15．如圖是人體細胞內(nèi)基因控制蛋白質(zhì)合成中的一個過程示意圖，選項中相關(guān)敘述正確的（　�。�
A．該過程表示轉(zhuǎn)錄，主要在細胞核中進行
B．該過程表示翻譯
C．該過程以脫氧核苷酸為原料
D．該過程不需要消耗能量

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：圖示是人體細胞內(nèi)基因控制蛋白質(zhì)合成中的一個過程示意圖，該過程是以DNA分子的一條鏈為模板合成RNA，屬于轉(zhuǎn)錄過程．

解答 解：A、圖示過程以DNA分子的一條鏈為模板合成RNA，所以表示轉(zhuǎn)錄，主要在細胞核中進行，A正確；
B、圖示過程表示轉(zhuǎn)錄，B錯誤；
C、轉(zhuǎn)錄過程以核糖核苷酸為原料，合成RNA，C錯誤；
D、轉(zhuǎn)錄過程需要酶的催化，也需要消耗能量，D錯誤．
故選：A．

點評 本題結(jié)合人體細胞內(nèi)基因控制蛋白質(zhì)合成中的一個過程示意圖，考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，要求考生識記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、場所、條件及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識，能準確判斷圖示過程的名稱，再準確判斷各選項．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．對多細胞生物而言，有關(guān)細胞生命歷程的敘述中，正確的是（　�。�
A．細胞分化導(dǎo)致基因選擇性表達，細胞種類增加
B．衰老細胞內(nèi)染色體固縮影響DNA的活動
C．細胞主要通過原癌基因阻止異常增殖
D．細胞凋亡的發(fā)生是因為基因不再表達

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年遼寧葫蘆島第六高級中學(xué)高一上學(xué)期期中考試物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細胞核的說法，不正確的是

A．細胞核是遺傳信息庫

B．哺乳動物成熟紅細胞沒有細胞核

C．細胞核包括雙層膜的核膜、核仁和染色質(zhì)

D．核孔是包括DNA在內(nèi)的大分子物質(zhì)進出細胞核的通道

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)顯微鏡使用的敘述，正確的是（　�。�
A．用目鏡放大倍數(shù)是10×，物鏡放大倍數(shù)是40×，被觀察的細胞細胞面積放大400倍
B．低倍鏡換上高倍鏡后，如因視野太暗而影響觀察時，應(yīng)放大光圈、反光鏡由平面換成凹面
C．換上高倍鏡后必須先用粗準焦螺旋調(diào)焦，再用細準焦螺旋調(diào)焦調(diào)至物像清晰
D．視野中一草履蟲向左游動，可向右移動裝片進行追蹤

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．在下列物質(zhì)中，有的是構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸，有的不是，以下六種化合物中屬于組成蛋白質(zhì)的氨基酸有幾個（　�。�
A．2個B．3個C．4個D．5個

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．化合物的鑒定及觀察實驗：
（1）驗證葡萄汁中含有還原糖：取新榨的葡萄汁2ml置潔凈的試管中，加入1ml新配制的斐林試劑，振蕩混勻，將試管下部置熱水浴中加熱，觀察出現(xiàn)磚紅色 沉淀，說明葡萄汁中含有還原糖．
（2）驗證豆?jié){中含有蛋白質(zhì)，需要用的化學(xué)試劑是雙縮脲試劑，觀察溶液出現(xiàn)紫色，說明豆?jié){中含有蛋白質(zhì)．
（3）用人口腔上皮細胞作實驗材料：觀察DNA和RNA的分布，需要用到的染色劑是吡羅紅甲基綠，細胞核染成綠色，細胞質(zhì)染成紅色； 觀察線粒體，需要用的染色劑是健那綠，可以看到線粒體染成藍綠色，細胞質(zhì)接近無色．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖表示人體內(nèi)特異性免疫的過程，圖中數(shù)字分別代表相應(yīng)的生理活動，試回答下列問題．
（1）圖中虛線所表示的箭頭是同一種抗原再次進入時所引起的免疫反應(yīng)．
（2）圖中的“某物質(zhì)”指的是淋巴因子．
（3）下列細胞中，不能識別抗原的是E，具有特異性識別能力的是BCDF．（填下列代號）
A．巨噬細胞　   B．T細胞　  C．B細胞　  D．記憶細胞   E．漿細胞　 F．效應(yīng)T細胞
（4）效應(yīng)T細胞的作用包括兩個方面：一是產(chǎn)生“某物質(zhì)”，并通過它們加強各種有關(guān)細胞的作用來發(fā)揮免疫效應(yīng)；二是與靶細胞密切接觸，最終導(dǎo)致靶細胞裂解死亡．
（5）漿細胞產(chǎn)生的免疫物質(zhì)主要存在于血清（或血漿）中，在多數(shù)情況下，該物質(zhì)的作用是與抗原結(jié)合，形成沉淀或細胞集團，進而被巨噬細胞吞噬消化．
（6）當SARS病毒侵入人體細胞內(nèi)后，首先通過體液免疫的作用限制SARS病毒的移動，然后通過細胞免疫將靶細胞中的SARS病毒釋放出來，最后通過體液免疫徹底消滅．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州”，揚州瘦西湖植物茂盛，樹上棲息著各種小鳥，水中有各種蝦類、魚類等生物，土壤中有各種細菌和真菌．從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次去分析回答下列問題：
（1）揚州瘦西湖所有的鯽魚組成了種群．
（2）揚州瘦西湖邊的一只白鷺屬于個體．
（3）揚州瘦西湖屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中的生態(tài)系統(tǒng)．
（4）柳樹是揚州瘦西湖的主要樹種，柳樹與龜相比，生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次不具有系統(tǒng)．
（5）白鷺在繁殖季節(jié)中繁殖了3只小白鷺，聯(lián)系親代和子代的遺傳物質(zhì)的橋梁是生殖細胞，小白鷺生長發(fā)育的細胞學(xué)基礎(chǔ)是細胞增殖與分化．
（6）土壤中的腐生細菌與真菌細胞的最大不同是腐生細菌細胞沒有以核膜為界限的細胞核，而真菌細胞有．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

5．下列與生物進化相關(guān)的描述，正確的是（　�。�
A．生物的變異都能為生物進化提供原材料
B．不是所有新物種的形成都需要經(jīng)過隔離
C．基因頻率發(fā)生改變，說明生物進化了
D．共同進化導(dǎo)致生物多樣性的形成

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