn)的兩條 X 染色體聯(lián)會情況示意圖（字母表示染色體上不同的區(qū)段），哪個支持上面的第二種預測？

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相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．圖一是某綠色植物細胞內(nèi)生命活動示意圖，其中1、2、3、4、5表示生理過程，A、B、C、D表示生命活動產(chǎn)生的物質(zhì)．圖二為將生長狀況相同的等量花生葉片分成4等份，在不同溫度下分別暗處理1h，再光照1h（光照強度相同），測其有機物變化，得到如下數(shù)據(jù)，據(jù)圖回答下列問題．

（1）從葉片中提取色素時，所得濾液顏色偏黃，可能漏加的化學藥品是碳酸鈣．現(xiàn)有一株葉黃素缺失突變體，對其葉片進行紅光吸收測定，與正常葉片相比，實驗結(jié)果是光吸收差異不（“不”或“非�！保╋@著．
（2）圖一中在生物膜上發(fā)生的生理過程有3和4（用圖中數(shù)字表示），A表示丙酮酸，
D表示ATP和[H]．該細胞中CO2由2過程產(chǎn)生到5過程利用，至少穿過8層磷脂分子層．
（3）據(jù)圖二分析，當花生葉片所處溫度為29℃時，CO2固定速率最大，數(shù)值為9mg/h．如果晝夜恒溫，在白天光照12小時，圖二所示溫度中，從積累有機物角度分析，最適合花生生長的溫度是27℃．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于細胞結(jié)構(gòu)和功能的說法正確的是（　�。�
A．核仁與核糖體的形成密切相關(guān)，沒有核仁的細胞將無法形成核糖體
B．細胞中既能產(chǎn)生ATP又能產(chǎn)生[H]的場所只有葉綠體和線粒體
C．光能轉(zhuǎn)變成化學能發(fā)生在葉綠體中，化學能轉(zhuǎn)變成其他形式的能都發(fā)生在線粒體中
D．線粒體、核糖體、細胞核等細胞結(jié)構(gòu)中都能產(chǎn)生水

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．為尋找適合建立種群“S”型增長模型的實驗變量組合，某興趣小組研究了接種量和溶氧量（用搖床轉(zhuǎn)速來控制）對培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化的影響，結(jié)果如圖1．請分析回答：

（1）實驗前，需對酵母菌進行活化處理，目的是讓處于休眠狀態(tài)的酵母菌恢復正常的生活狀態(tài)．
（2）配制酵母菌培養(yǎng)液時，需控制培養(yǎng)液的濃度，濃度過高則會導致酵母菌失水過多死亡．對培養(yǎng)液進行滅菌時，切斷高壓蒸汽滅菌鍋熱源后，須待觀察到壓力表指針回到零時，才能打開放氣閥以釋放鍋內(nèi)余氣，最后開啟鍋蓋取出培養(yǎng)液．
（3）接種量相同時，搖床轉(zhuǎn)速為250r•min-1的酵母菌種群在前6h增長較快的原因是氧氣供應充足，酵母菌代謝旺盛，增殖快．
（4）根據(jù)實驗結(jié)果，較適合建立種群“S”型增長模型的變量組合有轉(zhuǎn)速230r•min-1，接種量1.0mL、轉(zhuǎn)速230r•min-1，接種量1.5mL．
（5）圖2是采用血細胞計數(shù)板直接計數(shù)和稀釋涂布平板法計數(shù)兩種方法計數(shù)培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量時得到的結(jié)果，其中采用稀釋涂布平板法計數(shù)的是曲線乙，依據(jù)是稀釋涂布平板法只計數(shù)活的酵母菌，血細胞計數(shù)板直接計數(shù)會將死細胞一起計數(shù)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．在植物生長發(fā)育和適應環(huán)境的變化過程中，各種植物激素并不是孤立地起作用，而是多種激素相互作用，共同調(diào)節(jié)．圖是生長素、赤霉素和乙烯三種激素對細胞縱向伸長的影響．己知赤霉素具有促進植物莖稈伸長的作用，而生長素合成過程中會有ACC合成酶的合成，這種酶是合成乙烯必要的．請回答下列問題：

（1）生長素的化學名稱是吲哚乙酸，其促進細胞生長具有兩重性特點．
（2）結(jié)合c、d兩過程分析：高濃度生長素條件下，細胞縱向生長受到抑制可能原因是高濃度的生長素促進了乙烯的合成，乙烯抑制了細胞的縱向伸長．
（3）赤霉素能夠促進莖桿伸長的原因可能是促進了生長素的產(chǎn)生，抑制了生長素的分解．
（4）研究發(fā)現(xiàn)，乙烯的產(chǎn)生具有“自促作用”，即乙烯的積累可以刺激更多的乙烯產(chǎn)生，因此，這種乙烯合成的調(diào)節(jié)機制屬于正反饋調(diào)節(jié)．
（5）某研究小組想知道生長素和赤霉素在促進月季插條生根方面是否有協(xié)同作用，進行了如下實驗：
a．取生長狀況相同的一年生月季枝條若干，平均分成四組，每組10根，編號甲、乙、丙、�。�
b．甲、乙、丙三組插條基部分別用等量適宜濃度的生長素溶液、細胞分裂素溶液和一定比例的生長素與細胞分裂素混合溶液處理相同的時間，丁組不做處理．
c．在相同且適宜的條件下培養(yǎng)相同時間后，統(tǒng)計每組插條的平均生根數(shù)．
①該實驗中每組選取10根插條的目的是防止實驗偶然性誤差．
②該實驗設(shè)計丁組的目的是空白對照．
③若出現(xiàn)甲乙丙三組插條生根數(shù)均多于丁組，且丙組多于甲乙兩組結(jié)果，則說明赤霉素和生長素在促進月季插條生根方面具有協(xié)同作用．

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科目：高中生物 來源：2016屆安徽省等六校教研會高三上一聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某生態(tài)系統(tǒng)中，存在食物鏈 a→b→c，根據(jù)能量流動原理可以預測

A．a(chǎn) 比 b具有更大的個體體積

B．a(chǎn) 比 b具有更多的個體數(shù)

C．b比 c 具有更廣闊的生存區(qū)域

D．b比 c具有更大的有機物干重

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科目：高中生物 來源：2016屆安徽省等六校教研會高三上一聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

現(xiàn)有兩個非常大的某昆蟲種群，個體間隨機交配，沒有遷入和遷出，無突變，自然選擇對 A 和 a基因控制的性狀沒有作用。種群 1的 A基因頻率為 80%，a 基因頻率為 20% ；種群 2 的 A基因頻率為 60%，a 基因頻率為 40%。假設(shè)這兩個種群大小相等，地理隔離不再存在，兩個種群完全合并為一個可隨機交配的種群，則下一代中 Aa的基因型頻率是

A．75% B．50% C．42% D．21%

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科目：高中生物 來源：2014-2015山東省高二下學期期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如下圖是人體體溫調(diào)節(jié)示意圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）從反射弧的各種環(huán)節(jié)上看，①和②屬于 ，③→⑩屬于 。皮膚、血管，立毛肌等在反射弧中屬于 。

（2）當環(huán)境溫度較低時，皮膚血管會 ，甲狀腺的分泌活動會 。

（3）神經(jīng)和激素都可以對體溫進行調(diào)節(jié)，你認為在這兩種調(diào)節(jié)方式中是以 調(diào)節(jié)為主。

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．研究性學習小組在調(diào)查遺傳病時，發(fā)現(xiàn)小琳患有某種單基因遺傳病，并及時對小琳的家系進行了調(diào)查，構(gòu)建的遺傳系譜圖如下，下列相關(guān)分析不正確的是（　　）
A．圖中男性患者的基因型總是相同的
B．小琳與母親基因型相同的概率是$\frac{2}{3}$或$\frac{1}{2}$
C．小琳的舅舅和舅母再生一個孩子患病的概率為$\frac{1}{2}$
D．該病的遺傳方式一定是常染色體顯性遺傳

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